【正文】 A．滿意 ，沒感覺 第四篇：大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)情況調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的隨著新學(xué)年的到來，又有一批朝氣蓬勃的青年，懷著對(duì)未來的美好憧憬，踏著追逐夢(mèng)想的腳步，邁入了大學(xué)的校門，開始獨(dú)立的生活，面對(duì)新的環(huán)境，他們?cè)鯓硬拍鼙M快適應(yīng)呢？為了了解新生在角色轉(zhuǎn)換中所遇到的問題，幫助他及早地適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)改進(jìn)我們的工作，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)調(diào)研中心特展開了此次調(diào)查活動(dòng)。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。四形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。在大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣，平時(shí)適度地緊縮財(cái)政支出，為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣，往往可以受益終生。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，9 它需要長(zhǎng)期的理性基礎(chǔ)，需要獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。三 培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力。隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費(fèi)也越來越成為大學(xué)生不可小看的支出，再加上她們對(duì)名牌的傾向，所以一些女生每個(gè)月平均下來用于衣服的消費(fèi)在100300元之間，也就是一筆不小的數(shù)目。其實(shí)，理財(cái)對(duì)每個(gè)人來說都是大問題。因而，中國(guó)學(xué)生只會(huì)一味地向家長(zhǎng)索取錢物，而不懂得、也懶得去賺取錢物。所以，在消費(fèi)時(shí)，不應(yīng)盲目消費(fèi)，而是應(yīng)該在購買之前，掂量一下哪些是必須要買的，哪些是可以不買的，做到細(xì)分，減少不必要的開支。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。據(jù)了解，在購買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。第四部分 如何理性消費(fèi)一 將消費(fèi)細(xì)分價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素，而在消費(fèi)的過程中他們所顧慮的是父母的血汗錢。另外，%的同學(xué)一直對(duì)每月的消費(fèi)有規(guī)劃和記錄。三 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較為薄弱當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母，調(diào)查顯示，只有2%的新生做過兼職，絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)來自于父母，生活費(fèi)收入相對(duì)固定，使得大學(xué)生形成了一種依賴心理，消費(fèi)沒有太大的顧忌，經(jīng)濟(jì)上處于被動(dòng)。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。二 消費(fèi)行為分析綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，中國(guó)的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。這里，要就要提出“財(cái)商”一詞，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特曾經(jīng)說過：“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。第三部分 消費(fèi)行為心理分析一 消費(fèi)習(xí)慣通過調(diào)查表明只有27．5%的同學(xué)有記錄每天消費(fèi)的情況，大部分的同學(xué)沒有這一習(xí)慣。3．生活超支現(xiàn)象%的同學(xué)表示有過多次，%同學(xué)回答偶爾會(huì)超支，%的同學(xué)會(huì) 選責(zé)節(jié)衣縮食來解決“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，%的同學(xué)會(huì)向家里要，20%的同學(xué)會(huì)向同學(xué)借錢預(yù)支解決這一問題，%的同學(xué)會(huì)自己打工賺錢來應(yīng)急。2．情感消費(fèi)逐漸增多大學(xué)生作為社會(huì)的一員，不可避免的要與外界接觸，隨之而來的人情消費(fèi)也逐漸增多，有一半一上的同學(xué)表示有定期出去聚餐或請(qǐng)朋友吃飯的行為，并且這些消費(fèi)在他們的生活費(fèi)中也占一定的比例。但殊不知，現(xiàn)在我們需要付出更多的精力在高專業(yè)性的科目上。但各項(xiàng)消費(fèi)中學(xué)習(xí)支出所占的比例并不高甚至還不及娛樂支出的消費(fèi)高，這點(diǎn)確實(shí)值得我們反思。在被調(diào)查的大學(xué)衙，一半以上的大學(xué)生每月用于手機(jī)費(fèi)在50100元之間，而一半以上的大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)上的花費(fèi)在20元以下，2%的大學(xué)至此項(xiàng)花費(fèi)不足10元，就業(yè)壓力的加大，大學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的技能，所以應(yīng)該課后買輔導(dǎo)書加以充電，此外也要有許多大學(xué)生復(fù)印與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源來充實(shí)自己的知識(shí)，這是一項(xiàng)積極的消費(fèi)，我們 應(yīng)該大力提倡這種有意義的消費(fèi)。（3）大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財(cái)，不小心也會(huì)成為所謂的“月光族”。第二部分 調(diào)查結(jié)果分析一 從這個(gè)調(diào)查中我們可以總結(jié)出三大問題：（1）現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)都趨于600元800元之間，雖然不是很高但也不能說低。綜上所述，在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面，伙食費(fèi)占去了生活費(fèi)的很大一部分，有60%之多，其次是服裝鞋帽的花銷，休閑娛樂費(fèi)用、通訊費(fèi)排于其后。其中在食品方面，%；在服飾方面，%；在手機(jī)上，%。調(diào)查顯示，有絕大多數(shù)的新生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭。二、大一新生基本概況（一）新生基本情況：此次調(diào)查，%，%，被調(diào)查者中，%，%，%。一、調(diào)查基本情況本次調(diào)查共發(fā)放問卷400份，收回有效問卷346份。與此同時(shí)，消費(fèi)領(lǐng)域中也出現(xiàn)了崇洋消費(fèi)、炫富消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不理性的消費(fèi)方式。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，因此培養(yǎng)和提高大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)能力已成為當(dāng)務(wù)之急。13 附錄5 消費(fèi)行為分析招生就業(yè)處機(jī)車車輛系團(tuán)總支2010年10月18日第三篇：大一新生入學(xué)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告大一新生入學(xué)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告班級(jí)：B11311成員：梁亞敬米楊亞白冰王樂冉波李畔調(diào)研時(shí)間：2013年10月15日—2013年11月15日小組分工：梁亞敬、王 樂：設(shè)計(jì)調(diào)查表，圖文制作 白冰冉 波：分析總結(jié)調(diào)查表 米楊亞李 畔：完成調(diào)查報(bào)告 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分目錄 調(diào)查基本概況總結(jié)：今天我們已經(jīng)看到了在騰飛中的湖鐵科職院，今天我們也看到了招生就業(yè)處的光輝業(yè)績(jī)，但我不能就此止步不前，我還要時(shí)刻警惕；如果把招生就業(yè)的工作看做是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么最大的敵人就是我們自己，去了解自己發(fā)現(xiàn)自己。就業(yè):您所青睞的企業(yè)（1445）A:863(60%)B:66(5%)C:309(21%)D: 207(14%)A．您對(duì)將要學(xué)習(xí)的專業(yè)的選擇主要是基于什么因素（1442）A:273(19%)B:288(20%)C:253(18%)D:279(19%)E:111(8%)F:108(7%)G:130(9%)A、愛好所致B、父母愿望與決定C、老師或親屬的推薦D、此學(xué)科具有發(fā)展?jié)摿、被調(diào)劑F、招生宣傳G、能上學(xué)即可，專業(yè)無所謂H 就業(yè)前景好如果找工作，您會(huì)選擇何地（1363）A:277(20%)B:205(15%)C:286(21%)D:595(43%)E:89(1%)A、自己的家鄉(xiāng)B、長(zhǎng)三角C、珠三角D、長(zhǎng)株潭E、其他地區(qū)分析：從中我們可以看到大型國(guó)營(yíng)企業(yè)在同學(xué)們心目中的地位，可謂是根深蒂固，如何加大與國(guó)營(yíng)企業(yè)的合做以及改變同學(xué)們這樣陳舊的觀念，我想既是我們現(xiàn)在的問題，也是我們將來所要面臨的問題；難以做出學(xué)生自己的決定，大部分還是聽家長(zhǎng)的，則說明我們跟學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是很少的，我想只有相信學(xué)生，溝通家長(zhǎng)才能讓我們的學(xué)生在就業(yè)時(shí)，不會(huì)那么迷茫，不會(huì)那么不敢去做自己喜歡的行業(yè)；去哪里工作許多