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五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文:真情乞丐-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 21:16本頁面
  

【正文】 l226。sh236。當(dāng)我看了這句格言以后,我就更加努力地練琴了?是的,寶劍的鋒利是經(jīng)過反復(fù)磨練產(chǎn)生的,梅花的淡淡清香也是經(jīng)過了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來的。而偏偏這個(gè)時(shí)候,媽媽總是來個(gè)激將法:“不學(xué)了吧,我也懶得送,你就半途而廢了吧!”我一聽半途而廢,心想:學(xué)了那么久的鋼琴,能彈出那么好聽的音樂,我怎么能半途而廢,把它放棄了呢?現(xiàn)在放棄了,以前那么多的功夫不也白花了?再說,有時(shí)心血來潮時(shí),我也很想摸摸那琴鍵,很想彈幾首好聽的音樂的。現(xiàn)在,我換了個(gè)老師,這個(gè)老師的要求更嚴(yán)格了。讀小學(xué)的時(shí)候,除非我生了重感冒,或者作業(yè)實(shí)在太多的時(shí)候才不練。開始的時(shí)候,我覺得彈琴很好玩,摸動(dòng)著那黑白的琴鍵,很高興。”這句名言了,我把它當(dāng)作了我的座右銘。nl225。ihuāxiāngz236。l236。nfēng今天可喜可賀的成績(jī),其中,“功勞”最大的,莫屬“寶劍鋒c243。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下,我閱讀輕松,下筆輕松,語文成績(jī)也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”。這才是讀書要“三到”的真正涵義。于是我請(qǐng)教老爸。我開始反思,但反思得很淺,只知道讀書要認(rèn)真??晌沂裁大w會(huì),什么好詞,什么佳句,知之甚少,收獲甚微。我總是囫圇吞棗,三下五除二就“解決”完一本書。但心里覺得還是意猶未盡。于是我下決心,一定要弄明白這句話的真正涵義。第四篇:五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文1——對(duì)“讀書要心、眼、口?三到?”的理解南宋大儒家朱熹說過:“讀書有三到,謂心到、眼到、口到。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。作四明暗結(jié)構(gòu)中的明線扣題,暗線立意。(略)寫一件令我感動(dòng)的事??梢酝ㄟ^主人公命運(yùn)之悲與其抗?fàn)幟\(yùn)之堅(jiān)進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比,從而突顯其可貴,表達(dá)自己的感動(dòng);可以通過主人公行為超越其年齡所限,做出令人難以想象之事,表現(xiàn)出超出常人的品質(zhì)、精神境界,來突顯其與眾不同之處,從而表達(dá)自己的感動(dòng);也可以通過主人公為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,克服令人難以想象的困難、挫折,來突顯主人公的精神,從而表達(dá)出自己的感動(dòng)。二、突出題目的重點(diǎn)進(jìn)行寫作:寫好這篇作文的關(guān)鍵是在于能否通過文章表達(dá)自己的感動(dòng)之情,同時(shí)還要打動(dòng)讀者,使讀者也深受感動(dòng)。那么,什么樣的事才會(huì)令自己感動(dòng)呢?這是我們?cè)趯懽鲿r(shí)必須考慮清楚的。那么?!咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】從本次習(xí)作的要求,我們知道這是一篇敘事性文章。內(nèi)容要具體,語句要通順,感情要真實(shí)。像這樣深深觸動(dòng)心靈的事,你一定看到、聽到甚至經(jīng)歷過。第三篇:五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)(人教版)【單元作文題目及要求】題目:一件令我感動(dòng)的事要求:電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告:一個(gè)五六歲的男孩,用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水,要給他的媽媽洗腳?!被氐郊乙院?,我把事情的發(fā)生和經(jīng)過都告訴了媽媽,媽媽說道:“這個(gè)乞丐他怎么和別的乞丐不一樣呢?”是啊,他雖然是個(gè)乞丐,但是他有一顆無比純潔的心,媽媽你說我說地對(duì)嗎?”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說:“你說得沒錯(cuò),他和別的乞丐一樣,都是乞丐,但是他的內(nèi)心比其它的乞丐還要善良、純潔,這個(gè)人可真難得啊!”從這事,我明白了一個(gè)道理:做人不能只看外表,要看的是他的內(nèi)心,只要內(nèi)心美的才是真的美,如果,這個(gè)人的外表長(zhǎng)得很漂亮,但是她的內(nèi)心是無心的骯臟和丑陋,那這個(gè)人是永遠(yuǎn)得不到別人的認(rèn)可的。他看見了地上的錢,然后撿了起來,朝著我和弟弟跑了過來,說道:“小朋友你的錢掉了,說著他把錢塞到我的手里,”弟弟高
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