五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：真情乞丐-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 21:16本頁面
【正文】 l226。sh236。當(dāng)我看了這句格言以后，我就更加努力地練琴了?是的，寶劍的鋒利是經(jīng)過反復(fù)磨練產(chǎn)生的，梅花的淡淡清香也是經(jīng)過了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來的。而偏偏這個(gè)時(shí)候，媽媽總是來個(gè)激將法：“不學(xué)了吧，我也懶得送，你就半途而廢了吧！”我一聽半途而廢，心想：學(xué)了那么久的鋼琴，能彈出那么好聽的音樂，我怎么能半途而廢，把它放棄了呢?現(xiàn)在放棄了，以前那么多的功夫不也白花了？再說，有時(shí)心血來潮時(shí)，我也很想摸摸那琴鍵，很想彈幾首好聽的音樂的。現(xiàn)在，我換了個(gè)老師，這個(gè)老師的要求更嚴(yán)格了。讀小學(xué)的時(shí)候，除非我生了重感冒，或者作業(yè)實(shí)在太多的時(shí)候才不練。開始的時(shí)候，我覺得彈琴很好玩，摸動(dòng)著那黑白的琴鍵，很高興。”這句名言了，我把它當(dāng)作了我的座右銘。nl225。ihuāxiāngz236。l236。nfēng今天可喜可賀的成績(jī)，其中，“功勞”最大的，莫屬“寶劍鋒c243。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語文成績(jī)也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”。這才是讀書要“三到”的真正涵義。于是我請(qǐng)教老爸。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認(rèn)真?？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。但心里覺得還是意猶未盡。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。第四篇：五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文1——對(duì)“讀書要心、眼、口?三到?”的理解南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。作四明暗結(jié)構(gòu)中的明線扣題，暗線立意。（略）寫一件令我感動(dòng)的事?？梢酝ㄟ^主人公命運(yùn)之悲與其抗?fàn)幟\(yùn)之堅(jiān)進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突顯其可貴，表達(dá)自己的感動(dòng)；可以通過主人公行為超越其年齡所限，做出令人難以想象之事，表現(xiàn)出超出常人的品質(zhì)、精神境界，來突顯其與眾不同之處，從而表達(dá)自己的感動(dòng)；也可以通過主人公為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，克服令人難以想象的困難、挫折，來突顯主人公的精神，從而表達(dá)出自己的感動(dòng)。二、突出題目的重點(diǎn)進(jìn)行寫作：寫好這篇作文的關(guān)鍵是在于能否通過文章表達(dá)自己的感動(dòng)之情，同時(shí)還要打動(dòng)讀者，使讀者也深受感動(dòng)。那么，什么樣的事才會(huì)令自己感動(dòng)呢？這是我們?cè)趯懽鲿r(shí)必須考慮清楚的。那么?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】從本次習(xí)作的要求，我們知道這是一篇敘事性文章。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。像這樣深深觸動(dòng)心靈的事，你一定看到、聽到甚至經(jīng)歷過。第三篇：五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)（人教版）【單元作文題目及要求】題目：一件令我感動(dòng)的事要求：電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳?！被氐郊乙院?，我把事情的發(fā)生和經(jīng)過都告訴了媽媽，媽媽說道：“這個(gè)乞丐他怎么和別的乞丐不一樣呢？”是啊，他雖然是個(gè)乞丐，但是他有一顆無比純潔的心，媽媽你說我說地對(duì)嗎？”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“你說得沒錯(cuò)，他和別的乞丐一樣，都是乞丐，但是他的內(nèi)心比其它的乞丐還要善良、純潔，這個(gè)人可真難得啊！”從這事，我明白了一個(gè)道理：做人不能只看外表，要看的是他的內(nèi)心，只要內(nèi)心美的才是真的美，如果，這個(gè)人的外表長(zhǎng)得很漂亮，但是她的內(nèi)心是無心的骯臟和丑陋，那這個(gè)人是永遠(yuǎn)得不到別人的認(rèn)可的。他看見了地上的錢，然后撿了起來，朝著我和弟弟跑了過來，說道：“小朋友你的錢掉了，說著他把錢塞到我的手里，”弟弟高
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