【正文】 苑》服務(wù)，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織學(xué)生參加 “省教科所”安排的中小學(xué)生“書信”征文大賽、組織七年級(jí)學(xué)生名著閱讀講座等活動(dòng)，作文競(jìng)賽、書法大賽、“慶十一”征文大賽、優(yōu)秀作文展評(píng)、優(yōu)秀試卷展評(píng)。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)。這樣全組范圍的相互聽課，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。張俊老師的《撿麥穗》、鄭如仕老師的《小地主》、趙世昌老師的《諾曼底號(hào)遇難記》、王翠紅老師的《諾曼底號(hào)遇難記》、史霞老師的《最后一片葉子》、李寧貴老師的《讓人物活起來》作文指導(dǎo)課等諸節(jié)課的教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，如何使不同的教師在學(xué)科組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動(dòng)，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、學(xué)科組實(shí)驗(yàn)課、課題研討課。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，相互交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。在今后的工作中，力爭(zhēng)帶動(dòng)全組克服不足之處，使教育再上一個(gè)新臺(tái)階。年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。五、存在不足年級(jí)組中的教科研工作開展沒有真正落到實(shí)處。四、家校聯(lián)系能按學(xué)校規(guī)定，在期中考試后召開七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，不僅本人作好年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的備課工作，還動(dòng)員任課教師會(huì)前進(jìn)行準(zhǔn)備。三、德育活動(dòng)本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級(jí)學(xué)生參加各類活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題活動(dòng)。平時(shí)也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。這也使我組教師短時(shí)間內(nèi)融入到七年級(jí)組這個(gè)溫暖的大家庭。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。2012年1月3日第三篇：七年級(jí)學(xué)科組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，而年級(jí)組內(nèi)濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)組的工作從五個(gè)方面總結(jié)如下：一、計(jì)劃執(zhí)行開學(xué)初，能參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中，對(duì)于年級(jí)組中教師，能嚴(yán)格要求，不碰“紅線”。通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有自身勤奮學(xué)習(xí)進(jìn)取、同事誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，及時(shí)接受專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并且及時(shí)反饋，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。在失敗中摸索，在失敗中前進(jìn)。第二課堂活動(dòng)開展不夠豐富多彩，學(xué)生習(xí)作能力和閱讀能力普遍沒有大幅度提高。，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。二、不足之處。我們組把知識(shí)分成幾大大板塊，制定計(jì)劃，并且包干到人，每一板塊配有習(xí)題。、如何提高自習(xí)課效率的工作。、步調(diào)一致。、期中考試的命題和閱卷分析工作。認(rèn)真有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。第二篇：七年級(jí)語文學(xué)科組工作總結(jié)2011——2012學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)語文學(xué)科組工作總結(jié)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新七年級(jí)語文學(xué)科組 執(zhí)筆人：關(guān)冬梅組長(zhǎng)：關(guān)冬梅 組員: 樊曉麗、楊素芳、袁世軍、陳春平、宋云興本學(xué)期，我們七年級(jí)語文備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、主要工作情況 、相互尊重積極、認(rèn)真地參與和學(xué)科組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點(diǎn)創(chuàng)意。初一年級(jí)配合團(tuán)委舉行主題愛國(guó)詩詞集體朗誦比賽，初二年級(jí)舉行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文比賽，都取得了很好的效果。本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專欄比賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。繼續(xù)開展“老帶新”活動(dòng)，指定專人進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。教者也不需要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。（1）說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。繼續(xù)開展每周輪流聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)說課、評(píng)課的質(zhì)量。學(xué)科組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這