猴子種果樹第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三-教學(xué)教案-文庫吧資料
2024-10-28 21:11本頁面
【正文】 果子？出示自讀要求：讀讀文，劃出文中關(guān)鍵的詞語、句子，議一議。第二組、第三組同第一組師引讀第九自然段師：同學(xué)們，那吃不到果子，該怪誰呢？烏鴉、喜鵲等有沒有錯(cuò)？農(nóng)諺有沒有錯(cuò)？（生答）說理三、學(xué)習(xí)生字耐 拔 改 短四、布置作業(yè)課后把這個(gè)故事演一演。師：怎么會(huì)種了那么多果樹，吃不到果子呢？匯報(bào)討論結(jié)果：（三組匯報(bào)）第一組：正當(dāng)梨樹成活時(shí)，誰來了？（烏鴉圖）他說了些什么？（誰做烏鴉，讀烏鴉的話，學(xué)生做猴子，讀猴子的話）是什么使猴子拔掉梨樹，改種杏樹？（生答）板書：梨五杏四比較：梨樹要等五年才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心嗎？梨樹要等五年才能結(jié)果，你沒有這個(gè)耐心。師指導(dǎo)。分角色朗讀課文。六、作業(yè)：把《猴子種果樹》的上、中、下集以及續(xù)集講給家人聽。指幾名學(xué)生講故事。默讀課文，思考：句中的省略號(hào)表示什么意思？（同桌討論）指名交流。評(píng)議，頒獎(jiǎng)。（根據(jù)實(shí)際情況決定是否再次排練）（三）拍攝下集（6~8小節(jié)）：學(xué)生自由朗讀課文，三人小組進(jìn)行排練，師巡視指導(dǎo)。指名一組上臺(tái)表演。（二）拍攝中集（4~5小節(jié)）：學(xué)生自由朗讀課文，看看哪些地方表演時(shí)要注意的。再次指名小組表演。給第一組評(píng)獎(jiǎng)。比一比哪組最勇敢，指名一組上臺(tái)表演，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。根據(jù)劇情需要，本篇童話劇將分上、中、下三集為了拍好這幕戲，我們先來研究一下劇本，好嗎？（一）拍攝上集（2~3小節(jié)，以扶為主）自讀課文，看看正當(dāng)梨樹成活的時(shí)候，烏鴉是怎么對(duì)猴子說的？猴子是怎么想、怎么做的？討論：需要幾個(gè)小演員？（3個(gè)：烏鴉、猴子、旁白）我們來對(duì)對(duì)臺(tái)詞。猴子最后有沒有吃到梨子呢？（沒有）課文的哪一小節(jié)告訴我們猴子沒有吃到梨子？（打開書本，指名讀第九小節(jié)）激疑過渡：猴子為什么會(huì)什么樹也沒種成呢？今天，我們就來看看是怎么回事。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：表演中的細(xì)節(jié)部分，如語氣、表情、動(dòng)作等。收集一些農(nóng)諺和諺語。哪句更能加強(qiáng)語氣？（生答）分角色讀，男女生對(duì)讀。師：猴子（圖）先后種了哪些
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