【正文】 學(xué)過程中隨著學(xué)生的探究和體驗，所以學(xué)生在這個過程中表現(xiàn)出了很強的創(chuàng)造力。師生賽讀，更能激發(fā)學(xué)生讀的興趣，師生互評，特別是學(xué)生評老師，體現(xiàn)了教學(xué)的民主，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。四、自編自演，深化理解。評出“創(chuàng)意獎”你還可以接著這個故事講下去嗎？1)學(xué)生自己續(xù)編故事。2)每組派代表上講臺來講。三、自主創(chuàng)新，改編、續(xù)編故事?！鞍?，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的白天鵝呀！”要讀出驚喜的語氣全班齊讀這一自然段。1“美麗極了！”要讀出贊美的語氣。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在讀中悟，而且每一次通過比賽讀、互相評價，力求讓學(xué)生感受到讀有所得的喜悅。（1）各小組討論：要讀好這個自然段，要通過觀察丑小鴨的表情來理解“驚奇”的意思，不生硬又到位。（自由讀，男女生賽讀）（7）學(xué)生互評，評出各自的優(yōu)缺點。（2）說說丑小鴨驚奇時是什么表情？（呆呆的、嘴巴張得大大的、眼睛瞪得圓圓的）（3）這時丑小鴨會想什么呢？（天鵝真美啊！要是我也能變成白天鵝那該多好??！要是我也有那么多好朋友該多好?。。?）正因為天鵝有的丑小鴨沒有，但他又希望自己也要有，這就叫“羨慕”。3）指導(dǎo)理解“驚奇”和“羨慕”。教師在學(xué)生研讀過程中，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，巧妙地點撥，及時地評價，不斷地鼓勵，通過“讀議讀”讓學(xué)生在讀中感悟，以悟促讀，把語感的培養(yǎng)落到了實處。這一教學(xué)環(huán)節(jié)是使學(xué)生從自身的情感體驗出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)好詞好句和好的表達(dá)方式?！?讀這一句，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來理解，因為大家都欺負(fù)丑小鴨，他感定激起求知的欲望。（5）小組比賽讀后互相評議。（3）用“這是一只（）的丑小鴨”進(jìn)行練習(xí)說話。1）圖文結(jié)合，指導(dǎo)朗讀第一段。再讀課文，找出課文中的故事比自己剛才講得好的地方。按照貼圖的順序在小組內(nèi)講一講這個故事。這個教學(xué)環(huán)節(jié)就是過去教學(xué)中“初讀課文，整體感知”，但是這樣的設(shè)計的意圖在于給學(xué)生提供一個語言表達(dá)的機會，讓他們把自己觀察和理解的結(jié)果用自己的語言表達(dá)出來。2）提出疑難問題，小組討論解決。[教學(xué)流程] [設(shè)計意圖]一、自讀課文，貼圖講故事。理解課文內(nèi)容，改編或續(xù)編故事，編排課本劇。[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)會本課8個生字和由生字組成的詞語，認(rèn)識4個生字。教學(xué)中我給予學(xué)生充分的自由朗讀時間和吸收內(nèi)化時間，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。如：聰明經(jīng)常疊被虛弱散步贊美二、學(xué)習(xí)課文后，可向?qū)W生推薦羅大里的《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》等作品?！隘B”上面是三個“又”，下面是“宜”字少一點；“辮”可與“辯”“辮”區(qū)別記字；“曬”字右邊是“西”而不是“酋”在課文中找出帶生字的詞語讀一讀，然后在組詞，鼓勵學(xué)生多組，從而擴大學(xué)生的詞匯量。三、自讀《一朵小花》四、談一談在你成長的經(jīng)歷中，最滿意的一件事是什么？最傷心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？把事情的六要素交代清楚，即：時間地點人物起因經(jīng)過結(jié)果。還應(yīng)該讓學(xué)生說說自己做這些事情時的想法。小姑娘做了什么？幫助媽媽作了什么？重點抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗臉疊被吃早飯”第10自然段“她買菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷廚房收拾衣柜還幫助媽媽送奶”這些重點句來理解。教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板，生字卡教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課學(xué)生談體會：長大了好不好？直接切入最后一個自然段，進(jìn)而理解課文的重點。學(xué)習(xí)課外中的生字。板書設(shè)計：讓我們蕩起雙漿愉快生活快樂學(xué)習(xí)熱愛祖國不愿長大的小姑娘教學(xué)要求：正確流利地朗讀課文，使學(xué)生了解不愿長大的小姑娘在自己的事情自己做，幫助媽媽做事情的過程中長大的故事，學(xué)習(xí)小姑娘獨立自理的精神，培養(yǎng)獨立自理的能力。二、活動可事先布置收集各類學(xué)生活動的照片，如：大隊會春游比賽等。漿的右上角是夕,:: 一、學(xué)唱歌曲在學(xué)習(xí)課文時,可以與音樂課整和,讓學(xué)生先欣賞歌曲讓我們蕩起雙漿，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解著首個的基調(diào)是歡快的，表達(dá)一種愉快的心情。五、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡單的組合，你有什么收獲？第三篇：北師版三年級語文上冊第八單元教案讓我們蕩起雙槳教學(xué)要求: 重點理解誰給我們安排下幸福的生活?：重點理解誰給我們安排下幸福的生活? 學(xué)習(xí)課文中的生字詞。水果拼盤。）四、拓展延伸 小組合作請選擇練習(xí)題卡上的其中一題來做。）第9題，有四個小朋友要通電話，每兩個人通一次電話，可以通多少次話？用線連一連。（即：3+2+1=6。）課本練習(xí)二十三的第7至9題。）三、鞏固運用師：下面我們用剛才學(xué)習(xí)的知識來解決一些生活中的實際問題，好嗎？我們來比一比看誰解決問題的能力最強？課本第105頁的”做一做”。師總結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的“簡單的組合”。第二種方法：把四個國家擺在一直線上再用連線的方法求出場數(shù)。）其他同學(xué)認(rèn)真觀看，看他們的方法和你們小組的方法一樣嗎？（每種方法都放手讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，老師適當(dāng)引導(dǎo)。小組匯報交流。世界杯足球賽C組球隊如圖：（出示主題圖的課件）提出問題師：如果這四個隊每兩個隊踢一場球，一共要踢多少場？小組合作：請同學(xué)們先獨立思考，然后四人小組合作，用四個隊的國旗圖片連一連。二、激趣導(dǎo)入，自主探索師：同學(xué)們，你們喜歡什么樣的球類運動呢？讓學(xué)生各抒己見。）同學(xué)們觀察很認(rèn)真，現(xiàn)在老師在黑板上用字母來表示我們?nèi)齻€人。）好的，現(xiàn)在老師請兩位同學(xué)上來，我們?nèi)齻€人一起來握握手。教學(xué)準(zhǔn)備：國旗圖片、練習(xí)題卡。教學(xué)重點：經(jīng)歷探索簡單事物兩兩組合規(guī)律的過程。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序地、全面思考問題的意識。（五）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)５陶堯小學(xué)金偉教案設(shè)計三年級（上冊）數(shù)學(xué)課時累計： 備課時間：2016124 上課時間：201612第二課時 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十三的第2至6題。各小組展示記錄方案。（四）交流實踐師：從知識寶庫里出來，聰聰和明明又帶小紅去看了一場精彩的演出。學(xué)生匯報交流：方法一：固定十位上的數(shù)字，交換個位數(shù)字得到不同的兩位數(shù)； 方法二：固定個位上的數(shù)字，交換十位數(shù)字得到不同的兩位數(shù)．師小結(jié)：這兩種方法雖然不同，但都能正確并有序地擺出9個不同的兩位數(shù)，我們可以用自己喜歡的方法．（三）體驗感知（1）師：在數(shù)學(xué)廣角樂園里，有一個最精彩的地方——知識寶庫，智慧老爺爺說，只有答對他的問題才能進(jìn)去，你們想進(jìn)去看看嗎？（2）展示題目：（用9可以擺出多少個不同的三位數(shù)？）（3）出示方法要求：教師出示要求：認(rèn)真思考有多少種不同的三位數(shù)（將自己的想法在本子上作好記錄。小紅很快就找到密碼進(jìn)去玩兒去了，你們能找到密碼嗎？聰聰介紹密碼門。（二）探究思考師：小紅穿著漂亮的衣服出發(fā)了，很快，數(shù)學(xué)樂園到了。）全班匯報交流：展示結(jié)果：還是讓明明來告訴我們，我們大家把所有的搭配方法都找出來了？小紅的搭配方案在不在其中呢？師小結(jié)：不管是用上裝搭配下裝，還是用下裝搭配上裝，只要做到有序搭配組合，就能夠不重復(fù)、不遺漏的把所有的方法找出來。）。教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入師生談話：國慶七天假，你們出去玩兒了嗎？都去了哪些地方呀？教師活動：國慶假日里，小紅在聰聰和明明的帶領(lǐng)下，非?？鞓返脑跀?shù)學(xué)樂園里玩了一天，你們想去看看嗎？那好，今天，老師就和大家一起，隨著小紅，聰聰，明明去有趣的數(shù)學(xué)樂園看看吧?。ò鍟n題：有趣的數(shù)學(xué)樂園）教師活動：小紅同學(xué)是個愛美的好姑娘，今天，她想穿得漂漂亮亮地去數(shù)學(xué)樂園玩兒，打開衣柜，你們看，小紅都有些什么衣服呢？你們猜一猜：小紅今天會搭配哪一套衣服去數(shù)學(xué)樂園呢？這時，聰聰?shù)膯栴}來了：那小紅到底有多少種不同的穿法呢？你們能為她搭配一下嗎？”學(xué)生活動：演練，動手排列，并作好記錄。教學(xué)重點：使學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)簡單事物中的排列規(guī)律。感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對身邊事物的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識。在進(jìn)行探索、交流活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析和推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識?！菊n時安排】 建議分為1課時：數(shù)學(xué)廣角——集合??????????????????2課時３陶堯小學(xué)金偉教案設(shè)計三年級（上冊）數(shù)學(xué)課時累計： 備課時間：2016124 上課時間：201612第一課時教學(xué)內(nèi)容：教材104頁的內(nèi)容。集合是比較系統(tǒng)、抽象的數(shù)學(xué)思想方法，針對三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，在這里只是讓學(xué)生通過生活中容易理解的題材去初步體會集合思想，為后繼學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)，學(xué)生只要能夠用自己的方法解決問題就可以了?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】“數(shù)學(xué)廣角”是義務(wù)教育課程實驗教科書人教版數(shù)學(xué)三年級上冊開始新增設(shè)的一個內(nèi)容，涉及的重疊問題是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二篇：三年級上冊第九單元教案１陶堯小學(xué)金偉教案設(shè)計三年級（上冊）數(shù)學(xué)課時累計：第 九 單 元２陶堯小學(xué)金偉教案設(shè)計三年級（上冊）數(shù)學(xué)課時累計： 備課時間：20161029 上課時間：201611