東田店小學留守兒童家訪記錄-文庫吧資料
2024-10-28 21:02本頁面
【正文】 習自覺性，能認真做作業(yè)，閱讀和寫作能力家訪 特別好，通過與家長交流，使家長了解該生在校的表現(xiàn)、性格特征。從學習方法上來說，沒有找到更加適合于自己的摘要： 學習方法。從學習習慣上來講，尚未養(yǎng)成良 內(nèi)容 好的學習習慣。第四篇：留守兒童家訪記錄表留守兒童家訪記錄表姓名 謝伊瑜 性別 女班級 五年級 家訪人 劉云 家訪時間 家訪地點 家庭從思想上來講，心里非常想學好，很想取得更加優(yōu)異的成績。每次作業(yè)總是詢問一句“做完了嗎？”卻不檢查，所以才造成今天的局面。家訪內(nèi)容：于海洋基礎比較差，同學說他經(jīng)常出入游戲廳，學習上不自覺，作業(yè)經(jīng)常不完成，尤其是每次放假之后。那么我們的教育會獲得更大的成功。家訪心得家訪過程中，把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。大冀小學留守兒童家訪記錄時間：2015年3月24日住址：小冀 家訪對象：冀燕紅家訪人：潘冬梅家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護人聊學校發(fā)展與學校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關留守兒童思想信息。在家校聯(lián)系本上，趙鑫的爺爺對于孩子每一項作業(yè)都檢查十分認真，而對于默寫之類的題目，在孩子默寫后還讓孩子認真逐個訂正……正是這種態(tài)度才造就了孩子的進步。家訪心得孩子的父母春節(jié)都回家過年了，和家長溝通：上學期，該生學習上十分吃力，本學期好轉(zhuǎn)了很多。第三篇：留守兒童家訪記錄大冀小學留守兒童家訪記錄時間：2015年3月18日住址：樓王 家訪對象：趙鑫家訪人：尹光章家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護人聊學校發(fā)展與學校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關留守兒童思想信息。我看她穿著很樸素，她不向你要新衣服嗎？家長：很少要的，有時我說給她買件新衣，她都不同意。家長:還有一個原因您不知道，我是離婚后和現(xiàn)在的對象結(jié)婚后生的她，她還有一個雙胞胎弟弟，之前我還有一個男孩子沒帶過來，這些她都知道，她也因這些苦惱過，她說我“媽媽，你太苦了”我也感覺到她因此也覺得自己矮人一截，我沒法勸她。石振華再改善一下學習方法，成績能提高很快，上重點高中應該沒問題。師： 石振華學習一直很努力，很認真，回答問題也積極，你是想讓她初中畢業(yè)就不再上了嗎？家長：沒辦法??！我對他們也說了，只要他們愿意上，我和他爸爸就是砸鍋賣鐵也會供他們上的，一直到他們自己不愿意上為止。經(jīng)常是干完了家務活，吃了晚飯才寫作業(yè)。而且在七、八、九年級三年中，我一直是石振華的數(shù)學老師，與其母親有過多次接觸，對其家庭比較了解。這時，我仿佛覺得自
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