【正文】 交換意見(jiàn)，這樣既能全面了解學(xué)生狀況，也能爭(zhēng)取到他們的支持與幫助，對(duì)班級(jí)管理非常有利。建立日常家訪制度?！笆┱鄙蠉彽臋C(jī)會(huì)將使他們能夠服務(wù)于同學(xué)，鍛煉自己，展現(xiàn)自我，提升自我能力。我們將通過(guò)競(jìng)選的方式產(chǎn)生班級(jí)干部，并設(shè)定他們的責(zé)任目標(biāo)，定期進(jìn)行評(píng)議和考核。四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。同時(shí)，我們要真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)，給予他們鼓勵(lì)的微笑，溫柔地拍拍他們的肩膀，與他們進(jìn)行心靈的交流。如今，很多學(xué)生面臨的問(wèn)題不僅僅是學(xué)術(shù)上的困擾，更多的是心理方面的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該關(guān)心那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，并培養(yǎng)他們的自信、自尊和自強(qiáng)精神，以免他們成為被落下的同學(xué)。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己的創(chuàng)造潛能，因此我們應(yīng)該允許學(xué)生之間存在差異，并且耐心地指導(dǎo)他們。然而，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和品質(zhì)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做到這一點(diǎn)就變得更加困難了。三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。在我的班級(jí)中，有許多家長(zhǎng)因務(wù)工而外出打工，還有一些孩子來(lái)自單親家庭，他們都是班上的學(xué)生。作為班主任，我一直沒(méi)有使用體罰的方式對(duì)待學(xué)生。要使學(xué)生取得成功并使他們達(dá)到理想境地，我們必須關(guān)心和照顧他們，并成為他們的知心人。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，形成無(wú)形的動(dòng)力，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。這些年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)風(fēng)氣良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在學(xué)校的考試和各類活動(dòng)中屢次取得優(yōu)異成績(jī)，多次受到學(xué)校的表彰。我一直覺(jué)得自己所做的事情非常普通，沒(méi)有什么值得夸耀的地方。今天，站在這個(gè)講臺(tái)上，我感到非常榮幸，同時(shí)也有幾分自豪。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我會(huì)在今后的實(shí)踐中不斷探索總結(jié)行之有效的經(jīng)驗(yàn)方法，使班級(jí)管理工作躍上新的臺(tái)階?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。三、養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣良好的紀(jì)律是班級(jí)的核心。其次，每天晚上9點(diǎn)，宿舍長(zhǎng)要向我匯報(bào)，宿舍成員是否到齊。負(fù)責(zé)區(qū)沒(méi)有到位，一目了然。一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分必要：我們班在課前查班結(jié)束后，課代表會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀或背誦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，將這些零散的時(shí)間也充分利用起來(lái)；另外，我要求學(xué)生們每周寫一篇周記，記錄本周你的所見(jiàn)所聞所感，一方面鍛煉了學(xué)生們的寫作能力，另一方面也讓我更好的了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。在班主任工作中，我并沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的，普通的班主任老師，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)多向其他老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。謝謝大家!優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：大家下午好！今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。以上是我的一些體會(huì)和做法，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。最后在20xx年的高考中班級(jí)出了23個(gè)重點(diǎn)生，有49人過(guò)了市線，還有兩個(gè)飛行員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€(gè)任課老師和學(xué)生的想象，也許是對(duì)我們的堅(jiān)持得到了回報(bào)。有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些，這就需要我們有更大的39。尤其是對(duì)于高三學(xué)生，來(lái)自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱，人無(wú)完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。三、平等的對(duì)待學(xué)生，處理好違紀(jì)學(xué)生。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣。我對(duì)待工作一絲不茍，并充滿愛(ài)心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。因此，我始終將樹(shù)立自己形象作為班級(jí)工作的重要方面。班主任與學(xué)生的接觸是頻繁的，他們對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和認(rèn)識(shí)。思想的轉(zhuǎn)變是個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，規(guī)范的遵守也不是一朝一夕就能完全到位的，這期間如果沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度配合自己的轉(zhuǎn)變跟進(jìn)步，那就會(huì)事倍功半，態(tài)度是一個(gè)人整體素質(zhì)的體現(xiàn)，是思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)端正積極向上的態(tài)度很難推動(dòng)自己實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，對(duì)于那些頑固分子，糾正他們消極惡劣的態(tài)度簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)小型戰(zhàn)役，反復(fù)抓，從小事抓，從細(xì)節(jié)抓，我就是能不厭其煩的一次次把他請(qǐng)到辦公室教室外操場(chǎng)上，讓他從對(duì)抗到接受到認(rèn)同，先把態(tài)度放端正，才是求學(xué)為學(xué)生之根本，態(tài)度是外化的思想，一定要與思想齊抓并進(jìn)。立規(guī)矩容易，守規(guī)矩難，要想全班一盤棋就要做到公正公平，從嚴(yán)從重，從小事從細(xì)節(jié)入手。甚至有些孩子開(kāi)始主動(dòng)給我寫信，剖析自己的問(wèn)題，表明自己的決心，這就是思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，雖然還有反復(fù)還可能只是表面，但是至少在他的堡壘中我埋下了一顆希望的種子！嚴(yán)規(guī)范。而學(xué)習(xí)的過(guò)程必然是漫長(zhǎng)而枯燥的，思想不堅(jiān)定就會(huì)動(dòng)搖，行為就會(huì)不規(guī)范。重思想。我們班是高一年級(jí)14個(gè)班級(jí)中的普通班之一，接手之后甚至他們的入學(xué)成績(jī)中考成績(jī)我都并不清楚，第一次月考，我內(nèi)心是焦慮跟恐懼的。沒(méi)有預(yù)期到的是能夠連續(xù)兩次取得高一平行班第一，意料之中是因?yàn)槠綍r(shí)的嚴(yán)抓共管，我相信過(guò)程完美了，結(jié)果自然不會(huì)讓人失望。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級(jí)管理工作中去，一邊努力搞好教學(xué)，一邊努力管理好班級(jí)，服從學(xué)校和年級(jí)的安排，做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)?？傊嘀魅蔚墓ぷ鬟€有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。加緊跟班，跟他們一起分析我們班的優(yōu)點(diǎn)，漸漸的班級(jí)有了很大的起色，由倒數(shù)第一轉(zhuǎn)為第四名，第三名，第二名，當(dāng)然離第一名還是有一定的差距。有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急，過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì)。這樣的班級(jí)是學(xué)生喜愛(ài)，也是我們老師正在努力創(chuàng)造的。生活中，我也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)生中間，偶爾給他們包扎傷口，有時(shí)陪他們上醫(yī)院，有時(shí)安慰他們，下雨把自己的傘給他們，和他們一起打掃衛(wèi)生，總是和最后一個(gè)學(xué)生一起離開(kāi)教室。因此在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是學(xué)生的良師益友，更多的時(shí)候我們還要扮演家長(zhǎng)和親人的角色?！弊鳛榘嘀魅胃鼞?yīng)該注重與學(xué)生之間的情感交流，學(xué)會(huì)用情來(lái)感動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)來(lái)溫暖學(xué)生。蘇霍姆林斯基也曾講過(guò)：“教育的全部技巧就在于如何愛(ài)學(xué)生。情感教育是架起班主任與學(xué)生之間感情的橋梁，這也是班主任給學(xué)生的一種愛(ài)。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難以避免的事情，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。記得有兩個(gè)學(xué)生，犯了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，隨手扔垃圾了，而且自己隨即撿起來(lái)了，可是我還是收到一張懺悔的字條，對(duì)于這樣的學(xué)生我們是不忍心再去懲罰的，那么我們就給他悔改的機(jī)會(huì)，這樣以來(lái)我們不僅能幫助他改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵是給了他們一次自我認(rèn)識(shí)和改正的機(jī)會(huì)，而且他會(huì)感激你。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候班級(jí)里會(huì)有一些不良的現(xiàn)象，有個(gè)別的男生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤還不知道悔改，那樣我只好嚴(yán)厲批評(píng)甚至還請(qǐng)了家長(zhǎng)。要做好班主任工作，必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化、要無(wú)偏見(jiàn)。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。同時(shí)，教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損。結(jié)果很多學(xué)生都做了，也寫了感想，自此感覺(jué)每個(gè)學(xué)生突然間都長(zhǎng)大了,懂事了。在初中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想，所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù)，取得好的成績(jī)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾，不管刮風(fēng)下雨，我也不會(huì)遲到和他們一起早讀，時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)地上很少會(huì)有垃圾，早讀也從來(lái)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候，班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作，情況很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)班級(jí)里的學(xué)生一下子全跑出教室，大家都知道，如果沒(méi)有人及時(shí)幫助的話，后果可能會(huì)很嚴(yán)重，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當(dāng)時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習(xí)沒(méi)有幾個(gè)老師，沒(méi)辦法只好硬著頭皮，幫那個(gè)孩子按摩四肢，其他孩子看見(jiàn)班主任都不害怕，也都主動(dòng)的幫助我救那個(gè)孩子，那天晚上我一直沒(méi)睡著覺(jué)，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學(xué)生的行為。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。一、以身作則，起到表率作用去年一畢業(yè)我接了七年級(jí)(一班)的班主任，當(dāng)時(shí)沒(méi)有信心，也沒(méi)有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功，班級(jí)的整體成績(jī)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出。只要我們每個(gè)班級(jí)老師都熱衷于他們的工作，照顧他們的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，耐心地工作以及小心翼翼地做事，那么我們真的能夠“進(jìn)入并留下來(lái)，發(fā)送它出；那么，我們才能真正使班級(jí)管理工作有效，富有成效；我相信在這里的一群新老班主任將能夠承擔(dān)吳總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)班子的熱情。教育學(xué)生有一個(gè)陽(yáng)光和健康的態(tài)度。保持開(kāi)放的態(tài)度并使用良好的行為來(lái)感染學(xué)生并帶頭。作為一名班主任，我必須始終樹(shù)立“宋雷榮耀，我光榮，我為宋雷而光榮”的理念。班上的口號(hào)是最響亮的。我們的班主任應(yīng)該繼續(xù)把班級(jí)操作視為我們工作的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地將課堂作業(yè)當(dāng)作一種外表。下午哪個(gè)班級(jí)最安靜，哪個(gè)班級(jí)是大型活動(dòng)中表現(xiàn)最好的班級(jí)。我們必須比任何課程更早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每個(gè)人都說(shuō)他們不會(huì)失去工作?？茖W(xué)管理，智慧管理，管理水平和管理特點(diǎn)。俗話說(shuō)：熨燙仍然需要努力。，是學(xué)生思想的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生高水平思考和行為的創(chuàng)始人?？梢哉f(shuō)，和平與冷靜是成為優(yōu)秀班主任的基本技能。一句隨意的判決可能會(huì)使我們的教育放棄，而從容應(yīng)對(duì)問(wèn)題不會(huì)受到情緒的影響。因此，當(dāng)我們情緒沖動(dòng)時(shí)，我們不應(yīng)該處理它們。我們必須愛(ài)孩子的愛(ài)，不僅要愛(ài)他的長(zhǎng)處，還要耐心地幫助他們糾正自己的缺點(diǎn)；不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成就，還要關(guān)注學(xué)生思想的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生必須本著不放棄，不放棄的原則，通過(guò)各種有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。我們應(yīng)該本著三省精神，從以下五個(gè)方面完善和創(chuàng)造自己：首先，傳播世界的愛(ài)，成為一個(gè)充滿激情的愛(ài)心班主任作為班主任，我希望成為一個(gè)大愛(ài)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)和信任，熱愛(ài)內(nèi)心，熱愛(ài)所有學(xué)生，不辜負(fù)父母的選擇和期望。班主任的工作與學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展有關(guān)。所以，幸福與快樂(lè)伴隨著我，而我們大家都在追求自己的幸福之路上。無(wú)論是工作還是生活，關(guān)鍵在于我們是否愿意真心投入，細(xì)心完成每一個(gè)瑣碎的任務(wù)。以上是我原創(chuàng)的內(nèi)容，請(qǐng)查看并確認(rèn)。在每次活動(dòng)中，孩子們不斷進(jìn)步，變得更加懂事并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信集體的力量，通過(guò)科學(xué)管理班級(jí)，我們能共同打造一個(gè)寬松和諧的魅力班級(jí)。因此，我的任務(wù)是營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的班級(jí)氛圍，這對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。三、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)?！边€有謝雨荷這位同學(xué)，在被分到新班之后，她整整一個(gè)星期都不愿進(jìn)入教室，她對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以站在一二班的窗外，我就是不去別的班級(jí)。當(dāng)?shù)弥M(jìn)行分班時(shí)，整個(gè)教室的氣氛都變得凝重起來(lái)，孩子們紛紛哭泣，我和李老師也悲傷得不能自已。上學(xué)期迎來(lái)了規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收，新的一年級(jí)學(xué)生在原本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了分班。我會(huì)友