【正文】 否，一曲葬花，殘陽瀝血，紅樓中怎可容一女，不入俗制，叛離封建。那一束紅艷的杜鵑，盡管沒有撲鼻誘人的香氣，卻依然能夠傲然挺立于山間。登樓處，獨行一人，看大江東去之壯，觀物是人非之傷，品腸斷白蘋之憂。一生行路終成器世界突然失去了繁雜，只剩下如箏弦之音的靜，獨立寒秋。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。爺爺愣了一下：“那個花？不，它是好看的，不用香。當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫?！币苍S，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的?！比?，或許該帶著一份超然上路?！饼R景公接受了晏嬰的意見。老百姓也就會仿效，其結(jié)果會導(dǎo)致品行不端，社會風(fēng)氣敗壞。他對齊影公說：“我節(jié)衣縮食，是為了給黎民百姓做表率，以防奢華浪費之風(fēng)盛行。景公無奈，只得恢復(fù)住房原貌晏嬰才肯回家。齊景公看勸不動他，就趁他出使魯國期間。《晏子春秋》中有很多這方面的記載。晏嬰才華出眾嚴(yán)于自律?！艾F(xiàn)在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒有什么了不起，”哥倫布意味深長地說：“可是在這之前，你們怎么誰都沒有想到呢?”過去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅?！备鐐惒驾p輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來了。他起身來到廚房，拿出一個雞蛋對大家說：“誰能把這個雞蛋豎起來?”大家一哄而上，這個試試，那個試試，結(jié)果都失敗了。有人對此不以為然，認(rèn)為這沒有什么了不起，話中經(jīng)常流露出諷刺。它會催人前進(jìn)，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學(xué)校。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學(xué)習(xí)。懂事的時候，我有一個夢想。慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中…。我希望擁有一個籃球；當(dāng)我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當(dāng)我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。小時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：“小伙子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把做巧克力的工廠買下來。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。第二篇：高中語文作文素材高中語文作文素材1每個人都有夢想，它是人人所向往的。楊柳從《詩經(jīng)》《楚辭》，從漢賦 唐詩，從宋詞元曲，一路走到現(xiàn)在，走進(jìn)我們民族的思想，流淌在 我們思想的血脈里，原來我們一直得到楊柳的蔭庇。我們的浪漫與詩意已經(jīng)改朝換代。原本生在海上的明月在高樓和煙囪的夾縫中惶惑不安卻又無處遁逃。我知道世界已經(jīng)不是以前的那個世界了，而柳樹什么都不說，它在塵土飛揚中低著頭若有所思。溫柔的柳條，溫柔的月光，給那些黯然銷魂的人們，帶去了多少安慰？現(xiàn)在，已很少有人愿意停下腳步看一看柳了，大家都在忙。沒有幾個人能和我們一直并著肩帶著笑容走向前方，離別才是人生常態(tài)。也沒有折柳相贈，柏油鋪地的國際機場，原就無柳可折。當(dāng)代的臺灣詩人兼散文家余光中呢？他的詩文中更是多次提到折柳，如寫于1976年的《從西岸到東岸》一文就說：“舊金山，西岸最美麗也是最愁人的長亭。但是，詩的王國里也是少數(shù)服從多數(shù)，后代詩人并不理會羅隱的反調(diào)，一直到晚清，秋瑾《送別》詩一開篇還說“楊柳枝頭飛絮稠，那堪分袂此高樓”。在初唐至盛唐至中唐眾詩人同唱折楊柳歌之后，晚唐的羅隱卻別調(diào)獨彈，寫了一首《柳》詩與前人和大家抬杠：灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。春風(fēng)知別苦，不遣柳條青！李白不直接寫眾生離別之苦，也不寫折柳或加種楊柳，而是寄情春風(fēng)，春風(fēng)尚“知”別苦而“不遣”柳條回青轉(zhuǎn)綠，傷心的送者行者又情何以堪？如此深婉之構(gòu)思，奇警的語言，真使人感嘆“詩仙”這頂桂冠，不是誰都可以戴得的。“柳絲”是“情思”的象征，這位芳名不傳的女詩人正是由此落想，愈無理而愈妙，因為好詩有時是不講日常之理的，如果你說柳樹無知無識，再種一千行也是白搭，你就未免令作詩的伊人傷心，也使讀者覺得太煞風(fēng)景了。好花看到半開時，半開的花，不是常常比盛開的花更引人遐想嗎？唐代的刑部郎中元沛，有一位能詩的夫人楊氏。——《送沈子福之江東》詩中的楊柳不僅點染環(huán)境，烘托氣氛，而且是贈別的象征物，只是以暗示出之，這是所謂“暗寫”。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人！——《渭城曲》楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。”這是直接寫折柳送別，是所謂“明寫”。王之渙存詩只有寥寥六首，但他僅僅憑《涼州詞》與《登鸛雀樓》，就可以昂首闊步走進(jìn)文學(xué)史了，何況他還有一首《送別》，雖不大為人所知，但也寫得深情可喜：“楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。)于是，橋頭，渡口，河岸，水濱，尤其是長亭復(fù)短亭之旁，就成了依依楊柳的世界，而在漢魏六朝之后，唐詩人接踵而來，在那一行行一傘傘的柳陰之下，詠唱了許多傳至今