班會發(fā)言稿：珍惜生命、學(xué)會感恩-文庫吧資料
2024-10-28 20:41本頁面
【正文】 的美好，卻從來沒有哪個母親的乳汁如此辛酸。救援人員小心地將女嬰抱起，然而一離開母親的乳頭，她就立刻哭鬧起來。頑強(qiáng)的小女孩在父母的保護(hù)下熬過了雨夜和余震，戰(zhàn)勝了死神！學(xué)生乙：生命故事生命的乳汁，如此甘甜辛酸（屏幕顯示：汶川大地震中的照片“生命的乳汁，如此甘甜辛酸”）生命故事2：5月13日下午，都 江 堰 河 邊 一 處 坍 塌 的 民 宅 邊，數(shù) 十 位 救 援 人員 在 奮 力挖 掘，尋 找 存 活的傷者。這幢房屋的斷墻殘?jiān)浪赖貕涸趦蓚€大人身上，而小女孩的腿腳又在大人身下，絲毫不能移動。學(xué)生甲：生命故事、父母身體守護(hù)，女童劫后余生（屏幕顯示：汶川大地震中的照片“父母身體守護(hù)，女童劫后余生”）生命故事1： 5月13日，在北川縣城一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處，救援官兵發(fā)現(xiàn)了一名三歲的小女孩，她被兩個不幸遇難的大人護(hù)在身下，撲閃的大眼睛里充滿生的渴望。他 們 為 自 己 的 兒 女、愛人、學(xué) 生 和 受 災(zāi) 群 眾無私奉獻(xiàn)自己的愛心、血肉之軀，甚至寶貴的生命，這種偉大的母愛、父愛、親情和博愛，顯示了人性的光芒，值得我們熱情謳歌和大力頌揚(yáng)。主持人：同學(xué)們，2008年5月12日汶川大地震是一場攝人魂魄的災(zāi)難，人在自然災(zāi)害面前是渺小的，但生命的堅(jiān)強(qiáng)和人性的大愛卻是光彩奪目的。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。生命誠可貴！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩。主持人：是父母給了我們生命，是父母給了我們溫暖的愛。主持人：從嬰兒的呱呱落地到我們長大成人，父母為我們付出了太多太多，犧牲了太多太多。三、活動時間：四、活動對象：七年級三班學(xué)生、老師五、活動準(zhǔn)備：搜集有啟發(fā)性的故事、勵志歌曲，全家福照片，汶川地震中房屋倒塌、生命慘死的情景圖及一些感人的影視資料六、活動過程：㈠、認(rèn)識生命，導(dǎo)入感恩 背景音樂：《生命曙光》 多媒體屏幕顯示：綠葉鉆出枝頭，花兒悄然綻放，胎兒、媽媽十月懷胎的鏡頭 主持人：伴著 和 煦 的 春 風(fēng)，沐 著 金 色 的 陽 光，春天的 腳步已 悄 然 而 至，大地正散發(fā)著濃濃的新生氣息。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價(jià)值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個精神成長的過程”老師應(yīng)該是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要人”。青少年時期，是人性成長的關(guān)鍵時期。第三篇：五月份：學(xué)會感恩,珍惜生命主題班會“ 學(xué)會感恩，珍愛生命”主題班會———七三班一、活動背景：當(dāng)前學(xué)生中大部分都是獨(dú)生子女，倍受父母、祖父母的寵愛，在家都是小皇帝、小公主，已習(xí)慣于以自我為中心，每天過著“眾星捧月”式的生活，孩子從 嬰兒的“哇哇”落地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了 多少個日日夜夜。然后請全體同學(xué)們齊動手，將自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思想，寫進(jìn)這張長長的紙條，折成一顆彩色的小星星，在同學(xué)們的手中傳遞，也在老師們的手中傳遞。齊表演唱《感恩的心》，手語、歌曲，結(jié)束。三、承載人生責(zé)任，感恩于行動，傳遞升華感情，讓生命之花盛開。聽完之后再讓學(xué)生根據(jù)提示的問題，討論并談?wù)勛约旱母惺?。我們的成長離不開父母，家人的呵護(hù)，當(dāng)然還要同學(xué)老師，社會對我們的關(guān)愛，在這一環(huán)節(jié)首先請學(xué)生欣賞錄像《校園多美好》，讓他們再次感受愉快的友情、師生情，感受生活的溫馨、生命的美好，讓學(xué)生珍愛生命的主觀意識得到加強(qiáng)。討論并談?wù)勛约旱母惺?。二、笑迎人生沉浮，理智樂觀，感恩社會，讓生命之旅
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