【正文】 氧氣來源是鋼瓶中的壓縮氧氣。下面我們就向同學們介紹一下隔絕式防毒面具的再生氧面具和氧氣面具。在隱蔽的防空工事內(nèi)，如果工事內(nèi)沒有出氧裝置或施放氧氣設(shè)備，那么氧氣的減少就會使人呼吸困難，甚至窒息。1941年6月5日，日本侵略軍轟炸重慶時，有一坑道防空洞近萬人為了躲避空襲而發(fā)生悲劇，就是因為防空洞內(nèi)空氣成分和性質(zhì)超出了允許范圍。隔絕式防毒面具就是一個個人的隔絕式防毒工事。使人員呼吸器官完全同外界受染空氣隔絕，依靠面具本身提供的空氣來滿足呼吸需要的一種制式器材。應(yīng)該先佩戴面具后再穿防毒衣；準備通過沾染地帶時，要提前穿好防護衣、靴，進至毒區(qū)邊界前戴好面具，這樣可以最大程度保存體力和作業(yè)能力。用手堵住面具的進氣口，用力吸氣，若感到憋氣，說明面具氣密性好，否則要查出漏氣部位。面具的面罩分大、中、小三個號碼或者5個號碼兩種。2HCN + CuO = Cu(CN)2 + H2O我們明白了以上的原理后，下面我們看一下錄像演示，了解一下防毒面具的正確佩戴方法： 1）雙手抓住防毒面具中上部，翻開頭帶 2）下巴略微前傾 3）佩戴時從下往上戴4）摘防毒面具時，應(yīng)該從下往上摘 面具佩戴合格的標志：眼窗位于兩眼正前偏下，頭帶墊于頭的后上方，不壓耳朵。化學作用：如果在防毒炭借助于金屬氧化物來加強防護能力，這些金屬氧化物將與毒物的發(fā)生化學反應(yīng)以達到防護的作用。不幸的是，這顆原子彈偏離預(yù)定爆炸中心西北方向近300米，更不幸的是最后時刻風向突然變化，核輻射云沒有向預(yù)定的沒有人煙的草原沉降，而是直接沖向克拉斯諾雅爾斯克地區(qū)。下面就是一個沒有足夠的制式個人器材而造成的悲劇。它們大體分為兩部分： 這就是：放射性稀有氣體：如氪、氙等氣體物質(zhì)放射性碘、溴、銅、鋇、磷、鍶等各種揮發(fā)性化合物 對于放射性碘蒸氣及其揮發(fā)性的化合物，能被濾毒罐有效地防護，使之透過的放射性強度不超過允許值（吸氣時為510－9居里/升）我國核實驗結(jié)果，如果離爆心較近或者敵人使用易揮發(fā)性的放射性戰(zhàn)劑污染大氣。隨著納米技術(shù)的掌握和應(yīng)用，現(xiàn)代防毒面具能可靠地防護放射性灰塵。因為被吸附的物質(zhì)分子（Cl2）只是被固定下來并沒有發(fā)生化學變化，所以稱之為物理作用。這個實驗說明了活性炭的防毒作用。濾煙層 濾除毒煙、毒霧、生物戰(zhàn)劑等 濾毒罐 裝填層 吸附空氣中的毒劑蒸氣我們看一看過濾式防毒面具的主要性能表： 65型 69型 64型重量（公斤） 總視野 72% 80% 53%50米通話能力 90% 90% 95% 防沙林 10小時 6小時 24小時 防維埃克斯 30分鐘 30分鐘 2小時我們可通過錄像看一看制式個人防護器材防毒面具的一般了解，那么為什么它們有防毒的功能呢？我給同學們講一講一個軍事科學家曾經(jīng)做過的一個實驗。通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、個人防護盒等。在戰(zhàn)時或在平時各種突發(fā)性事故中，做好個人防護是整個防護體系中的一個重要部分，個人防護必須借助于防護器材才能實現(xiàn)。如果煤氣中毒了該怎么處理呢 ［看錄像］ （1）一旦被倒塌的建筑埋壓在下面，應(yīng)怎樣才能維持更長的生存時間？（2）你決心從失火房中沖出時，應(yīng)如何防護和行動？第八課個人防護器材： ： ：有條件時，可用電腦、錄像等演示；一些情況下可采用些樣品、掛圖、幻燈片等 ：（復(fù)習、導(dǎo)入新課）通過樣品、錄像演示等教學手段以加強個人防護器材的感性認識。（二）如發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶角閥損壞，無法關(guān)閉時，應(yīng)設(shè)法用塑料布、繩子等強制捆扎阻漏，然后將其移至安全場地，迅速通知供氣站來處理。五、嚴禁將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)；洗浴時應(yīng)提高警惕，一旦感到輕微頭昏和不適，應(yīng)立即停止洗澡；盡量不要幾個人同時洗澡，并且一次洗澡時間不要太長。三、使用管道煤氣應(yīng)注意避免沖擊碰撞煤氣管線，以免引起接口松動漏氣，不要把電器設(shè)備的接地線接在煤氣管上。怎樣更安全的使用煤氣？我給大家列出五點注意事項：一、購合格的灶具，安裝在通風良好的單獨廚房內(nèi)。第四節(jié) 城市煤氣事故的預(yù)防和救護生活中我們經(jīng)常和煤氣接觸，在各種資源中煤氣即經(jīng)濟又環(huán)保，但它也具有易爆性、易散發(fā)性、劇毒性等缺點。（三）迅速撲滅自身火焰的方法：如果火已經(jīng)燒到你身上了，我們應(yīng)怎樣迅速撲滅自身火焰呢？我們來看一下，［錄像］，我們要隨機應(yīng)變，根據(jù)環(huán)境情況快速滅火。被困者應(yīng)大聲呼救，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員注意，幫助自己脫離困境。［視頻］（二）選擇逃生方法: ［視頻］ 注意事項：高層建筑或賓館著火時，不能使用普通電梯。救人的方法：三、人員遇火災(zāi)時的防護行動一、建筑物內(nèi)遇火災(zāi)時的防護行動（一）、熟悉所處的環(huán)境:熟悉的環(huán)境: 經(jīng)常學習和工作及居住的建筑物。（三）救得法：救援必須講究原則和方法。二、互救家庭鄰里之間的救助——互救（一）聽仔細：注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲物聲。三、現(xiàn)象及特點：次生災(zāi)害對引起它的原生災(zāi)害有什么影響呢？我們看兩個相關(guān)錄像，在看的同時，我們考慮一下，次生災(zāi)害和原生性災(zāi)害之間有什么關(guān)系？學生回答四、對次生災(zāi)害的防護要求 注意三點。講授新課：一、次生災(zāi)害及其防護要求一、概念：次生災(zāi)害是指空襲或自然災(zāi)害等原發(fā)性災(zāi)害間接造成的傷害。因為我們的國家也是自然災(zāi)害頻發(fā)的國度，災(zāi)害嚴重威脅著人類的生存和發(fā)展，當災(zāi)害來臨時，有人遇難了，有人脫險了。我們對這些國家的人民遭受的巨痛,感同身受，并深表同情。2001年9月11日上午，兩架被劫持的客機撞上了世貿(mào)中心兩座110層高的塔樓，造成機毀人亡樓倒塌的慘劇。教學方法與手段：直觀、形象、啟發(fā)式教學，利用電腦多媒體輔助。三、教學難點：（一）火災(zāi)的防護。（二）人員被困時的自救和互救。：培養(yǎng)學生集體主義和愛國主義情感及樂于助人的精神。第七課 次生災(zāi)害與防護一、教學目標：：使學生了解基本的防護知識，掌握基本的防護技能和方法。人防工程正是為應(yīng)對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應(yīng)在工作人員的指導(dǎo)下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工事。四、使用人防工事的注意事項人人都要懂得人防警報信號及其相應(yīng)的行動內(nèi)容，熟悉通往人防工事的路線及白天、黑夜的識別標記。衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等。主體主題是人防工事的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設(shè)備及附屬設(shè)施。在遭到核武器、化學武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風機、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工事內(nèi)部。洗消設(shè)施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材，對進入人員進行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人防工程內(nèi)人員的安全。濾毒通風設(shè)施一般由進風消波設(shè)備、濾塵器、過濾吸收器、風管、密閉閥門和風機等設(shè)備組成。防護密閉設(shè)施包括：防護門、防護密閉門、密閉門和防毒通道。出入口是供人員和設(shè)備進出的孔口，每個人防工事均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)。二、人防工事的結(jié)構(gòu)和“三防”設(shè)施人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。對核武器、化學武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災(zāi)害都有較好的防護作用。在唐山大地震中，人防工事的損壞要比地面建筑輕的多。第六課人民防空工程教學目標： ，能自覺遵守紀律教學重點：使用人防工事應(yīng)注意的事項教學難點：人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能教學方式：利用電腦多媒體直觀、形象教學。生物武器又叫“窮國的核武器”。每平方公里導(dǎo)致50%死亡率的成本，傳統(tǒng)武器為2000美元，核武器為800美元，化學武器為600美元，而生物武器僅為1美元。所以，平時對當?shù)氐氖箢惡陀泻ハx也要經(jīng)常進行滅殺，以減少戰(zhàn)時生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介。使用藥物時，應(yīng)注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動規(guī)則。二、對生物武器及生物戰(zhàn)劑污染區(qū)的防護措施。飛機低空飛行時尾部有云霧或撒下其它雜物；炸彈爆炸時，彈坑周圍有粉末或水珠殘跡；昆蟲、小動物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場所反常等。風速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之敵方多在黃昏、夜間、拂曉、多霧時秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn)。某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行。二、生物武器的特點 1．致病力強，多數(shù)具有傳染性某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病。人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病。食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得病（如霍亂、痢疾等疾?。Ｓ蒙飸?zhàn)劑污染水源、食物、通風管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)?，間接使人感染疾病。它可從空中直接布灑，也可把噴灑器投至地面噴放，還可人工投放。它能隨風漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病。通常分為細菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。什么是生物武器呢？一、生物戰(zhàn)劑的分類 什么是生物武器？生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。這支部隊又叫“細菌部隊”。教學過程： 引言：有一部描寫日本“731部隊”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真實的故事。只有專業(yè)人員化驗確定無毒后，方可食用。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。戰(zhàn)時，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。瓜果可以沖洗或去皮消毒。暫時不用的衣物制品，也可用通風、日曬的方法消毒。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。對眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。（1）對身體消毒當毒劑液滴滴落到人體上時，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦時要防止擴大染毒面積。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。遭化學武器襲擊后，需要通過染毒地域時，應(yīng)在個人防護的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風處地質(zhì)堅硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點，快速通過。個人防護時，應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具，保護呼吸道和眼睛，而后視情況穿著防毒衣，帶上防毒手套進行全身防護。二是個人防護。因此，如果條件允許應(yīng)充分利用。就是一定數(shù)量的人員利用有防護設(shè)施的人防工程進行防護。在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結(jié)果大不相同。聽到化學武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區(qū)時，都要進行防護?？諝庵型蝗怀霈F(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。植物染毒時，葉子會出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會有明顯的顏色變化。如蜂、蠅飛行困難，抖動翅膀。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點或粉末等物。（1）觀察投放跡象敵機在布灑毒劑時，一般飛的較低，機翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。從而喪失戰(zhàn)斗力。失能劑一般分為精神失能劑和軀體失能劑。它是一類能刺激眼睛、上呼吸道和皮膚的毒劑，主要有西埃斯（CS）、亞當氏氣等。人員可通過吸入引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是口舌麻木、呼吸困難、皮膚鮮紅、痙攣等 它是一類刺激呼吸道引起肺水腫造成窒息的毒劑，主要有光氣等。人員通過吸入或皮膚接觸引起中毒，毒害作用通常比較緩慢，主要中毒癥狀是炎癥、潰瘍。神經(jīng)類毒劑是屬于速殺、致命程度極高、一沾即死型的毒劑。(二)化學武器的特點，不損壞設(shè)備器材 、地形條件影響大（三）毒劑的種類和性能 它是一類能破壞神經(jīng)系統(tǒng)的毒劑，主要有沙林、維?？怂梗╒X）等。（一）什么是化學武器在戰(zhàn)爭中以毒害作用殺傷人畜的化學物質(zhì)叫毒劑。日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，向各部隊派遣了“野戰(zhàn)瓦斯隊”等化學戰(zhàn)部隊，在上海、南京、忻（xīn）口、武漢等戰(zhàn)役中都大肆施放毒氣，并且將受到毒氣傷害而喪失戰(zhàn)斗力的中國士兵就地刺殺。據(jù)不完全統(tǒng)計，侵華日軍先后在中國17個省、市的77個縣、區(qū)，使用毒氣武器數(shù)千次，毒氣種類有芥子氣、光氣等糜爛性、刺激性、窒息性毒劑。20年后，在整個第二次世界大戰(zhàn)中，真正在戰(zhàn)場上長期地、有組織地、大規(guī)模地進行違反國際法的化學戰(zhàn)的國家只有日本。”1919年化學戰(zhàn)創(chuàng)始人，德國科學家弗里茨教學內(nèi)容“這個世界只要有戰(zhàn)爭，軍事家們就絕對不會對毒氣置之不理。第四課化學武器、化學事故及其防護目的：使同學們了解化學武器的基本知識，掌握化學武器的基本防護方法。（三）蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或剝皮的方法進行消除。、蔬菜和飲水消除的方法（一）對包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。要盡快洗消。、堵孔 立即關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報。為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。（五）放射性沾染在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對其人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染