【正文】 會(huì)的形式對(duì)唱，看哪組的革命歌曲唱得多，唱得好。●活動(dòng)四 尋找革命根據(jù)地讓學(xué)生在中國地圖上找出當(dāng)年中國共產(chǎn)黨人建立的革命根據(jù)地，看看有哪些，它們的領(lǐng)導(dǎo)人都是誰。活動(dòng)前，可以在當(dāng)?shù)卣乙粋€(gè)有山有水的地方，并將這些地方按照當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的路線進(jìn)行設(shè)計(jì)?！窕顒?dòng)二 組織學(xué)生參觀相關(guān)的革命歷史紀(jì)念館，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。感受中國共產(chǎn)黨人不怕犧牲的革命精神。總結(jié)全文。教學(xué)過程:活動(dòng)準(zhǔn)備:根據(jù)相關(guān)資料用紙板制作一塊革命...搜索有管孫中山的故事制作小白花。八、走進(jìn)中山故里教學(xué)目標(biāo)：了解孫中山先生的生平事跡,知道孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命對(duì)推翻中國兩千多年的封建帝制所起的重大歷史意義?！窕顒?dòng)五 小辯論：圓明園要不要修復(fù)？ 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的觀點(diǎn)分面正反兩方，就本方的立場(chǎng)陳述觀點(diǎn)，圍繞修復(fù)與否的早與弊展開?！窕顒?dòng)二 觀看電影《林則徐》、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《火燒圓明園》、《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》其中一部，交流觀后感。教學(xué)過程：第一課時(shí)●活動(dòng)一 尋訪古炮臺(tái)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集到的相關(guān)資料，在中國地圖上找找在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國沿海都修建了哪些古炮臺(tái)，并了解它們都發(fā)生也哪些可歌可泣的故事。2．初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)民族憂患意識(shí)和愛國熱情?；顒?dòng)五 制作“預(yù)防未成年人犯罪”板報(bào)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集的資料，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以書法、漫畫、童謠、照片等不同的形式加以表現(xiàn)，并制作成宣傳板報(bào)，在班上或?qū)W校輪流展出。第二課時(shí)活動(dòng)二 觀看電影《為了明天》并寫一篇讀后感 活動(dòng)三 編寫新童謠請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)防青少年犯罪主題開展編寫新童謠活動(dòng)，要求瑯瑯上口，語言通暢。學(xué)會(huì)反思自己的行為，從小培養(yǎng)好習(xí)慣，抵制不良行為。知道未成年人不良行為的基本表現(xiàn)。小原的父母將網(wǎng)吧的老板告上了法庭。結(jié)果，到了晚上十點(diǎn)，小原還沒到家，父母急忙打電話給老師，可老實(shí)說他早已回家了?；顒?dòng)五案情簡(jiǎn)述：小原是一名五年級(jí)的小學(xué)生。第二課時(shí)活動(dòng)四組織學(xué)生成立校園維權(quán)崗，讓學(xué)生輪流擔(dān)任“維權(quán)小衛(wèi)士”，發(fā)現(xiàn)校園中存在的侵權(quán)行為或現(xiàn)象，如教師體罰、同學(xué)勒索、校園安全隱患等?；顒?dòng)二情境：一天，小軍放學(xué)回家，剛出校門，就遇到了幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生向他要錢，這時(shí)，小軍應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)進(jìn)行表演，其他同學(xué)對(duì)小組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。搜集有關(guān)校園勒索的資料。當(dāng)權(quán)益受到損害時(shí)，直到通過不同的方式為自己維權(quán)。感受來自社會(huì)各方面對(duì)未成年人的保護(hù)?，F(xiàn)實(shí)中有哪些違反〈〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉的行為？同學(xué)們寫P23頁的想法 請(qǐng)同學(xué)念一念自己的想法五、小小維權(quán)崗教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單了解《未成年保護(hù)法》的基本內(nèi)容。我們生長(zhǎng)在這么好的環(huán)境下應(yīng)該怎么做？ 請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。1990年9月5日，鄧小平為“希望工程”題名。凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲大家一起讀吳冰的故事（１分鐘）大家討論一下為了上學(xué)吳冰應(yīng)該怎樣做？（五分鐘）第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課，過渡問題：為了能夠讓吳冰上學(xué)，同學(xué)們出謀劃策，出了很多好的主意。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。所以國家給予我們受教育的權(quán)利，特別制訂了〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉 中華人民共和國主席令《中華人民共和國義務(wù)教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行? 第二條 國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。教學(xué)過程：同學(xué)們，從小到大，在家我們有家人的保護(hù)，在學(xué)校我們有老師的保護(hù)，可當(dāng)我們的權(quán)利受到侵犯時(shí)應(yīng)該怎么做，對(duì)??！拿起法律的武器，因?yàn)槲覀冞€有法律的保護(hù)。知道國家保護(hù)和支持學(xué)生完成學(xué)業(yè)的相關(guān)政策，公益組織和機(jī)構(gòu)。祝愿所有的同學(xué)擁有燦爛的每一天。也要尊重沉默者?？谑觯鹤约赫f，或者在本人的授權(quán)下找好朋友代言。到傾訴對(duì)象身邊去，我的煩惱對(duì)你說。由此看來，煩惱需要解決，我們也需要讓煩惱走開。有煩惱，心情肯定不暢快，而且讓煩惱在心中壓抑久了，會(huì)讓我們患上心理病。第一課時(shí)教學(xué)過程：激情導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)比較“特殊”的課。（三）教學(xué)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是從同學(xué)們自己的角度來認(rèn)識(shí)煩惱、體驗(yàn)煩惱并學(xué)會(huì)排除煩惱。感受生活和學(xué)習(xí)中的煩惱帶給自己的不快。（二）教學(xué)目的：本課目的是讓同學(xué)們感受生活和學(xué)習(xí)中的煩惱帶給自己的不快及掌握。什么是煩惱，然后讓同學(xué)們看書，使他們明白成長(zhǎng)的過程中煩惱也隨伴其中，要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些煩惱。你和爸爸媽媽交流溝通的過程中，還有什么好辦法？好經(jīng)驗(yàn)？和大家一起交流、分享好嗎？（三）爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽爸爸媽媽是我們生活中最親密的人，他們用自己無私、博大的愛，默默地關(guān)心著我們，期盼著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，他們也是我們的良師益友，攙扶著我們走上漫漫人生路。方法四——家長(zhǎng)學(xué)校知道嗎？家長(zhǎng)學(xué)校也是一個(gè)很有效的溝通途徑，它能促進(jìn)老師和家長(zhǎng)，學(xué)生和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。試試看。讀讀看。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍(lán)圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍(lán)圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽！”）聽了小男孩的設(shè)計(jì)說明，你有什么想法嗎？總結(jié)：是啊，你們需要自己獨(dú)立的世界，你們和父母完全平等的，你們多么需要父母的愛，多么渴望與父母溝通！第五課時(shí)溝通無極限，我們是朋友導(dǎo)語：同學(xué)們，相互依托，相互合作，相互溝通，這應(yīng)該是現(xiàn)代“三口人”之家，也就是獨(dú)生子女家庭應(yīng)該具備的實(shí)際關(guān)系。同學(xué)們，你們知道此圖案是誰設(shè)計(jì)的？表示什么意思呢？此圖案只是一個(gè)普普通通的小男孩設(shè)計(jì)的《家長(zhǎng)報(bào)》的報(bào)頭，讓我們聽聽他的設(shè)計(jì)意圖吧。要讓學(xué)生意識(shí)到，有了心事不愿傾訴出來，過分地封閉自己，久而久之，就會(huì)影響自己的身心健康，不利于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。(通過了解,使我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的內(nèi)心世界展現(xiàn)了兩種情況，一是愿意傾訴自己的心事，只是傾訴的對(duì)象不同，一是不愿意傾訴自己的心事，渴望溝通的大門不知何故關(guān)閉了。（2）有了心事只愿意告訴除父母以外的其他人。讓我們?cè)賮砺犚宦牴适轮械闹魅斯炝懡o知心姐姐的一封信吧。在課堂教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)教育的趣味性和實(shí)效性，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性和主體地位。設(shè)計(jì)意圖：與成人溝通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏溝通，使得孩子對(duì)父母普遍存在著距離感。演講：“假如我是男生（女生）故事園：當(dāng)與好朋友出現(xiàn)矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？活動(dòng)劇社：展示學(xué)生平常發(fā)生的場(chǎng)景，讓其他學(xué)生出謀劃策。同桌合作活動(dòng)將同學(xué)們分成男女兩組，開展以下活動(dòng)，看哪組做得又快又好，如搬運(yùn)重物等。同學(xué)們回憶自己以前和同桌相處時(shí)出現(xiàn)的有趣的事情。感受真正的友誼需要以誠相待，友好相處，相互尊重。（17分）你心中的未來農(nóng)業(yè)是什么樣的？快快拿起手中的筆行動(dòng)吧。寄信時(shí)信封上要寫什么內(nèi)容？各寫在信封的什么位置？（寫出畫出均可）分別在什么情況下?lián)艽蚬搽娫挕?10”、“119”、“120”？撥通后應(yīng)說些什么？你是怎樣珍惜勞動(dòng)成果的？怎樣收發(fā)電子郵件？為什么說科學(xué)技術(shù)是雙刃劍？使用科學(xué)技術(shù)如何做到趨利避害？舉例說明。（6分）第一次技術(shù)革命 電力革命 第二次技術(shù)革命 信息革命第三次技術(shù)革命 蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用五、知識(shí)儲(chǔ)備庫。1你吃的食品中，哪些是農(nóng)產(chǎn)品？哪些是工業(yè)產(chǎn)品？（至少各三個(gè)）答：農(nóng)產(chǎn)品：土豆、白菜、西紅柿、玉米、豬肉等 工業(yè)產(chǎn)品：方便面、面包、果汁、餅干、火腿腸等。（曬干入倉、播種、收割、田間管理、脫粒、耕地）答：耕地→播種→田間管理→收割→脫?！鷷窀扇雮}。1你知道我國的四大發(fā)明嗎？答：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。科技就在我們的身邊，請(qǐng)你說說你身邊有哪些科技產(chǎn)品？這些科技產(chǎn)品使你們的生活發(fā)生了哪些變化（至少兩個(gè)）答：電冰箱防止食物變質(zhì)，延長(zhǎng)保存時(shí)間；洗衣機(jī)洗以減少勞動(dòng)強(qiáng)度和勞動(dòng)時(shí)間；看電視了解、掌握許多知識(shí)信息。一是影響聽電話，二是不禮貌?！边€一邊接聽電話，一邊看電視。因?yàn)榉梢?guī)定，任何組織和個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。李斌是個(gè)集郵愛好者，他經(jīng)常趁主人不在偷偷撕下別人信件的郵票來收藏。打電話時(shí)，我們應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？答：打電話要講禮貌，電話接通時(shí)要向?qū)Ψ秸f“您好”，然后用簡(jiǎn)潔的語言說明內(nèi)容或認(rèn)真聽對(duì)方的講話，最后還要向?qū)Ψ秸f“再見”或“謝謝”。120（急救中心）110（報(bào)警）119（火警）12121（查詢天氣）114（電話查號(hào)臺(tái)）122（交通事故）12315