【正文】 6)按事情的起因、經(jīng)過、結果用“‖”將短文分為三部分。()③貪心的人沒有好下場。(2分)①狐貍很聰明。()(4)“狐貍得意地打開口袋。()②與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。(2分)(3)狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號里畫“√”。(1)梅花鹿和羚羊為________________________而爭吵起來。狐貍扔下口袋沒命地逃。⑤狐貍得意地打開口袋。從這兒跑到小河邊，再跑回來。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的。我們聽你的。③于是，狐貍轉了轉眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它說：“別吵了別吵了！我來給你們評評理。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。”羚羊喊道：“是我先看見的，該歸我。②梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準有什么好吃的東西。12．課外閱讀。C．“你看，這不好好的嘛。(3分)A．好奇B．贊嘆C．疑問(3)下面對選文分析正確的一項是()(2分)A．“那可是我最喜歡吃的東西！”中的“！”流露出“我”的傷心。()②一絲烏云都沒有?！?1)根據(jù)意思寫四字詞語?！澳憧?，這不好好的嘛?！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒有。這時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。()四、閱讀檢閱臺(21分)11．課外閱讀。它的夢想都是根據(jù)它長長的身體想象出來的。()(2)“我”變成了一棵樹，只有媽媽不知道。(3分)三、課本直通車(4分)，正確的畫“√”，錯誤的畫“”。二、綜合展示廳(3分)9．發(fā)揮想象，用下面五個圓形，你能拼出什么圖案？畫一畫，寫一寫。()太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去。()五點半左右，日食開始了。(改為比喻句)________________________________________________________8．把下列句子按順序排列。(縮句)________________________________________________________(3)風景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。(8分)(1)一群雜草把小稻秧團團圍住。()(4)頭發(fā)在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。()(2)青蛙在傘上歌唱，小魚兒在傘下玩耍。6．寫出下面句子運用的修辭手法。(3)()晴天還是下雨，他()是第一個來到訓練場。(4分)(1)李偉()三年被評為“五好學生”，是我們的好榜樣。()()4．在括號里填入合適的ABB式的詞語。()()(3)小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不段往下滴的水朱。(4分)(1)小馬虎經(jīng)常惹磨煩，真讓人膽心。(8分)2．給下面的漢字加偏旁組成新字，再組詞。要求：不限文體(詩歌除外)；600字以上；作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相這地的時光，一生中能有幾回呢？暗地里打算好了；明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小角輕搖的時光?！薄叭税。　蹦赣H嘆一聲。”母親語調憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢”。”“記得，長得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她。月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時光?；秀遍g，月下有個小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。她忙不迭地搬丁躺椅到外面?！蔽倚π?，執(zhí)意要坐在外面納涼?！蹦赣H沒再說什么，走進廚房，去給我們忙好吃的了。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢。”兒子卻在一旁大叫起來：“不行不行。母帝興奮地說：“地里面結得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃。母親又把家里唯一的一臺大電扇搬列我兒子身邊，給他吹風。我其實什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。就聽到他們在背后說：“這孩子真孝順，一點不忘本。于是帶著兒子．頂著烈日，坐了幾個小時的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了。天氣炎熱，我懶在空調間里怕出來，回家的行程一拖再拖。她知道哉打，卜就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。3．文章有一條清晰的線索，試列舉相關語例加以說明?！??亦池還不到五歲，這是一個多么了不起的孩子!1．文章的標題是非常富有情味的，試品析其妙處。只是房子的事很難辦，你要耐心地等一段時間。她鄭重地提出：“我已經(jīng)是個大孩子了，得和你們分開住。我有一個辦法讓你們不吵架，你們兩個人一人洗一天碗，不就沒什《可吵了?”她已經(jīng)明白爭吵源于不公平?！蔽覀兏嬖V她，我們只是在爭論，一個家庭總會有矛盾，只是每個人發(fā)表意見的方式不同而已。我和丈夫發(fā)生爭執(zhí)時，一般我是小聲地嘲諷，丈夫暴躁易怒，動輒拍桌打椅?！蔽覒M愧了，一句一句跟她唱起來，古怪的曲調終于讓我忍俊不禁?！彼难劬Τ睗窳?，但仍倔強地對我唱道：“娃娃國，娃娃兵，金發(fā)藍眼睛。她又說：“這歌很好聽?！庇幸淮?，我心情非常不好，悶頭在廚房擇菜?！媸窃趺磹鬯膊粔?快三歲時，亦池進入一個妙語連珠的階段，對世界充滿好奇與探索精神。我將亦池放在膝蓋上，開始唱《寶貝》：“寶貝，你爸爸正在過著動蕩的生活??”亦池立刻變了臉，最后她捂住耳朵伏在我懷里嗚咽起來：“爸爸，爸爸。我告訴丈夫，我唱《三套車》將亦池唱哭了。4．“月亮出來了，冷冷的”屬于什么描寫？這一句在文中起什么作用？5．“可是，這能全怪我嗎？”結合全文，談談你對這句話的理解。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？1．《羚羊木雕》全文以為線索，節(jié)選內容可以簡潔概括為：。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。路上一點聲音也沒有。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西哪！”她把羚羊遞到我的手上:“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我??”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了??我一個人慢慢地走在路上?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”萬芳看了我一眼，跑進屋去?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢？”我努力不讓自己哭出來。“沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟！叭f芳??”我站在過道里不肯再往前走。我輕輕地敲了敲門。你認為元方的做法對嗎？為什么？請談談你的見解。②非人哉！與人期行，相委而去?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。示例：家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，一推開門就用香味把我緊緊擁抱。（1）請為這次活動設計兩種活動形式。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我真的太看些它了。④它永遠激勵著我，改變著我②知識博士帶給我的不單純是潛在的知識，更重要的事帶給了我新的理念、新的人生準則。6．下面的語段中有兩個病句，請把它們找出來并加以改正。C．泰戈爾是印度文學家，1913年獲諾貝爾文學獎，課文《金色花》選自《泰戈爾詩選》。（反復）D．玩具是兒童的天使。（排比、比喻）C．我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著4．下列句子中修辭手法判斷有誤的一項是（）A．她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。C．我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。D．我做了一件多么不光彩的事呀！3．下列句子里的成語使用不正確的一項是（）A．我在破獲秘密的滿足中，有很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。B．還有寂寞的瓦片風箏，伶仃地顯出憔瘁可憐模樣。）（y236。i）驚惶．（hu225。n）嫌惡．（bǐ）D． ．虐殺（nu226。）dǎo）粼．時（sh224。）禱告（．（x249。n）寬恕B． 丫杈．C． 匿笑（．（ch224。第二篇：第五單元測試卷第五單元測試卷一、積累與運用1． 下列加點字注音全部正確的一項是（）A． 風箏（zhēng）寒戰(zhàn)（ch224。②除詩歌外，文體不限。三年后，它成為草原上最棒的獅子。(2)讀下面材料，然后作文。②除詩歌外，文體不限。三、作文(50分)5 28．任選一題作文。26．第④段中，作者是以哪些事例來突出孟子雜文的說理藝術的？(3分)談君臣平等相待道理、談做人自強道理、談王道的“不做”和“不能”的道理。24．從內容上看，第②段作者是從哪些方面突出強調孟子的正義感的？(2分)榮辱觀、做人原則、處世標準。⑥向孟子學雜文，當然還遠不止于此，《孟子》就是一座雜文寶庫，只要我們心存仰慕，虔誠求教，當會滿載而歸。他的諷刺，言辭有據(jù)，不留情面，構思巧妙，極具戰(zhàn)斗力。孟子就是個善于諷刺的高手，語言辛辣尖銳，風格詼諧幽默，縱橫捭闔妙不可言，嬉笑怒罵皆成文章。”⑤學學孟子的善諷刺。”談王道的“不做”和“不能”的道理，他一針見血又循循善誘：“挾泰山以超北海，語人曰：‘我不能’，是誠不能也。談君臣平等相待道理，他語出驚人，獨出心裁：“君之視君如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇。雜文是說理的藝術，理說得是否透徹、服人，是評判雜文水平高低的重要標準。朱元璋害怕地居然先是禁《孟子》，后又刪《孟子》，正是“孟子寫雜文而獨夫民賊懼”。每有災荒，他就會千方百計勸說官方開倉賑災，而不怕被人譏笑為“再作馮婦”；他對王室官家“庖有肥肉，廄有肥馬”而“民有饑色，野有餓莩”極端憤怒，斥之為“此率獸而食人也”。孟子事事處處為民眾說話，為蒼生請命。倘若學得了孟子的正義感，我們對那些烏七八糟的人和事就會心生憤怒，進而訴諸筆墨，痛斥荒謬，筆伐黑暗，雜文就會有血性，就會迸發(fā)火光，一句一血印，一字一火星，寫得痛快，讀著解氣。孟子的雜文之所以讓人震撼，首先是因為他的正義感非常 4 強，這就讓他占領了思想境界的高地，可以高屋建瓴地去摧枯拉朽，可以居高臨下地激濁揚清。②學學孟子的正義感。他的思想、語