【正文】 第四篇：小學(xué)經(jīng)典作文開(kāi)頭結(jié)尾小學(xué)經(jīng)典作文開(kāi)頭結(jié)尾小學(xué)經(jīng)典作文開(kāi)頭結(jié)尾1母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對(duì)第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對(duì)第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個(gè)布滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境”是對(duì)全文的總結(jié)，又和“一進(jìn)進(jìn)景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”呼應(yīng)。深化主題，一語(yǔ)道破。有的文章首尾呼應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個(gè)世界布滿了無(wú)窮的發(fā)火!這景色感染了臥冬激發(fā)了臥冬我仿佛已經(jīng)融進(jìn)到朝陽(yáng)的光輝中。”這種結(jié)尾，自然，樸實(shí)，讓讀者覺(jué)得可親、可信!直抒胸臆法。很多人寫(xiě)事、寫(xiě)景、的文章，在敘述事件，先容人物或描寫(xiě)景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。做事前虛心請(qǐng)教，把握要頷，學(xué)會(huì)做事就不難了。有些文章，還常緊扣中心來(lái)結(jié)尾?！缎℃?zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀!”是對(duì)“小鎮(zhèn)的早晨是舒適的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個(gè)總結(jié)。再如《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》的結(jié)尾：“我愛(ài)故鄉(xiāng)的山山水水，更愛(ài)故鄉(xiāng)的大榕樹(shù)。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫(xiě)的：“這就是我們村的井。篇末點(diǎn)題法。第二種，需要對(duì)全文作一個(gè)總結(jié)，使人更清楚作者寫(xiě)這篇文章的目的。同一題目、同一題材的文章，也可以有多種多樣的結(jié)尾。一篇文章應(yīng)當(dāng)如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和文體決定。好的結(jié)尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用。巧妙使用，會(huì)使作文錦上添花。數(shù)字法——巧用數(shù)字，既可借以描摹景物，突出形象，又能抒發(fā)情懷，化平淡為神奇，給讀者以無(wú)窮的遐想和優(yōu)美的藝術(shù)享受。心中滿含激情卻不知從入手用詞表意不準(zhǔn) 語(yǔ)言干巴巴一、授之以法，讓學(xué)生掌握有用的方法妙語(yǔ)連珠 口吐蓮花 引經(jīng)據(jù)典巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè) 連珠炮描摹法——巧用一些擬聲詞、色彩詞、疊詞等，對(duì)事物的色彩、聲音、形態(tài)、感覺(jué)等進(jìn)行多重描摹，以平中出新，實(shí)中求活，使繽紛多彩的情景躍然紙上。而話題化小的方法主要有以下幾種。寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)細(xì)呢？關(guān)鍵一點(diǎn)就是會(huì)把話題化小，化一為萬(wàn)，萬(wàn)中取一，以小見(jiàn)大。由于它的外延大，限制小，寫(xiě)起文章來(lái)容易內(nèi)容空洞、文意散漫，給人以泛泛而談之感。這就像畫(huà)龍點(diǎn)晴一樣，很自然地表達(dá)出了文章的中心 思想?！拔摇睆母赣H的話中體會(huì)到“人要 做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這是我對(duì)你們的希望?！?我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人了?！?我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。文章在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r(shí)，有這樣幾段話：父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使 人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。這也是 作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種寫(xiě)作方法。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。在她坎坷的一生中，無(wú)論面對(duì)什么困難時(shí)，她沒(méi)有放棄過(guò)一次努力?？吹竭@里，她雙目失明，但她還是攻讀博士學(xué)位，在他的老師幫助下。有益于人體健康。仙人掌是在夜間開(kāi)放氣孔，吸收二氧化碳，制造氧氣。在原產(chǎn)地多數(shù)仙人掌的肉質(zhì)莖不僅可作牲畜的飼料，而且還可供食用。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)上網(wǎng)查了一查，原來(lái)它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。我本以為它會(huì)死掉，可媽媽卻讓我把它放回盆里，過(guò)了沒(méi)幾天，它竟長(zhǎng)成了另一株仙人掌。小的那盆是我的。寫(xiě)人的記敘文在寫(xiě)作時(shí)主要是抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)去刻畫(huà)人物形象，而敘事的記敘文則不但要把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事件中的人物寫(xiě)清楚，而且還要把事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局等過(guò)程寫(xiě)完整。寫(xiě)人的記敘文，是要通過(guò)對(duì)事件的記敘，贊揚(yáng)、歌頌人物的高貴品質(zhì)，激勵(lì)和號(hào)召讀者向他們學(xué)習(xí)；寫(xiě)事的記敘文，主要是告訴讀者事情的整個(gè)過(guò)程，使人們從這些事情中得到啟發(fā)和受到教育。狀物的記敘文是借物喻人記敘文或者寫(xiě)人，或者敘事，二者各有重點(diǎn)，但寫(xiě)人離不開(kāi)記事，敘事也離不開(kāi)寫(xiě)人，人和事是連在一起的?！斑溃　蓖醭蓳蠐项^，慚愧地回到自己座位上。”王成很疑惑地回答?！蓖醭尚ξ卣f(shuō)。這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的愛(ài)好，《智斗奸商》開(kāi)頭：放暑假的第二天早上，我和表姐一塊兒去買菜，走到菜場(chǎng)的北口，我就看前面很多人，我和表姐緊走幾步，也圍了過(guò)去??（注：圍過(guò)去干嘛？設(shè)置了懸。爸爸的職業(yè)是老師，但他的業(yè)余愛(ài)好很多，有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球??《我的家鄉(xiāng)》開(kāi)頭：在小鎮(zhèn)最東面的密林深處，有一個(gè)純天然的湖泊，湖水清澈見(jiàn)底，水里的魚(yú)兒自由地追趕著，湖面上有幾只純白的天鵝，在梳洗著自己潔白的羽毛。例：《我的爸爸》開(kāi)頭：我的爸爸長(zhǎng)得較高，一雙炯炯有神的眼睛?！渡钤跍嘏募w里》開(kāi)頭：生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。非常直截了當(dāng)。例如《課間十分鐘》一文開(kāi)頭：下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教試來(lái)到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這種方法是文章一開(kāi)頭，就直進(jìn)正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?lái)，讓讀者一看就知道這篇文章描寫(xiě)的是什么人、幾分鐘是早泄什么事、什么活動(dòng)。”表示贊美的觀點(diǎn)。”把題目中的字或詞，寫(xiě)進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。無(wú)比簡(jiǎn)單!扣題：西沙群島、物產(chǎn)厚實(shí)定位表觀點(diǎn)：西沙群島風(fēng)景美好，不孕不育論壇物產(chǎn)厚實(shí)，是個(gè)可愛(ài)的地方表示贊美的觀點(diǎn)。那里風(fēng)景美好，物產(chǎn)厚實(shí)，是個(gè)可愛(ài)的地方。例人教版第五冊(cè)課文《爬天都峰》的開(kāi)頭：“暑假里，爸爸帶我往黃山，爬天都峰。定位：確定寫(xiě)作的范圍，寫(xiě)哪方面的內(nèi)容。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)!第三篇：小學(xué)作文開(kāi)頭結(jié)尾[范文]寫(xiě)人作文開(kāi)頭方法“文似看山不喜平”，講的是文章要曲折生動(dòng)，咫尺興波，才會(huì)吸引別人往下看；“鳳頭、豬肚、豹尾”講的是文章開(kāi)頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充實(shí)豐富；結(jié)尾要像豹尾，響亮有力，這樣的文章才會(huì)倍受人們喜歡。百善以孝為先，不肖子孫無(wú)顏茍活!……無(wú)論怎么難以忘卻人情世故人間冷暖總離不開(kāi)人與人的關(guān)懷與摯愛(ài)。緣在我們不懂珍惜，不懂自己。，博大剛毅的愛(ài)。你也不必吝惜它們，而把它們藏起，因?yàn)?，你把它們?cè)趧e人需要時(shí)，要一個(gè)一個(gè)的送出。，并不單純存在于一方，而是兩方或者多方所同時(shí)存在的。關(guān)愛(ài)是魚(yú)兒涌出水面，蕩起的圈圈漣漪。小學(xué)作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾，泛起的點(diǎn)點(diǎn)清香。，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。如果光靠一個(gè)人捐錢捐物是毫無(wú)作用的。微微翹起的小鼻梁下是一張瑩潤(rùn)小嘴，如櫻花瓣般粉嫩而輕薄，然而，這張?zhí)焐褪菦](méi)人胚子的小嘴和我說(shuō)話時(shí)總是一張開(kāi)就難以閉合……她就是這樣一個(gè)健康開(kāi)朗清秀活潑大方的女孩。她的白膚如玉石般白皙而細(xì)膩，無(wú)瑕恍若深閨中的女子，和她本身活潑運(yùn)動(dòng)的性格有幾分不搭。，總給人一種干凈純潔的感覺(jué)。每一回他總是激動(dòng)地問(wèn)她，近來(lái)她讀了什么書(shū)。她跟C城的所有姑娘一樣，看了許多書(shū)。盡管她天真爛漫，同時(shí)他又覺(jué)得她很聰明，很有素養(yǎng)，跟她的年齡不相稱。小學(xué)作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾推薦，眼睛和臉上那副天真神態(tài)讓他喜不自禁。一種不可知的力量促迫著她希望嘗到更新鮮更甘美的滋味?！貞浧鹉切谝皇歉械揭环N秘密的歡喜，好像外表貧窮的人偷偷地檢點(diǎn)他富足的儲(chǔ)蓄時(shí)所感到的一樣。她陶醉了，于是更貪婪地看他一眼。同時(shí)他的氣息勻調(diào)而略帶急促地吞吐著，她聽(tīng)到而且嗅到了。他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話。深深的眼窩，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)很神氣的水汪汪的大眼睛，一笑起來(lái)瞇成縫，一發(fā)脾氣瞪得像小圓球。稀稀拉拉幾綹黃頭發(fā)，隨意貼在她那高高的腦門上。我第一次見(jiàn)到她的時(shí)侯，覺(jué)得這個(gè)名字很有趣，就逗著她問(wèn)：“?梁好?，你為什么不叫優(yōu)秀呀?”她一聽(tīng)，就揚(yáng)起那胖乎乎白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪著眼，裝出歷害的樣子對(duì)我說(shuō)：“我打你!”大家看著她那怒氣沖沖的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)我重新上床時(shí)，只聽(tīng)時(shí)鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)厍昧讼隆Ｎ疫B忙一巴掌打過(guò)去，把爸爸嚇了一跳。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。啊!爸爸又工作到這么晚。他的謙虛、他的誠(chéng)實(shí)、他的熱情待人，都為我樹(shù)立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已第二篇：小學(xué)作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾小學(xué)作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾小學(xué)作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾精選，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫(xiě)進(jìn)結(jié)尾里。難道她沒(méi)有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠(chéng)教育事業(yè)教書(shū)育人做為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂(lè)。比如：《我的老師》一文的結(jié)尾： 啊，敬愛(ài)的王老師，您就是這樣，像一位慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地哺育我們成長(zhǎng)；您對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！議論式結(jié)尾用議論的語(yǔ)句來(lái)闡述自己對(duì)所寫(xiě)人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。他就是這樣勤奮向上，樂(lè)于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！贊揚(yáng)式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心?？偨Y(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對(duì)所寫(xiě)人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢！引歌引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開(kāi)頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。也就是不直接寫(xiě)事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾： 我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾： 這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集