【正文】 女平等，女性創(chuàng)業(yè)之所以是少數(shù)，就是因?yàn)榍О倌陙?lái)的社會(huì)交際分工傳統(tǒng)。所有的賣(mài)家的背后操作，像是改價(jià)，發(fā)快遞，支付寶轉(zhuǎn)賬，我都一清二楚。我在大一寒假的時(shí)候曾經(jīng)開(kāi)過(guò)整整十個(gè)月的網(wǎng)店，那是我人生中第一次被騙經(jīng)歷，足足2000塊錢(qián)打了水漂，驕傲得風(fēng)生水起的我在那一次挫敗之后瞬間醒悟，這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，全是扯蛋！話(huà)粗理不粗，當(dāng)然人家一直做得順風(fēng)順?biāo)囊灿校俏乙廊粓?jiān)持認(rèn)為：【所有的風(fēng)光背后，絕對(duì)有那些羨慕者忍受不下的辛酸】。我們知道每個(gè)人的成功都是不能被復(fù)制的，這當(dāng)然也只不過(guò)是個(gè)笑話(huà)而已，創(chuàng)業(yè)課程的目的，當(dāng)然不是給我們步驟，讓我們照著做就能賺大錢(qián)。第二章~創(chuàng)業(yè)與社會(huì)政策?第八章：大學(xué)生如何看待就業(yè)?第十二章：創(chuàng)業(yè)的意義?最后發(fā)現(xiàn)，這本坑爹的賣(mài)了40塊錢(qián)的書(shū)，居然根本就沒(méi)教人怎么找工作！于是她的朋友告訴她：千萬(wàn)不要相信教你上創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的老師，有可能她自己畢業(yè)后就一直留在學(xué)校教書(shū)，根本就沒(méi)創(chuàng)過(guò)業(yè)??（呵呵，尊敬的老師我絕對(duì)沒(méi)有影射您，我對(duì)天發(fā)誓。最近非?；馃岬碾娨晞　皭?ài)情公寓”里面有這樣一個(gè)情節(jié)：一個(gè)女孩兒到處找不到工作，正好她有一個(gè)朋友是教大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程的。】所以如何做到淡然處世，我想我終歸還是要到社會(huì)上去體會(huì)了。說(shuō)了這么多，真的不是為了湊字?jǐn)?shù)，而是相當(dāng)于對(duì)這兩年半的一個(gè)小總結(jié)吧。各種商務(wù)經(jīng)濟(jì)方面的比賽也是參加了不少，成績(jī)不是上等，但是我一點(diǎn)兒都不曾后悔。也是在大二的時(shí)候組建了沈航的第一個(gè)游泳社團(tuán)，自己當(dāng)了五六百人的社長(zhǎng)，一年下來(lái)，真是酸甜自知?，F(xiàn)在的大家，何必找那么多借口呢。我們的每一個(gè)選擇都是最完美的，我們的每一個(gè)選擇都是最失敗的。關(guān)于自己的未來(lái)，關(guān)于自己的人生，真的是有很多美好的規(guī)劃，有很多無(wú)奈的選擇，生怕一招棋錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。要充分利用現(xiàn)有的資源，配合好發(fā)揮自己特長(zhǎng)。中國(guó)有句老話(huà)“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，創(chuàng)業(yè)中尤其需要這一點(diǎn)。當(dāng)然，有良好的關(guān)系也不一定會(huì)成功，但起碼能減少一些創(chuàng)業(yè)的難度。人際關(guān)系對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功或失敗也是至關(guān)重要的一個(gè)因素。對(duì)于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生心理素質(zhì)也是非常重要的，要有勝而不驕敗而不餒的心理，要有堅(jiān)持到底永不言棄的決心。但后面的那一種卻是一種錯(cuò)誤的創(chuàng)業(yè)觀，是一種必將導(dǎo)致你失敗的因素。但也有的創(chuàng)業(yè)具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性質(zhì)，或者是因?yàn)闆](méi)有找到工作而做的職業(yè)，是一種“退而求其次”的做法。就要具有一顆頑強(qiáng)永不言棄的決心。在創(chuàng)業(yè)中你會(huì)遇到更多的挫折、失敗、以及辛酸無(wú)奈。為了給自己更多的機(jī)會(huì)，為了以后更好的發(fā)展，許多大學(xué)生沒(méi)有選擇就業(yè)而是直接選擇了創(chuàng)業(yè)。下面讓我來(lái)談?wù)勎易约旱目捶罢J(rèn)識(shí)。創(chuàng)業(yè)需要的不僅是讓自己要先成為具有創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的人，更要天時(shí)地利人和，才能成功。其次，大學(xué)生還可通過(guò)參與社團(tuán)組織活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)、職業(yè)見(jiàn)習(xí)、兼職打工、求職體驗(yàn)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來(lái)接 5 觸社會(huì)，了解市場(chǎng)，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質(zhì)。(六)通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑?！皩W(xué)會(huì)共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和管理能力?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(五)自身能力的綜合培養(yǎng)大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。高瞻遠(yuǎn)矚、有遠(yuǎn)大胸懷。判斷能力的獲取則要靠后天的歷練。在大學(xué)期間，每天精讀大量書(shū)籍?！?三)學(xué)習(xí)能力和判斷能力“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，閱人無(wú)數(shù)，有人指路。而在這樣的社會(huì)中尊重他人，尤其是尊重自己的員工，就格外能夠被人認(rèn)可。這就是人與人之間的互相尊重、尊嚴(yán)，遇到了尊重你的人，你愿意與他繼續(xù)做事情。(二)溝通的能力講到溝通的時(shí)候中國(guó)人習(xí)慣會(huì)想到這個(gè)人會(huì)拍馬屁、會(huì)談判等等，但這只是一部分。俞敏洪認(rèn)為，成功最重要的能力之一，是被人相信的能力。不管?chē)?guó)家政策、高校、社會(huì)環(huán)境如何，我認(rèn)為最重要在于大學(xué)生自己，下面給大學(xué)生提出以下幾點(diǎn)：(一)被人相信的能力一個(gè)成功企業(yè)家的背后有多少故事，恐怕只有當(dāng)事人自己才能說(shuō)清。唯一能夠做的，就是通過(guò)自己的努力來(lái)改變命運(yùn)。消極的態(tài)度有百害而無(wú)一利。從絕望中尋找希望、忍受孤獨(dú)、失敗與屈辱，把小事業(yè)做成大事業(yè)……回顧創(chuàng)業(yè)直至今日，俞敏洪表示：“自從人類(lèi)社會(huì)建立以來(lái)就從未消除過(guò)不公平。”這是新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪創(chuàng)業(yè)多年來(lái)的感悟。創(chuàng)業(yè)不是大家想像 3 的當(dāng)老板，不僅時(shí)間自由，而且有事動(dòng)動(dòng)嘴就行，而是凡事得親力親為，每天從早工作到晚，沒(méi)有周末，沒(méi)有娛樂(lè)，既累又枯燥，吃不了苦就不放棄。因此應(yīng)先深刻了解市場(chǎng)和自己，腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，切忌眼高手低?，F(xiàn)在不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)，都想往IT業(yè)等高科技行業(yè)發(fā)展。而大學(xué)生在畢業(yè)之后自己開(kāi)辦一個(gè)小的企業(yè)時(shí)，就會(huì)流言四起，認(rèn)為是大學(xué)生個(gè)人的能力有問(wèn)題，找不到工作，所以才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的。另外，傳統(tǒng)社會(huì)觀念阻礙也是創(chuàng)業(yè)環(huán)境不成熟的一種表現(xiàn)。在資金支持、政府政策、政府項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等各個(gè)方面還需進(jìn)一步完善和健全。綜合素質(zhì)較弱。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，常常使他們?cè)趧傞_(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)盲目樂(lè)觀，看到的都是成功的例子，而對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到的失敗卻沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。許多學(xué)生在設(shè)計(jì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)并不了解市場(chǎng)上的需求，或者主觀臆斷市場(chǎng)需求，或者悶起頭來(lái)一味地搞技術(shù)；他們通常難以得到第一手的市場(chǎng)信息，也就無(wú)從分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)他們往往以自我為中心，缺乏換位思考的能力，這使得很多下大力氣研制的產(chǎn)品找不到買(mǎi)家，錯(cuò)過(guò)了商業(yè)機(jī)會(huì)，甚至導(dǎo)致失敗。創(chuàng)業(yè)的瓶頸創(chuàng)業(yè)大學(xué)生能力經(jīng)驗(yàn)不足。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和提供多方面的服務(wù)，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實(shí)、客戶(hù)聯(lián)絡(luò)、社會(huì)溝通等，尤其是提供比較規(guī)范、適用、系