【正文】 劉鵬 2003年2月28日 ，1年內(nèi)歸還，年息6厘，此據(jù)。○enclosed is a doctors 。5 i will be glad if you grant me the 。(如果是借錢，要寫明以百分之多少利息歸還)3 ?.to be paid back ?.歸還 ○ （receipt）: 1 received from ___（sb）___（sth）今收到?(某日收到某人歸還的某物)○ (asking for leave): 1 owing to _______(illness).由于 ___(疾病).○ 2 i will be unable to attend party/○ 3 id like to apply for a threeday leave of absence to look after my sick ,○去照料我母親,她不舒服了。某物。1．借條(receipt for a loan)：borrowed from ___（sb）___（sth）.今借到...○ 2 return on within _____(date)_________(at the rate /interest at...%)從某人處借。條據(jù)大體上分為兩類，即憑證性條據(jù)（如借條、欠條、收條等）和說明性條據(jù)（如請假條、留言等）。如果一個句子表達的意思不完整，主次關系不明確，邏輯關系混亂，那么這個句子的統(tǒng)一性和連貫性就遭到了破壞，句子就有語病，讀者也就無法了解作者的本意。句子的統(tǒng)一性和連貫性是相輔相成的，最簡單的解釋是，意思完整，主次分明，前后連貫。五：文章組織時，要注意文章的一致性的原則：段落中的各個句子必須圍繞一個主題（一個內(nèi)容）展開；短文中的各個層次則圍繞短文的主題，從不同側(cè)面深入闡述。之后在選擇恰當貼切的篇章組織、句型、詞匯等。四：考生在寫作應用文時必須判斷篇章的接受者與自己的親密程度、接受者的身份高低、交際場合的正式程度、自己作為作者的身份等。三：中性語體成分的使用范圍比較廣：既可以出現(xiàn)在正式語體中，也可以出現(xiàn)在一般介紹或敘述性語篇中，還可能出現(xiàn)在口語中。二：正式語體詞的使用范圍較窄，而且一般只在書面語中出現(xiàn)，若出現(xiàn)在口語中，則有諷刺、調(diào)侃或幽默的語用效果。在詞匯層次、短語層次、句型層次和篇章層次都有區(qū)別。指在書面和口頭表達中根據(jù)不同的交際對象，所采用的話語方式，即正式、一般、非正式的話語等。就應用文的寫作而言，根據(jù)考試大綱的要求，考生所寫篇章在格式與語域方面必須恰當貼切。注意單詞的拼寫和字母的大、小寫等。3）要合理布局，一般分3－5段，每段包含3－5句。寫作部分的時間約為35分鐘，一般來說，時間可以分配如下：4 －6分鐘構(gòu)思，23－27分鐘寫作，2－4分鐘檢查。為此，考生應多做句子、段落與短文的漢譯英練習，同時練習寫文章摘要，然后再練習寫短文?？忌跍蕚淇荚囘^程中的背記，主要包括四個方面： 1）背記常用的單詞和詞組，了解這些單詞和詞組的語言環(huán)境； 2）背記常用的過渡詞與句型； 3）背記一些比較典型的范文； 4）背記讀過的文章或者看過的電影中一些寫得好而且有意思的段落。學習一種語言，在某種意義上就是一系列的記憶和練習活動。要提高書面表達能力，就必須多讀、多背、多模仿、多練習?？傊?平時學習語言素材積累多了,體裁格式記住了又經(jīng)常練習不斷提高,到作文下筆時就會得心應手,水到渠成。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。經(jīng)常用英語記日記,等于天天在練筆,這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。又如,英語信的格式,如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等,然后根據(jù)不同的體裁進行寫作練習。了解英語寫作格式還有,要了解英語寫作的不同體裁與格式。平時在學習閱讀時要注意收集積累,把好的詞語、短語、句型做好筆記。加強練詞造句訓練其次,要加強練詞造句的訓練。所以要寫好英語先要讀好英語,在語言學習方面狠下苦功,教科書要讀透, 因為教科書中的文章都是一些很好的范文,文筆流暢,語言規(guī)范,精彩的一些課文段落要背誦。首先要搞好閱讀。小學生提高英語寫作能力的三大技巧：首先要搞好閱讀。與伙伴合作或在群體中寫作，則能消除這兩種焦慮感。因此，學生寫作只要是為了湊夠字數(shù)而非真正交流自己的思想、感受。使學生初步掌握一些英語寫作的基本理論與技巧．提高語篇分析和表達能力。整篇文章環(huán)環(huán)相扣、條理分明。一段只有一個主題。頭腦中自然會存儲大量的優(yōu)美、地道的表達方式，寫文章時才會得心應手。同時，學生在閱讀過程中應細心分析和揣摩文章的語言特點、用詞造句、習慣用法和固定搭配等．而且還要摘錄其中常用詞組、言簡意賅的句子和富有哲理、優(yōu)美、精彩的段落，并有意識地背誦、模仿。因此要想寫出好文章，學生就必須增加課外閱讀量。沒有“輸入”，就沒有“輸出”．只有通過閱讀的逐步領會，才能轉(zhuǎn)化為寫作的正確表達。閱讀可以看作是一種“輸入”，學生從閱讀的篇章中學到語言基礎知識，學到詞語、句子與篇章結(jié)構(gòu)的組織方式。It is friendship that I value is + n / adj + that / to do?每個人都必須懂得如何使用計算機It is a must that everybody should know how to use puters.第三篇：小學英語寫作技巧寫前閱讀階段閱讀與寫作同屬書面能力。It was 8 o’clock when I got to the is + time before?不久我們就會再見面的。I find it necessary to take down notes while is + time since?我已經(jīng)有兩年沒見他了。He talks a lot as if he knows is no use(good)doing?假裝不懂規(guī)則是行不通的。What we do will make the world more ?until直到他告訴我發(fā)生的事，我才了解真相。Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is ?others每個人都很忙，有些在讀書，有些在寫作。He was kind as well as .?as well這個小孩活潑又可愛。You could either buy an MP3ｏｒgo to Yunnan for a visit if you pass the ?nor他是一個無聊的人，既不愛娛樂，也不愛讀書。Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time only?but also在短短的三年的時間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學位。He would rather listen to others than talk doing to doing他寧愿在精心準備后去做報告。They were all so tired that they could do nothing but ?that天氣非常冷，以致于街上一個人都沒有。He worked very hard in order to realize his order that她拼命干活以便到六點時把一切都準備就緒。（二）巧用連接詞要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞表示羅列增加First, second, third,First, then / next, after that / next, finallyFor one thing ? for another?,On(the)one hand?on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示時間順序now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not?until, before, after, when, while, as during,表示解釋說明now, in addition, for example, for instance, in this case, moreoverfurthermore, in fact, actually表示轉(zhuǎn)折關系but, however, while, though, or, otherwise, o