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正文內(nèi)容

大一班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 18:34本頁(yè)面
  

【正文】 兒,做他們的知心朋友。只有這樣,教師在幼兒面前才更有威信,幼兒才更愿聽(tīng)你的。教師威信的樹(shù)立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)精心設(shè)計(jì)安排,總是把每日活動(dòng)組織的豐富,有趣,和諧,有序,使幼兒生活的每一天都充滿(mǎn)樂(lè)趣。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù),要善于捕捉孩子的變化,做到既不傷害孩子,又能通過(guò)教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。我們通常利用晨檢,對(duì)幼兒“一看,二問(wèn),三摸”,了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,就要弄清原因,對(duì)癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,就作為重點(diǎn)對(duì)象,跟蹤觀察,給予情感和生活上的特殊關(guān)照。因此,我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全,溫暖,寬松和愉快。創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,建立溫馨班級(jí)幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。再如一些廢舊材料,象喜糖盒、絲帶之類(lèi)的東西放在百寶箱里,在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時(shí)都成了寶貝,周瑋佳和吳美瑾特別會(huì)利用這種廢舊材料,做的東西也非常別致,充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著玩玩具,這一來(lái),即能找到同伴玩又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種玩法。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。營(yíng)造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話;繪畫(huà)時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)姿勢(shì)。從一開(kāi)始,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。五、教育教學(xué)方面:主題教學(xué)本學(xué)期我們班共有《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物,我們的朋友》、《開(kāi)心一課》、《克隆專(zhuān)家》七個(gè)主題。爭(zhēng)取家庭,社會(huì)的一致配合,發(fā)揮“教育一代人,帶動(dòng)二代人,祖輩、父輩”的效應(yīng)。環(huán)?;顒?dòng),是向幼兒進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的啟蒙教育和環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的主陣地,我班圍繞建構(gòu)課程,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,選擇適合身心健康發(fā)展的學(xué)科內(nèi)容,讓幼兒在聽(tīng)故事、看錄像、畫(huà)圖畫(huà)、學(xué)唱歌等多種生動(dòng)活潑的活動(dòng)中,獲得了相關(guān)的環(huán)境科學(xué)的初淺知識(shí),樹(shù)立了愛(ài)護(hù)自然,保護(hù)自然的環(huán)境意識(shí)。與美育結(jié)合,充分了發(fā)揮美術(shù)特色的優(yōu)勢(shì),選擇弘揚(yáng)美德的優(yōu)秀幼兒作品或名家名畫(huà)供幼兒欣賞,以美感人,以情動(dòng)人,寓教于樂(lè)。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)一起收集了有關(guān)的圖片、照片、繪畫(huà)手工等資料共同布置了活動(dòng)區(qū),通過(guò)幼兒的親身參與,豐富了對(duì)家鄉(xiāng)的了解,增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)、對(duì)人的熱愛(ài)之情,為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成?,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。生活常規(guī)方面;在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)也大了。每次上課我們老師都會(huì)兼顧全面,將坐在后面的孩子盡量往前移,這樣就不存在看不到黑板的問(wèn)題,小朋友都在教師的視線之內(nèi)。自己穿衣穿褲,能為集體做力所能及的事。名幼兒是新加入我們班的,我們班的男孩子是全園里最多的。回顧這一學(xué)期的工作,感慨頗多,可以說(shuō)是忙碌、緊張又充實(shí),在那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,都記錄著我們大一班成長(zhǎng)的腳步,回首身后的那一程,我們獲得了,我們進(jìn)步了?;仡櫛緦W(xué)期孩子、教師進(jìn)入大班的變化,我們感到欣慰和自豪,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】?、快?lè)、幸福地成長(zhǎng)。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過(guò)程和結(jié)果。懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)(六)蒙氏數(shù)學(xué)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣,有好奇心和求知欲,喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。(五)藝術(shù)領(lǐng)域能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。(四)科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車(chē)挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交流。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。(二)健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。學(xué)會(huì)看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。樂(lè)意與人交談,講話禮貌。各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)(一)語(yǔ)言領(lǐng)域能注意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。家園對(duì)話:幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。衛(wèi)生保?。汉侠戆才庞變簯?hù)外活動(dòng)的時(shí)間;關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長(zhǎng)一同商討有效措施;定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔;對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊;結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。三、具體措施:幼兒社會(huì)性的培養(yǎng):建立朋友欄,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)及日常的隨機(jī)教育等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度,老師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,與小伙伴主動(dòng)交談,懂得輪流和分享等方面的能力。(2)、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。配班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助對(duì)班上幼兒的各項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)保育教師:工作耐心、細(xì)致,工作能力非常快,而且肯吃苦、不計(jì)較得失,能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。16人,女孩17人,平均年齡在五歲左右。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同
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