同類項(xiàng)教學(xué)案-文庫吧資料
2024-10-28 18:11本頁面
【正文】 ）4m 2 n和4nm ：所含字母相同，相同字母的指數(shù)也相同。難點(diǎn)：合并同類項(xiàng)時，容易弄錯字母的指數(shù)。，并能正確地合并同類項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探索能力。六、大家都來說： 對自己說，你有什么收獲？ 我學(xué)了———————— 對同學(xué)說，你有什么溫馨提示？ 我學(xué)會了——————— 對老師說，你還有什么困惑？ 我還有待加強(qiáng)—————七、布置作業(yè) 3題第四篇：合并同類項(xiàng)教學(xué)案精選合并同類項(xiàng)教學(xué)案精選課題:合并同類項(xiàng)課型：新授課課時： 1教時學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，發(fā)展符號感。2222兩無關(guān)：①同類項(xiàng)與系數(shù)大小沒有關(guān)系；②同類項(xiàng)與所含相同字母的順序沒有關(guān)系。(七)課堂測試判斷下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)，并說明為什么？（1）；(2)4abc與4ac；(3)2mn與2mn；（4）－125與12；(5)4st與5ts。()(六)理論提升例k取何值時，3xky與x2y是同類項(xiàng)？變式訓(xùn)練1：已知3xk+mym+2與x2y4是同類項(xiàng)，求k、m的值。()(4)5ab2與－2ab2c是同類項(xiàng)。（）(2)2ab與－5ab是同類項(xiàng)。例如：3x2y4xy23+5x2y+2xy2+5（三）怎樣判斷同類項(xiàng)？：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指數(shù)分別相同；（兩者缺一不可）； ； ：，你能寫出多少個？它本身是自己的同類項(xiàng)嗎？（1）x與y（2）210與102（3）a2b2與x2y2（4）62與x2a2c2b（5）2與（6）axy與bxy（7）pxy與3xy（8）3abc與33222（9）1與－5m（10）3x2y與3x2y m（四）概念鞏固例指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：13（2）3x2y2xy2+xy2yx2（1）3x2y+1+3y2x532（五）火眼金睛判斷下列說法是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”。學(xué)生課后檢測是否到達(dá)要求）三、課前預(yù)習(xí)：閱讀課本 101102頁（學(xué)生自行安排時間）四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)案五、學(xué)習(xí)過程：(一)想一想同學(xué)們知道：“物以類聚”這個成語的意思嗎？我們在超市購物的時候，商品都是如何擺放的呢？生活中，我們常常把具有相同特征的事物歸為一類，在多項(xiàng)式中，也可以把具有相同特征的項(xiàng)歸為一類。（學(xué)生課后體會）二、重難點(diǎn)：同類項(xiàng)概念的理解及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、判斷、創(chuàng)新精神及合作交流的良好習(xí)慣。 同類項(xiàng)教學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：在具體設(shè)置的生活實(shí)際情景中，讓學(xué)生去認(rèn)識和理解同類項(xiàng)的概念。24m第三篇：同類項(xiàng)教學(xué)案溫馨提示：此材料是教師講課的教案，學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，上課時的筆記，課后的復(fù)習(xí)資料，請同學(xué)們裝訂保管?！痉謱泳毩?xí)】判斷下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)，并說明為什么？2222（1）；(2)4abc與4ac；(3)2mn與2mn；（4）－125與12；(5)4st與5ts。兩無關(guān)：（1）同類項(xiàng)與 沒有關(guān)系；（2）同類項(xiàng)與 沒有關(guān)系。()k2例k取何值時，3xy與xy是同類項(xiàng)？k+mm+224已知3xy與xy是同類項(xiàng)，求k、m的值。()(4)5ab與－2abc是同類項(xiàng)。（）(2)2ab與－5ab是同類項(xiàng)。（三）怎樣判斷同類項(xiàng)？ ：（1）；（2）；（兩者缺一不可） 大小無關(guān)； 無關(guān)；
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