【正文】 ，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。同時，注意給學生創(chuàng)設條件（提出教育內容），引導學生自我教育（將教育內容轉化為自己的行為）。（3）加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。（1）開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作。四、工作重點本學期重點依然是對學生進行常規(guī)訓練及建設良好的班集體。學生心理健康發(fā)展，學會與人友好相處，逐步學會控制自己的情緒，學會與同學合作，保持輕松、寧靜、樂觀、平和的心態(tài)面對學習和生活。在每單元爭取獲得校級的優(yōu)秀班級。二、指導思想以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規(guī)范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生群體，關心與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手，不懈地培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣的形成，創(chuàng)建良好的班風，促良好學風的形成和學生全面健康發(fā)展。李明洪第三篇：初三下班主任工作計劃班主任工作計劃一、班級情況分析自進入初三以來，大部分同學意識到學習的重要性，能夠認真聽講，按時完成作業(yè)，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。召開家長會，加強學校與家長間的多方聯(lián)系。對學生進行學習方法指導。加強對學生進行行為習慣的訓練。帶領學生認真學習我校各項常規(guī)制度，抓好學生文化素質教育。收齊學校假期要求交的各種材料。經常對學生進行各種形式家訪，使班級工作得到家長的支持配合。充分利用優(yōu)秀學生進行自我教育。三、具體措施：充分利用班會向學行進行思想教育。2．各科優(yōu)秀率爭取70%以上。7爭取月月文明班級。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣?？朔箲]心理，腳踏實地，爭取每一次考試都有一點點進步。三、本學期基本工作要點：德育目標：從嚴治班，推行嚴就是愛的班級管理思想。二、班級基本情況：初三（1）班現(xiàn)有學生37人，19名男生，18名女生。第二篇：初三下班主任工作計劃2011至2012學第二學期初三（1）班班主任工作計劃一、指導思想：以學校的工作重點和德育的思路為指導，本著以發(fā)展的眼光去看待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，糾正學生的一些不良習氣，營造班級濃厚學習氛圍。(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。(2)通過開學之初對學習目標、互助伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。雙方配合，以達到最佳的教育效果。(4)通過家長會、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。(二)思想教育方面初三年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們本學期一定要避免的問題。(二)學習方面班級前二十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。學生的思想穩(wěn)定，學習目的明確，各項活動有序進行。繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。初三下班主任工作計劃（三）新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育。六、加強與家長聯(lián)系。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。建立自律小組，量化打分并公告，樹立典型，因教施人。一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。三、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“71＝0”的道理。二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。讓學生明確自己的人生目標。一、樹理想、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。個人學期總結，、要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想，制訂出初中最后一學