【正文】 。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，積極備戰(zhàn)結(jié)業(yè)考試。五、主要措施科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合臨淄八中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比辦法，擬定《初三（5）班班規(guī)》，利用《初三（5）班班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié)，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。（2）制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀(jì)檢小組。民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。（1）班務(wù)會(huì)召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）班委會(huì)建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。（3）量化考評(píng)的杠桿作用。藝術(shù)管理：班級(jí)管理就是門藝術(shù)，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵。（1）班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招。班級(jí)雖小，溝通無限。做好考試前后的班級(jí)整體思想教育和個(gè)別談話工作，多采取電話或飛信聯(lián)系或家長到校聽課交流及家長會(huì)等形式，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)生家長的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。注意聽取同學(xué)對(duì)班級(jí)管理、對(duì)老師教育教學(xué)的意見，及時(shí)分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)科教師，以便更好的改進(jìn)教育教學(xué)工作。（1）嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。（2）深入剖析學(xué)習(xí)。（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（4）開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（5）注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。進(jìn)行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛國主義等教育。抓衛(wèi)生、升旗、課間操及個(gè)人形象等問題。進(jìn)出校門要下車，不準(zhǔn)帶食品進(jìn)教學(xué)區(qū)等。進(jìn)行愛校、愛班等教育；開展幫學(xué)活動(dòng)。第四周：學(xué)習(xí)目的教育。四月份月活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)主題活動(dòng)第五周：革命傳統(tǒng)時(shí)代新解第六周：理想信念促我成長。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。體育衛(wèi)生知識(shí)教育，抓好學(xué)生課外體育活動(dòng)。抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及期中考試。第十周：誠信教育?；突W(xué)活動(dòng)的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時(shí)加以改正完善。六月份月活動(dòng)主題：做一個(gè)有道德的人。第十四周：從身邊的人事談道德，紀(jì)律教育。第十五周：道德素養(yǎng)與身體素質(zhì)。第十六周：學(xué)習(xí)素養(yǎng)與成功。第十七周：期末考試、學(xué)習(xí)總結(jié)、假前教育等。第四篇：初三下班主任工作計(jì)劃20112012學(xué)下期班主任工作計(jì)劃初三十班周劉娟時(shí)間真的在飛，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上班2年多了。寒假放假前開家長會(huì)，提醒家長，學(xué)生要樹立畢業(yè)意識(shí)，應(yīng)對(duì)中招考試。以下是關(guān)于本學(xué)期我的班級(jí)工作計(jì)劃及介紹。十班是名副其實(shí)的基礎(chǔ)班，從入學(xué)到現(xiàn)在，每次考試幾乎都是墊底。不過令人欣慰的是，相對(duì)入班成績，學(xué)生還是有一定進(jìn)步的。都是小打小鬧（當(dāng)然也有個(gè)別膽大的, 但是沒人跟著起哄），老師說什么就是什么。接下來，說說本學(xué)期的工作思路。正好跟以前的工作思路相反，以前很羨慕那些老教師，覺得威嚴(yán)，有魄力，鎮(zhèn)得住學(xué)生。從之前的失敗中，我在本學(xué)期調(diào)整了自己的工作思路，不再盲目的借鑒一些老教師的教育方法，開始學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，參考有經(jīng)驗(yàn)老師的做法，和學(xué)生們?cè)谛睦砩洗虺梢黄?，取得他們的信任，然后再“為我所用?..其次，本學(xué)期的班級(jí)制度建設(shè)。經(jīng)過著兩年的班級(jí)管理工作，我深刻地意識(shí)到班級(jí)的制度管理主要在于班主任，必須做到言出必行，讓學(xué)生深刻地意識(shí)到班級(jí)制度的嚴(yán)格性。班委是班級(jí)建設(shè)的主要力量，是班里同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。二，選樂意為班級(jí)奉獻(xiàn)的同學(xué)。四，不一定選學(xué)習(xí)好的，但一定不選學(xué)習(xí)特別差的同學(xué)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)。良好的開端是成功的一半，我會(huì)努力為我第一屆學(xué)生的完結(jié)畫上完美的句號(hào)。初三一班現(xiàn)狀分析：班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好，35%的學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，三名學(xué)困生，30%的學(xué)生應(yīng)試能力較弱，應(yīng)試心理素質(zhì)較差，部分同學(xué)體育較差。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。鼓舞學(xué)生樹立信心，在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。二、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“71＝0”的道理。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。表揚(yáng)優(yōu)秀的，批評(píng)與懲罰惡劣的。抓好禮儀常規(guī)教育，要求學(xué)生堅(jiān)持佩帶胸卡，不準(zhǔn)無卡進(jìn)校。每次考試后，根據(jù)具體情況對(duì)部分學(xué)生的加強(qiáng)心理健康教育輔導(dǎo)；特別是考前教育。讓他們做到有張有弛。協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系。作好安全教育工作，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。本學(xué)期，在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要注意一些意想不到的事件，這就要求自己始終深入班級(jí)，與同學(xué)們生活在一起，增加師生感情，積累班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為本屆初三工作畫上圓