【正文】 經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注孩子的“尋常時(shí)刻”，尋找到了進(jìn)入該大主題的切入口——“玩水秘密多”，我將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)具體活動(dòng)的小目標(biāo)：如：“我來(lái)凈化水”“樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的特性”“樂(lè)意做個(gè)護(hù)水小衛(wèi)士”。第三篇：幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)教案：神奇的水一、內(nèi)容分析：《神奇的水》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》大班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。大家還可以根據(jù)自己園的實(shí)際情況加以改變。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，反思該活動(dòng)，我認(rèn)為成功之處在于以下幾點(diǎn)：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組織動(dòng)靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)反思：該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現(xiàn)了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規(guī)律制作的。四、制作獎(jiǎng)品師：入場(chǎng)式結(jié)束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干大背景圖（運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規(guī)律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒操作用具，范例活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，場(chǎng)面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）二、參觀比賽場(chǎng)地師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，有哪些特別的地方呢？請(qǐng)小朋友觀察一下:墊子：椅子：（擺成一條獨(dú)木橋）矮方凳：幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律請(qǐng)幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長(zhǎng)師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨(dú)木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請(qǐng)幼兒邊玩邊說(shuō)出規(guī)律，如：紅、黃、藍(lán)……三、參加開(kāi)幕式師：參觀完了比賽場(chǎng)地，我們?cè)僖黄鹑ブ鲿?huì)場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）觀察會(huì)場(chǎng)的布置師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場(chǎng)打扮好了，多漂亮??！咦，它們的會(huì)場(chǎng)上有沒(méi)有按規(guī)律擺放的地方呢？幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）小動(dòng)物入場(chǎng)師：聽(tīng)，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請(qǐng)幼兒一起鼓掌歡迎）(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)后上前揭開(kāi)氣球驗(yàn)證答案，并一起當(dāng)攝影師照像）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）小朋友入場(chǎng)師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規(guī)律排列方陣的，我們?cè)趺磁牛?1)請(qǐng)幼兒說(shuō)規(guī)律（引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì),如1男1女……），師統(tǒng)一意見(jiàn)后，幼兒集體按規(guī)律排隊(duì)。能運(yùn)用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。并且隨著活動(dòng)的深入，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè)地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)觀察場(chǎng)地、參加開(kāi)幕式、幫小動(dòng)物制作獎(jiǎng)品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望?！居變簣@大班科學(xué)教案《種子》】相關(guān)文章：2.《有趣的種子》中班科學(xué)教案：小種子發(fā)芽9.《沉與浮》幼兒園大班科學(xué)教案5篇第二篇：幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖：《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。五、幼兒操作，嘗試尋找種子的新秘密幼兒分小組活動(dòng)（教師提要求）A磨豆?jié){B在果實(shí)里尋找“種子”C瓜子榨油D為豆子磨粉教師評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)：請(qǐng)食堂里的工作人員為小朋友加工豆?jié){。三、了解種子的生長(zhǎng)說(shuō)了種子的特征，你猜猜種子是長(zhǎng)在什么地方的？（幼兒猜想）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你知道書(shū)上的種子有哪些？（板栗、松果、白果）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你知道泥土里的種子有哪些？（花生、土豆）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你知道藏在果實(shí)里的種子有哪些？（蘋(píng)果、梨子、石榴）到底種子怎么長(zhǎng)大的呢？（師出示種子生長(zhǎng)圖，幼兒講述）師小結(jié)：種子是種在地里，生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果、又長(zhǎng)出新的種子的，真奇怪。今天一起來(lái)到智慧屋，我們的口號(hào)是：“智慧樹(shù)下智慧果，智慧樹(shù)下你和我，智慧樹(shù)下做游戲，快樂(lè)多又多。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種種子、放大鏡、紙、記號(hào)筆、錄象活動(dòng)過(guò)程：（一）、引起興趣師出示各種各樣的種子，進(jìn)行提問(wèn)：“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”“為什么叫種子呢？”（二）、操作探索師提問(wèn)：“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么？”（）幼兒介紹自己猜測(cè)的答案師再次提問(wèn)：“種子里面到底有什么？種子有哪些部分組成？”（幼兒解剖各類