幼兒園家長助教方案-文庫吧資料
2024-10-28 17:55本頁面
【正文】 受和體會。第二關：我來說你來算第三關：搶答題?；顒舆^程 ：一、分組組織幼兒分成三個方隊，紅隊，黃隊，綠隊。感受合作與競爭的氛圍，體驗數(shù)學的魅力。若報紙掉下來時，把報紙撿起放好再跑。四、戶外活動(9:3010:30)（活動前換衣服、汗巾，上洗手間及喝水）。病人安要求吃藥打針，病就會好了。提問：你看到他們在干什么！為什么要掛號呢？（知道掛號能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）醫(yī)生給病人看病結合圖片提問：醫(yī)生在給病人看病的時候會問什么？醫(yī)生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？這些工具有什么用？ 體溫計——檢查有沒有發(fā)燒； 壓舌板——檢查喉嚨有沒有發(fā)炎 五官鏡——檢查鼻子情況；聽診器——檢查心臟跳動是否正常和呼吸時的聲音是否正常（3）取藥提問：剛才病人是到哪里取藥的？（4）打針誰給病人掛針？打針時注意什么？ 小結看病過程：病人到醫(yī)院看病，先掛號，然后找醫(yī)生看病。（三）看圖片大家要認真看哦，等下我會邀請最認真最安靜的小朋友來回答我的問題。了解醫(yī)生看病時常用的工具及作用，懂得應該怎樣配合醫(yī)生檢查。通過家長助教活動，不僅讓家長進一步了解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學習、游戲、活動的特點，為下一步家園溝通提供了很好的機會。七、活動資料收集做好活動后的反饋、延伸工作。其次是要因人施教、適時指導。再次是與家長共同設定活動目標、內(nèi)容。首先通過調查問卷、調查表等方式全面了解家長資源。（二）家長助教半日保教體驗活動的指導，聽取老師們的意見，制訂活動方案，各班制訂具體活動流程。采用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質量。三、活動時間四月二十五日至二十九日四、活動地點 幼兒園各教室、操場五、活動參與對象 全體師幼、家長助教六、活動準備（一）確定家長助教半日保教體驗活動的總體思路：通過半日保教體驗活動，讓家長了解幼兒園的教學和教師的工作，變家長被動配合為主動參與。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學習興趣。二、活動目標積極有效地開展家長助教半日保教體驗活動，促進家園聯(lián)
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