【正文】 造一個健康成長的良好環(huán)境，提供一個安全、穩(wěn)定的學習、活動、娛樂場所，讓外出務工人員安心工作，根據天水市秦州區(qū)婦女聯合會、秦州區(qū)教育局文件精神，我中梁學區(qū)特建設農村留守兒童之家。不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。村小、各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。開展人文關愛活動。學校要定期召開幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。建立教職工關愛留守學生成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。學校要高度重視并認真組織留守學生參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要指導寄宿留守學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。學校對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。學校要從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。真情關愛，“三個優(yōu)先”。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守學生的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。學校要認真調查研究，摸清留守學生的底數，建立每個留守學生的專門檔案和聯系卡。學校教務處、少先隊等部門要結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關愛農村留守兒童工作。四、主要措施：成立工作機構，明確職責分工。教師、代理家長引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。班主任可以根據本班留守學生的實際情況確定某天為留守孩子生日，利用這天可以開展系列以生日為主題的活動，讓留守孩子感受家的溫馨和同伴的關愛。教育學生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學業(yè)，或述說家事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。開通一部親情電話，主要用于留守學生與家長、老師之間進行溝通，疑難問題進行咨詢。讀一本好書。談一次心。參加一項課外興趣小組活動。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。心理咨詢信箱地址為wei01020304落實一名代理家長。為留守學生解決心理問題，并進行針對性的引導。開啟一個心理咨詢信箱和心理傾訴室。學校建好一個“留守學生之家”，室內布置體現溫馨、人性化、有文化品位。二、指導思想為辦好人民滿意的教育，切實配合地方政府的惠農政策，更好地為當地人民服好務，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生；為了讓每個留守兒童健康、快樂地成長，處處感受到學校大家庭的溫暖，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。劉寨小學全校200多小學生中，留守兒童占83%，其中父母都不在家的占70%。不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。開展人文關愛活動。學校要定期召開幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。、實施教師結對幫扶留守學生制度。(3)活動上優(yōu)先安排。學校對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。學校要從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。、真情關愛，“三個優(yōu)先”。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守學生的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。學校要認真調查研究，摸清留守學生的底數，建立每個留守學生的專門檔案。成立關愛留守兒童工作小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。教師引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。班主任可以根據本班留守學生的實際情況確定某天為留守孩子生日，利用這天可以開展系列以生日為主題的活動，讓留守孩子感受家的溫馨和同伴的關愛。教育學生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學業(yè)，或述說家事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。開通一部親情電話，主要用于留守學生與家長、老師之間進行溝通，疑難問題進行咨詢。讀一本好書。談一次心。參加一項課外興趣小組活動。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。學校建好一個“留守學生之家”，室內布置體現溫馨、人性化、有文化品位。二、指導思想為辦好人民滿意的教育，切實配合地方政府的惠農政