【正文】 構(gòu)(包括地區(qū)性機構(gòu))，還設(shè)有聯(lián)合工作組，方便與其他政府部門相互合作。國家保健署設(shè)有“反欺詐與安全管理處”，主要針對國民保健系統(tǒng)發(fā)生的行政管理人員與供藥商相互勾結(jié)欺詐國家錢財?shù)葒?yán)重欺詐行為進行調(diào)查。英國在政府許多部門設(shè)有內(nèi)部監(jiān)督機構(gòu)，其中最為重要的有財政部、國家保健署、國內(nèi)稅收局、工作與養(yǎng)老署和國防部。審計委員會除了負(fù)責(zé)一般性審計問題的監(jiān)督，也負(fù)責(zé)對審計行為提出建議，監(jiān)測全國的欺詐與腐敗行為的情況，2002年以后還專設(shè)地方審計部門，負(fù)責(zé)對地方政府進行審計。國家審計署負(fù)責(zé)對所有政府機構(gòu)的財務(wù)開支進行審計。(1)審計監(jiān)督。如，為了更加有效監(jiān)督行政機構(gòu)，全國設(shè)立了2000多個行政裁判所，負(fù)責(zé)對稅收、社會保障和退休金等相關(guān)的上百個部門的案例進行審理。議會是英國最高國家權(quán)力機構(gòu)，它不僅有權(quán)監(jiān)督政府的方針和政策，還監(jiān)督政府成員的行為，擁有包括質(zhì)詢、調(diào)查、倒戈和彈劾權(quán)等。由于英國的公務(wù)員僅指中央政府系統(tǒng)中非選舉產(chǎn)生和非政治任命的事務(wù)官，為此我們特別提及其議會和司法機構(gòu)對政府(行政機構(gòu))的制約和監(jiān)督。(三)對行政權(quán)力的制約和監(jiān)督機制。英國特別重視對公職人員尤其是高級職員進行廉潔從政教育，講求廉政教育和反腐敗宣傳的實際效果。其二，注意廉政預(yù)防性教育。廉政教育注重大眾化、公開化和規(guī)范化，強調(diào)教育的普及性、通俗性和針對性，一事一議，非常具體，就事論事。其一，廉政教育從小事抓起。英國政府加強公務(wù)員職業(yè)誠信教育，營造了遵紀(jì)守法和誠實守信的工作環(huán)境和社會氛圍。為此，英國勞動和保障部發(fā)起了“打擊欺詐運動”，政府、救濟金發(fā)放機構(gòu)、警察和法院對冒領(lǐng)者都會采取相應(yīng)的嚴(yán)厲措施。冒領(lǐng)養(yǎng)老金、救濟金，是英國社會福利事業(yè)的一大問題。此外，2003年，新的《反腐敗法》及其他相關(guān)法規(guī)也對公務(wù)員的腐敗行為有明確的處罰規(guī)定。如《公務(wù)員行為準(zhǔn)則》、《議員行為準(zhǔn)則》、《部長行為準(zhǔn)則》，用以規(guī)范各個層面公務(wù)員的行為，從而形成約束機制。這種嚴(yán)格的考核制制度對促進文官遵紀(jì)守法起了非常重要的作用。例如，簽到都有明確記錄，偶爾遲到者受到口頭警告，頻繁遲到者將受到書面警告，本人必須作出書面解釋。英國有比較嚴(yán)格的文官考試制度，一律采取公開平等、擇優(yōu)錄取的原則，按照規(guī)范的程序，對應(yīng)考者的能力、品德和性格等作出評估，對應(yīng)考者進行綜合評定，確定錄選者。?以人為本?職業(yè)道德觀的基本要求是什么？答：一、尊重群眾，克服?官本位?思想；二、關(guān)心群眾，關(guān)注民生。？答：一、服務(wù)思想與服務(wù)理念創(chuàng)新；二、服務(wù)內(nèi)容的創(chuàng)新；三、服務(wù)方法的創(chuàng)新 ？答：一、完善公務(wù)員服務(wù)意識的教育培訓(xùn)體系；二行為規(guī)范遵循便民導(dǎo)向；三、增強開放的服務(wù)意識。 ?以人為本?的行政理念和職業(yè)道德最長效的機制是在工作中注重實效。√，也就相應(yīng)有一定的行政責(zé)任?！?，政府的責(zé)任就是公共管理者和公共行政者的責(zé)任?！蹋⒅赜谄渌鐣黧w的協(xié)同合作?！?。A生態(tài)發(fā)展 B社會文化發(fā)展 C經(jīng)濟社會發(fā)展 D經(jīng)濟的發(fā)展五、公務(wù)員可持續(xù)的職業(yè)生態(tài)發(fā)展理念的基本要求是（ABCD）A資源整合與共享 B發(fā)展性的團結(jié)協(xié)作 C正確對待多元化 D正確對待兼容并包六、在發(fā)展性團結(jié)協(xié)作中，公務(wù)員應(yīng)該（AD）A真誠相待 B相互包庇 C責(zé)任共擔(dān) D彼此信任七、黨的十七屆四中全會指出我國要推進哪些方面的建設(shè)？ABCD A經(jīng)濟建設(shè) B政治建設(shè) C文化建設(shè) D社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)八、各級公務(wù)員要把（BCD）作為工作標(biāo)準(zhǔn)。A重管制、輕服務(wù) B輕管制、重服務(wù) C輕管制、輕服務(wù) D重管制、重服務(wù) （C）的特征。A廉潔 B高效 C勤政 D廉潔、勤政、務(wù)實、高效 4.（B）實施了《政府信息公開條例》。 2.?以人為本?的理念是在黨的（D）提出來的。√ ，其道德水準(zhǔn)與能否秉公執(zhí)法無關(guān)。√、法規(guī)有解釋權(quán)，有制定法律、法規(guī)的職責(zé)。 。 ?！獭⒐秸x不是衡量社會是否和諧的重要尺度。% % % % 10.（D）是具有強大力量的一種監(jiān)督，是對司法類公務(wù)員進行職業(yè)道德教育的有力工具，A人民群眾監(jiān)督 B媒體的監(jiān)督 C社會團體的監(jiān)督 D社會輿論的監(jiān)督（B）作為全國公務(wù)員職位聘任制的兩個試點城市。A可以 B不可以 C必須 D需要（D）A國家級副職比省部級正職低 B廳局級正職比省部級副職高 C鄉(xiāng)科級正職和縣處級副職一樣 D縣處級正職比廳局級副職低6.（A）我國公布實施了《國務(wù)院關(guān)于加強市縣政府依法行政的決定》。?黃賭毒?等違法活動，但可以偷偷地包養(yǎng)情人。、境外注冊公司或者投資入股。、辦企業(yè)或者參與其他經(jīng)營活動。A1957年 B1988年 C1993年 D1997年 ？(C)A組織迷信活動 B參與?黃賭毒?活動 C參與公益活動 D包養(yǎng)情人 、記大過、降級、撤職這四種處分時不得晉升（A）A工資檔次 B職務(wù) C級別 D職務(wù)、級別、工資檔次 （C）服務(wù)A領(lǐng)導(dǎo) B下屬 C人民 D親屬，公務(wù)員的下列哪些行為是正確的？（C）A沒有區(qū)別地安排外賓的迎送活動 B與外賓交往不講原則C不把保密文件帶到談判桌上 D直接詢問女外賓的年齡二、多選題？（A B C D） B公開性 C明確性 D適度性 ？（A B C D）A個體行為 B群體行為 C組織行為 D社會行為 （A B）A主觀與客觀的統(tǒng)一 B自律與他律的統(tǒng)一 C理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一 D法律與道德的統(tǒng)一 （A B C D）A立法監(jiān)督 B司法監(jiān)督 C行政監(jiān)督 D政黨監(jiān)督？（A B C D）A貪污 B索賄 C受賄 D行賄？（A B C D）A失密泄密 B工作作風(fēng)懈怠 C工作態(tài)度惡劣 D打擊報復(fù)三、判斷題。道德的社會作用主要表現(xiàn)？答：道德的社會作用主要表現(xiàn)在：道德能夠影響經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展；道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要的精神力量；道德對其他社會意識形態(tài)的存在有著重大的影響；道德通過調(diào)整人們之間的關(guān)系維護社會秩序和穩(wěn)定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發(fā)展的內(nèi)在動力；在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。如何加強公務(wù)員個人品德修養(yǎng)？答：謙虛謹(jǐn)慎，言行一致；求真務(wù)實，寬容待人；廉潔奉公，健康向上；學(xué)習(xí)先進，樂于助人。三、加強學(xué)習(xí)、提高辨別是非的能力。一要注重個人修養(yǎng)，加強自律，二要注重立足長效，三要思考警醒，保持本色。（對）四、簡答題公務(wù)員道德修養(yǎng)和一般社會道德修養(yǎng)相比有什么特殊性？答：首先是主體的特殊性；其次是性質(zhì)的特殊性；第三是內(nèi)容的特殊性；第四是實現(xiàn)方式 的特殊性。（對）公務(wù)員只需要嚴(yán)格執(zhí)行作為公務(wù)員的行政道德標(biāo)準(zhǔn)，不需要遵守作為社會主義公民的道德標(biāo)準(zhǔn)。（錯）?依法治國?依靠社會輿論，依靠人的價值判斷，依靠人的良知和傳統(tǒng)習(xí)慣來維系，在社會生活中形成一種強大的道德約束力量。（對）信用是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的基石和靈魂，政府公信力是社會主義市場經(jīng)濟秩序的基礎(chǔ)，政府不守信用，就會破壞整個社會信用的基礎(chǔ)。（錯）在人與社會之間關(guān)系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人。A思想道德 B 道德修養(yǎng) C職業(yè)道德 D社會公德下列不屬于公務(wù)員社會公德修養(yǎng)基本內(nèi)容的是：（A）A文明禮貌 B 助人為樂 C愛護公物 D寬容待人在人與社會之間的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為：（D）A 熱愛自然、保護環(huán)境 B 愛護公物、維護公共秩序 C 舉止文明、尊重他人 D愛護公物、保護環(huán)境下列不屬于公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)基本內(nèi)容的是：（D）A誠實守信 B 助人為樂 C服務(wù)群眾 D開拓創(chuàng)新二、多項選擇題職業(yè)道德具有以下特點：（A）A鮮明的職業(yè)性 B 明確的規(guī)范性 C調(diào)節(jié)的有限性 D主體的特殊性社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括：（ABCD）A職業(yè)道德認(rèn)識的修養(yǎng) B 職業(yè)道德情感的修養(yǎng) C職業(yè)道德意志的修養(yǎng) D職業(yè)道德行為的修養(yǎng)個人品德修養(yǎng)具有的特點：（ABD）A實踐性 B 綜合性 C主觀性 D穩(wěn)定性下列那些屬于不符合公務(wù)員精神的負(fù)面典型：（ABCD）A缺乏敬業(yè)精神、不思進取 B 缺乏服務(wù)精神、高高在上 C缺乏創(chuàng)新精神、安于現(xiàn)狀 D缺乏自律意識、以權(quán)謀私近年來，公務(wù)員失信問題主要表現(xiàn)在：（ABD）A欺騙上級，對上級?瞞天過海? B 缺乏務(wù)實作風(fēng)、華而不實 C欺騙自己，言行不一 D欺騙群眾，對群眾有諾不踐對公務(wù)員而言，職業(yè)道德修養(yǎng)要求做到：（ABCD）A愛崗敬業(yè) B 誠實守信 C辦事公道 D服務(wù)群眾公務(wù)員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容是：（ABCD）A職業(yè)道德修養(yǎng) B思想道德修養(yǎng) C社會公德修養(yǎng) D個人品德修養(yǎng)通過（ABC）加強公務(wù)員個人品德修養(yǎng)A加強道德品質(zhì)教育 B尊重法律，遵守法律 C保持良好心態(tài) D恪守職業(yè)道德公務(wù)員應(yīng)（AB）加強社會公德修養(yǎng)。A實事求是 B 群眾路線 C為人民服務(wù) D求真務(wù)實（D）通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系，是對人們的行為進行善惡評價的心理醫(yī)師、原則規(guī)范和行為活動的總和。第七章一、單項選擇題（C）是黨的宗旨，也是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員隊伍的工作方向和內(nèi)容的集中體現(xiàn)。第三，建立對擬錄用公務(wù)員的科學(xué)考察機制。如何健全公務(wù)員管理機制？首先，健全完善的公務(wù)員錄用制度，堅持凡進必考，嚴(yán)把公務(wù)員‘進口’關(guān)。（四）培育和弘揚公務(wù)員精神是展示公務(wù)員精神面貌的需要。（二）培育和弘揚公務(wù)員精神是公務(wù)員價值追求的基本定位。我國公務(wù)員職業(yè)精神的基本內(nèi)容是什么？熱愛祖國、忠于人民； 恪盡職守、廉潔奉公； 求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新； 顧全大局、團結(jié)協(xié)作。對1我國《公務(wù)員法》強調(diào)，公務(wù)員必須接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持社會主義方向，不搞?政治中立?。對1在公務(wù)員職業(yè)中，?市場經(jīng)濟?與?無私奉獻?是對立的。錯公務(wù)員是公共權(quán)力的行使者。錯培育和弘揚公務(wù)員精神是由我國公務(wù)員隊伍的性質(zhì)決定的。對顧全大局、團結(jié)協(xié)作是公務(wù)員做好工作的保障。對從本質(zhì)而言，公務(wù)員精神不屬于職業(yè)精神的范疇。A充分發(fā)揮獎懲的作用 B充分發(fā)揮典型示范的作用 C充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用 D加強公務(wù)員思想政治教育三、判斷題：公務(wù)員精神的培育和弘揚是公務(wù)員個人的道德自律，是公務(wù)員個人的事情。A 職業(yè)精神 B 職業(yè) C職業(yè)道德 D 公務(wù)員精神二、多項選擇題我國公務(wù)員職業(yè)精神基本內(nèi)容包括：（ABCD）A 熱愛祖國、忠于人民 B 恪盡職守、廉潔奉公 C 求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新 D 顧全大局、團結(jié)協(xié)作《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（ABC）A 清正廉潔，公道正派 B 保守國家秘密和工作秘密 C全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督 D 提出申訴和控告《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員不得（ABCD）。A 奉獻 B 團結(jié)協(xié)作 C 實事求是 D 公正（C）是公務(wù)員能力建設(shè)的重點。A顧全大局、團結(jié)協(xié)作 B 恪盡職守、廉潔奉公 C 求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新 D熱愛祖國、忠于人民 7．（B）是治國理政的主體，是黨和國家路線方針政策的制定者和執(zhí)行者。A 審計 B 財產(chǎn)公示 C 監(jiān)督 D 審訊社會主義職業(yè)精神是（B）領(lǐng)域內(nèi)社會主義精神的特殊要求。A 《中華人民共和國勞動法》 B《干部管理條例》 C 《中華人民共和國公務(wù)員法》 D《社會保障法》（A）是公務(wù)員精神的靈魂，是公務(wù)員精神的旗幟，是公務(wù)員一切工作的出發(fā)點和落腳點。第六章一、單項選擇題社會主義職業(yè)精神的本質(zhì)是（D）。只有正確的權(quán)力觀真正樹立起來了，能夠在廣大干部中蔚然成風(fēng)，形成良好的工作氛圍和行為準(zhǔn)則，才能減少腐敗的發(fā)生。我們黨反復(fù)強調(diào)，反腐倡廉要堅持懲防并舉、注重預(yù)防的方針，不斷提高預(yù)防腐敗的能力和水平。因此加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，迫切要求廣大干部牢固樹立正確的權(quán)力觀。而絕對的權(quán)力又導(dǎo)致絕對的腐敗。雖然我們假設(shè)從事行政職能的人是?公共人?，但是大量的理論和事實證明腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生是私權(quán)侵入了公權(quán)，權(quán)力觀出現(xiàn)了扭曲的現(xiàn)象，具體到個人來說，如果一個公務(wù)員在權(quán)力觀上出現(xiàn)偏差，把公共權(quán)力視為謀取個人私利的工具，就必然在行使權(quán)力的過程中出現(xiàn)行為扭曲，把權(quán)力變成中飽私囊的手段，這就是腐敗現(xiàn)象發(fā)生的根本原因。權(quán)力觀問題，始終與權(quán)力的鏈接與否有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。所謂權(quán)力觀是指人們對權(quán)力的總體看法和認(rèn)識，包括對權(quán)力的來源、獲得權(quán)力的目的、行使權(quán)力的方式、為誰掌權(quán)、為誰服務(wù)等問題的認(rèn)知和態(tài)度，也是人們對權(quán)力這種精神屬性的價值判斷。4，簡述公務(wù)員職業(yè)道德價值取向的培育途徑？一、完善公務(wù)員職業(yè)道德價值取向培育的法律體系；二、建立和健全公務(wù)員職業(yè)道德價值取向培育的監(jiān)控體系；三、加強社會環(huán)境建設(shè)制度建設(shè)。2，簡述公務(wù)員職業(yè)道德價值取向的基本內(nèi)容？一、公務(wù)員的人本觀；二、公務(wù)員的權(quán)力觀；三、公務(wù)員的政績觀；四、公務(wù)員的服務(wù)觀；五、公務(wù)員的誠信觀。因此，公務(wù)員職業(yè)道德價值取向，不僅具有一般意義上社會主導(dǎo)意識的基本規(guī)定性，而且，由于國家行政機關(guān)的管理與一般的組織的管理不同，公務(wù)員的職業(yè)道德價值取向具有自己的特殊性。（錯）12，權(quán)力觀就是責(zé)任觀，要想樹立正確的權(quán)力觀首要的就是要豎起強烈的責(zé)任意識。（對）10，服務(wù)型政府的本質(zhì)是為公民提供私人產(chǎn)品和個人服務(wù)。（對）8，公務(wù)員價值道德取向的缺失不會導(dǎo)致行政管理主體在工作中自覺或不自覺的改變公共權(quán)力的性質(zhì)。（錯）6，維護社會公正僅僅是一個法律制度和體制上的問題，與公務(wù)員的行政行為無關(guān)。（對）4，公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的工作目標(biāo)是追求公共利益，人格特征是奉獻。（錯）2，在社會主義國家，公務(wù)員追求的公共利益在其現(xiàn)實性上就是為人民服務(wù)。A 公共性 B 責(zé)任性 C 公正性 D公平性 3，培育公務(wù)員高尚的人格具有雙重性：（A）、（C）。A注重公務(wù)員的人格魅力 B 追求利益的多元化 C 建立服務(wù)型政府 D 維護社會公正 12，（C）是公務(wù)員與其他工作者相區(qū)別的穩(wěn)定的心理和行為傾向。A 全心全意為人民服務(wù) B 愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等 C 誠實守信 D 健全監(jiān)督機制 10，（A）機制是維護和鞏固正確權(quán)力觀的一個重要基石。A 價值取向 B職業(yè)取向 C 審美取向 D道德取向 3，