【正文】 連喝倒彩的人也沒(méi)有。“博客語(yǔ)文”說(shuō)到底最像一個(gè)以“語(yǔ)文”為底牌的個(gè)人性情展銷會(huì)——在這個(gè)由“留言語(yǔ)文”、“鏈接語(yǔ)文”組成的合唱背景中，原本孤單的精神得以滋養(yǎng)、鼓勵(lì)。個(gè)人博客是一個(gè)長(zhǎng)于展示私密的空間、一個(gè)提供多向互動(dòng)的平臺(tái)不錯(cuò)，可其實(shí)，它更是一間個(gè)人語(yǔ)文寫作實(shí)驗(yàn)室，一場(chǎng)引發(fā)鮮花或臭雞蛋的語(yǔ)文寫作研討會(huì)……在這里，比內(nèi)容表述更重要的，是博客主人的獨(dú)唱以及由“留言語(yǔ)文”、“鏈接語(yǔ)文”所組成的語(yǔ)文大合唱。一般而言，“博客語(yǔ)文”大致由“正文語(yǔ)文”、“留言語(yǔ)文”、“鏈接語(yǔ)文”三部分組成。它對(duì)一個(gè)都市年輕人的影響還不只是一夜之間忽然擁有了無(wú)數(shù)本公開(kāi)的日記、公開(kāi)的情書、公開(kāi)的私生活細(xì)節(jié)展銷會(huì)那么簡(jiǎn)單。（每小題3分，共9分）博客語(yǔ)文：性情展銷會(huì)“博客語(yǔ)文”一般只說(shuō)私事兒，不說(shuō)公事兒?？荚囌f(shuō)明：本卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，考生在作答時(shí)，將答案答在答題卡上，考試結(jié)束后只收回答題卡。第四篇：高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷騰五中2014－2015學(xué)年上學(xué)期期末考試卷高二 語(yǔ)文本試卷共150分。四作文（50分）2題目：記一堂有趣的 課要求：（1）先將題目填寫完整，橫線上可填“語(yǔ)文”“體育”“活動(dòng)”等。C文章充滿了人間真情，兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學(xué)生著想，使人讀后思緒萬(wàn)千，震撼不已，用“無(wú)題”作題能含蓄而絕妙地表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵，起到“無(wú)題勝有題”的作用。（3分）2對(duì)文章用“無(wú)題”作標(biāo)題的用意，選出分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A以“無(wú)題”作標(biāo)題，能起到激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去的作用。D表達(dá)了他渴望讀書卻因家境困難造成讀書無(wú)望的苦悶心情。B表達(dá)了他想讀書又難以實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)抱怨母親的心情。他默默地放下籃子，掏出50元放在紅布上。⑤他到了學(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒(méi)來(lái)報(bào)到而奇怪，忽然看見(jiàn)一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口。母親說(shuō)：“娃，你等著！”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起了上學(xué)的渴望。猛然，她問(wèn)：“是不是錢不夠？”他還能說(shuō)什么呢？母親明白了。他聽(tīng)見(jiàn)過(guò)母親無(wú)數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校！”現(xiàn)在，他考上了，而且成績(jī)拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出錢的……③“娃，咋回來(lái)了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問(wèn)。他盯著這個(gè)數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手里的汗浸濕了。D本段寫了許多事物，對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。B該段運(yùn)用了排比、擬人等修辭方法，表達(dá)了對(duì)所寫事物的喜愛(ài)之情。1文中橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（3分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥1此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。⑥有人說(shuō)，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一塊根像人樣。④翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限的趣味。1最能體現(xiàn)這段文字中心意思的一句話是。1文中加點(diǎn)的“狡猾”一詞從感情色彩上應(yīng)為 詞，本意是 ；在文中用以表現(xiàn)一個(gè)孩子對(duì)老師的深刻理解和愛(ài)戴，因此，它在文中的意思是（3分）1這段文字主要表現(xiàn)的是（2分）（）A我的狡猾 B蔡老師與學(xué)生親密無(wú)間的友好感情。C“落”是物體慢速運(yùn)動(dòng)而下，由于老師手握控制，不能打傷對(duì)方，說(shuō)明假打?！八慕瘫藓孟褚湎聛?lái)”，“落”字用得恰當(dāng)，對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）A“落”表明物體按自然規(guī)律而下，速度慢，又有老師的手控制，說(shuō)明不是真打。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。（9分）她從來(lái)不打罵我們。（6）西蜀之去南海，不知幾千里也。（5）。還來(lái)就菊花。（2）知之者不如好之者。（6）面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。（4）道旁的樹(shù)木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。（2）春雨過(guò)后，草尖上，樹(shù)梢上冒出了一簇簇綠的葉芽，更會(huì)使你覺(jué)得新的生命在跳動(dòng)。把下面這段話里的句子重新排列，使之成為意思連貫、句序合理的短文。C 這個(gè)山區(qū)對(duì)我很熟悉，能一一說(shuō)出風(fēng)景的佳處來(lái)。”下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）A 爺爺愛(ài)看足球的習(xí)氣好像有所改變。C 人們提到他，總是說(shuō)，“皇上在更衣室里。A歡快 沉默 晴朗 B歡快 沉淀 溫晴C悠閑 沉淀 溫晴 D悠閑 沉默 晴朗下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A 我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了。（2）兩年里積攢下來(lái)的那么多話，竟全部悄悄 了下來(lái)。三、寫作25．參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。23．時(shí)間詞語(yǔ)依次為：忽 無(wú)何 未幾 忽 既而 逾時(shí) 倏忽24．第一問(wèn)：這里所說(shuō)的“山市”，跟海市一樣，是一種因折光反射而形成的自然現(xiàn)象。這表明了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。19．不能。17．意味著火星上存在生命物質(zhì)是有可能的，并且可能性很大。（二）16．好。原句用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，通過(guò)具體的事件強(qiáng)烈而形象地表現(xiàn)小薛工作能力退化的事實(shí)；改句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，只是簡(jiǎn)單交代小薛工作能力退化的事實(shí)，語(yǔ)言直白，缺乏感染力。（意思相近即可）13．“我”是一個(gè)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)、善于幫助年輕人成長(zhǎng)、真誠(chéng)熱心的人。（50分）參考答案一、積累與運(yùn)用1．略2．A3．B4．D5．C6．C 7．B 8．⑴像母親的手撫摸著你 ⑵是他們提著燈籠在走⑶隨風(fēng)直到夜郎西 ⑷似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑸果如鶴唳云端⑹見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也⑺幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥⑻夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯⑼學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆⑽商女不知亡國(guó)恨 隔江猶唱后庭花9．略 10．年年年尾接年頭二、閱讀（一）11．給她更多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她能在冷漠的競(jìng)爭(zhēng)激烈的城市里靠自己立足。請(qǐng)你按照在課文中出現(xiàn)的先后順序?qū)⑦@些時(shí)間詞語(yǔ)一一找出來(lái)（包括重復(fù)的），抄寫在下面。（3分）既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。21．解釋下列加點(diǎn)的詞。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。?市（蒲松齡）奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見(jiàn)。D．“鳳凰”號(hào)火星登陸器發(fā)現(xiàn)水后，極大鼓舞了人類對(duì)火星的探測(cè)，美國(guó)、歐洲和日本等國(guó)都已紛紛制定了進(jìn)一步探測(cè)火星的計(jì)劃。B．從目前拍攝到的火星照片上，專家們可以清晰地看到火星上存在著河流。如果有可能，還會(huì)將在火星上采集到的標(biāo)本運(yùn)送回地球，進(jìn)行更深層次的分析。因此，此次發(fā)現(xiàn)對(duì)人類對(duì)于火星的探測(cè)也是一個(gè)極大的鼓舞。⑸發(fā)現(xiàn)水是否意味著火星上一定會(huì)存在生命物質(zhì)呢？對(duì)此，蕭教授表示，不能絕對(duì)地說(shuō)有水就一定會(huì)存在生命，但是水是生命存在的必要條件。此外，專家們觀測(cè)到火星的極冠很白、很亮，其中主要成分可能是干冰（二氧化碳），但估計(jì)也會(huì)存在著少量的水冰。⑷對(duì)于此次“鳳凰”號(hào)的驚人發(fā)現(xiàn)，蕭耐園表示，其實(shí)天文學(xué)家對(duì)于火星上是否有水的猜測(cè)由來(lái)已久，只是一直沒(méi)有得到證實(shí)。如果火星上曾經(jīng)有過(guò)生命，其滅絕或仍舊存在對(duì)地球都有借鑒作用；如果它從未有過(guò)生命，那將證明火星一定缺少了某些適合生命的獨(dú)特元素，促使人們更加珍惜地球的環(huán)境和資源。對(duì)火星上生命的探索是人類最核心的追求，人類在期待與火星生物會(huì)面的同時(shí)，也在渴望開(kāi)發(fā)出新的生存空間。據(jù)蕭教授介紹，人類早在1877年就開(kāi)始追尋“火星人”的足跡。這一重大發(fā)現(xiàn)立即引起了全球科學(xué)界的廣泛關(guān)注?；鹦前l(fā)現(xiàn)水意味著什么（劉曉波 吳紅梅）⑴據(jù)媒體8月1日?qǐng)?bào)道，美國(guó)宇航局的“鳳凰”號(hào)火星登陸器證實(shí)，火星這顆紅色的行星上確實(shí)存在有“水冰”形