【正文】 系統(tǒng)——泌尿生殖系統(tǒng)——骨骼系統(tǒng)實際上，每個系統(tǒng)都有最長的承受期限，比如腸胃功能可以有12年，免疫系統(tǒng)最長承受期限是20年。疾病列舉：骨質疏松、缺鈣、骨質增生、腰椎增生、關節(jié)炎、骨膜炎等。第八：骨骼系統(tǒng)包括骨、關節(jié)、骨骼組成。原因：泌尿系統(tǒng)受到損傷，泌尿系統(tǒng)平衡能力降低，該系統(tǒng)開始出現(xiàn)腎功能衰退、前列腺混亂。疾病列舉：痘疹、激素失調、甲亢、腎虛、子宮肌瘤、胰島素功能衰退、糖尿病等。第六：內分泌系統(tǒng)內分泌系統(tǒng)包括腦垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、胰道腺、性腺、胸腺等。原因：神經系統(tǒng)混亂，對營養(yǎng)需求反應遲鈍、血液循環(huán)系統(tǒng)對排毒反應能力減弱，循環(huán)系統(tǒng)開始受到損傷、破壞。疾病列舉：過度壓力感、煩躁、易怒、失眠、消極、神經衰弱、抑郁癥、神經性疼痛等。第四：神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)包括腦干、間腦、小腦、大腦、脊髓、腦神經、植物神經、脊神經等。原因：免疫系統(tǒng)受到損傷，呼吸氣管受到堵塞，大量毒素不能通過呼吸道有效排出體外，蓄積于呼吸道薄弱地方，該系統(tǒng)開始出現(xiàn)肺功能衰弱、氣管發(fā)炎、肺部出現(xiàn)垃圾堆積等。疾病列舉：易感冒、肩部酸痛、腰痛、淋巴疼痛、淋巴結腫大、皮膚黑斑、體質虛弱等。第二：免疫系統(tǒng) 免疫系統(tǒng)包括淚、粘膜、淋巴、肝、脾等。原因：消化第一大關是胃，接著是腸道，如果胃和腸道受到損傷，就會影響食物營養(yǎng)的吸收，無法保證各個器官獲得足夠的營養(yǎng)成分，從而引發(fā)其他系統(tǒng)機能的衰退和病變。不過，到了第五個系統(tǒng)開始，慢性病的發(fā)病可能出現(xiàn)全身性發(fā)生。即消化系統(tǒng)是最早發(fā)生慢性病的系統(tǒng)。國內病例中呈皮膚黃色瘤及胡蘿卜素血癥者罕見。久病者?？砂l(fā)現(xiàn)因失水、營養(yǎng)障礙、繼發(fā)感染、心血管、神經、腎臟、眼部、肌肉、關節(jié)等并發(fā)癥而出現(xiàn)各種體征。有時可始終無癥狀，直至腦血管或心臟等嚴重并發(fā)癥而在臨終前不久才被發(fā)現(xiàn)有糖尿病基礎。后者早期輕癥常無癥狀，但重癥及有并發(fā)癥者則癥狀明顯且較典型。臨床典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀。糖尿病若得不到有效的治療，可引起身體多系統(tǒng)的損害。糖尿病在中國的 %，據(jù)統(tǒng)計，中國已確診的糖尿病患者達9200萬，并以每年300萬的速度遞增。醫(yī)護人員及家屬應多安慰、多鼓勵、多做過細的思想工作，使病人振作精神，正確對待疾病。緊張、焦慮、恐怖.緊張、焦慮、恐怖許多病人入院后會感到緊張，特別是看到周圍的病人死亡時，會產生恐懼心理，怕疼痛、怕開刀、怕變殘、怕死亡。多疑、神經過敏.多疑、神經過敏病人往往會變得神經過敏，疑慮重重，聽人低聲談話，就以為是談自己的病，對醫(yī)護人員和親友的好言相勸也常半信半疑，甚至無端懷疑醫(yī)護人員給自己開錯了藥、打錯了針。這種消極情緒，不僅容易被人誤解，使人不愿意接近，而且還不利于病體康復。心境不佳心境不佳，情緒不穩(wěn)生病屬于負性刺激，勢必影響病人的情緒，形成不良的心境，容易看什么都不順眼，好生閑氣，好發(fā)脾氣，給人以不近人情的感覺。5心理特點 主觀感覺異常.主觀感覺異常，注意力轉向自身健康人精力集中于工作或學習，心理活動經常指向外界客觀事物。精神因素：精神緊張、情緒激動及各種應激狀態(tài)。因素遺傳因素：與遺傳基因變異有關。凡是出現(xiàn)疲乏、軟弱無力的任何疾患，都可能影響男性或女性的性興奮，正如在疲乏時不愿參加其它形式的體力活動—樣。慢性關節(jié)炎病人可能因體位和活動受限而難于進行性交。許多疾患可間接地影響性功能。比如有些患脫髓鞘病變(如多發(fā)性硬化)時，常使經中樞神經系統(tǒng)的傳出沖動和傳入沖動受到損害，因而引起男性陽痿或女性性欲高潮缺失。由于某些慢性疾病，病理解剖、生理特點的變化，都會導致性功能受到損害的。2定義 慢性病主要指以心腦血管疾病（高血壓、冠心病、腦卒中等）、糖尿病、惡性腫瘤、慢性阻塞性肺部疾?。詺夤苎?、肺氣腫等）、精神異常和精神病等為代表的一組疾病，具有病程長、病因復雜、健康損害和社會危害嚴重等特點。而一些學者發(fā)現(xiàn)，慢性病的發(fā)生與消化系統(tǒng)有重大關聯(lián)，并提出了發(fā)生規(guī)律的研究理論。（現(xiàn)在加入）慢性病專門是指不構成傳染、具有長期積累形成疾病形態(tài)損害的疾病的總稱。慢性病簡介慢性病本詞條涉及醫(yī)療衛(wèi)生相關專業(yè)知識，認證工作正在進行中，當前內容僅供參考。八、做好學生常見病、多發(fā)病的防治工作。實施體育、藝術2+1項目。六、深入開展全民健身運動。要求教師經常性督促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。五、改善師生教學、學習條件，經常督促學生學習習慣。四、開展“小手拉大手”慢性病防控知識宣傳活動。全面落實健康教育課，保證每學期89學時，結合地方及學校特點，保證有2課時的慢性病防治健康內容。三、廣泛宣傳，開展教育活動，提高自我防病意識。之后，配合鎮(zhèn)人民醫(yī)院醫(yī)生嚴格按照防治方案相關要求及患者的臨床評估級別、類別制定個體化隨訪管理方案，實行分類、分級、動態(tài)管理與干預，填寫慢病管理卡（冊）。為了實現(xiàn)對慢性病患者的干預與管理，采取多種途徑發(fā)現(xiàn)慢病患者。將慢性病防治、健康教育等工作納入學校工作計劃，明確了各處室在慢性病防治工作中的職責與任務，從而建立起了上下貫通、各司其職、協(xié)調聯(lián)動的慢性病防治網絡和工作隊伍。一、建立組織、完善網絡、落實責任為加強對慢性病綜合防治工作的領導，我校專門成立了慢性病防治工作領導小組，負責全校慢性病綜合防治工作的組織領導、工作協(xié)調；責成專門科室負責項目工作的組織落實。對學生中常見病、多發(fā)病，如近視、齲齒、肥胖、營養(yǎng)不良等，加強監(jiān)測，努力實施矯治計劃。重視學校體育工作，上好體育課、組織好大課間及體育活動，冬季長跑等。認真組織好陽光體育一小時活動，保證時間，保證項目，要有檢查，要有成效。如注意書寫要求，坐姿正確等。努力改善學生學習，教師教學的硬件條件，保證空氣清新，無噪音，光線充足，學具合格，課桌椅可調，教室微小氣候定期監(jiān)測。以“走家庭、走社區(qū)”宣傳教育活動為載體，以校園網、宣傳展板、家長會等為宣傳平臺，讓學生及家長在學習生活中更便捷、更自覺地提高對慢性病的認識，形成學校、家長、社區(qū)的三方全力，建立持久、和諧的健康互動關系。按照職責分工加大食品安全監(jiān)管力度，普及食品安全知識，提高大眾自我防范和保健能力。四、積極爭創(chuàng)示范單位活動。全面落實健康教育課，保證每學期89學時，結合地方及學校特點，保證有2課時的慢性病防治健康內容。三、廣泛宣傳，開展教育活動，提高自我防病意識。之后，配合鎮(zhèn)人民醫(yī)院醫(yī)生嚴格按照防治方案相關要求及患者的臨床評估級別、類別制定個體化隨訪管理方案，實行分類、分級、動態(tài)管理與干預，填寫慢病管理卡（冊）。為了實現(xiàn)對慢性病患者的干預與管理，采取多種途徑發(fā)現(xiàn)慢病患者。將慢性病防治、健康教育等工作納入學校工作計劃，明確了各處室在慢性病防治工作中的職責與任務，從而建立起了上下貫通、各司其職、協(xié)調聯(lián)動的慢性病防治網絡和工作隊伍。一、建立組織、完善網絡、落實責任 為加強對慢性病綜合防治工作的領導，我校專門成立了慢性病防治工作領導小組，負責全校慢性病綜合防治工作的組織領導、工作協(xié)調；責成專門科室負責項目工作的組織落實。為提高廣大農牧民特別是慢病高危人群的自我防病能力，根據(jù)慢性病高危人群特點，利用各種形式如廣播、講座、健康專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防治知識，倡導合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。之后，配合衛(wèi)生院院醫(yī)生嚴格按照防治方案相關要求及患者的臨床評估級別、類別制定個體化隨訪管理方案，實行分類、分級、動態(tài)管理與干預，填寫慢病管理卡（冊）。為了實現(xiàn)對慢性病患者的干預與管理，采取多種途徑發(fā)現(xiàn)慢病患者。將慢性病防治、健康教育等工作納入學校工作計劃，明確了各處室在慢性病防治工作中的職責與任務，從而建立起了上下貫通、各司其職、協(xié)調聯(lián)動的慢性病防治網絡和工作隊伍。一、建立組織、完善網絡、落實責任為加強對慢性病綜合防治工作的領導，我校專門成立了慢性病防治工作領導小組，負責全校慢性病綜合防治工作的組織領導、工作協(xié)調；責成專門科室負責項目工作的組織落實。2013年9月篇四：慢性病防控工作計劃索倫中心衛(wèi)生院聯(lián)勝嘎查2012年慢性病防控工作計劃 在2011年里，我院在公共衛(wèi)生工作上取得了一定的經驗，各方面的工作扎實高效，為此，我院覺定在2012年里準備確定一個典型嘎查作為慢病管理的示范點，初步確定在索倫鎮(zhèn)聯(lián)勝嘎查，聯(lián)勝嘎查轄區(qū)內共有1480人，其中腦卒中病人10人，高血壓人18人，二型糖尿病6人、冠心病7人，由于聯(lián)勝嘎查一直沒有公立衛(wèi)生室，從今年開始由衛(wèi)生院派駐一名專職管理人員楊淑萍進行管理和隨訪，在規(guī)定的每年隨訪各種必檢項目基礎上，我們建立了隨叫隨到、隨時免費健康服務項目，使轄區(qū)內各種慢性病人群的人身健康得到的保證。七、做好學生常見病、多發(fā)病的防治工作。認真組織好陽光體育一小時活動，保證時間，保證項目，要有檢查，要有成效。如注意書寫要求，坐姿正確等。努力改善學生學習，教師教學的硬件條件，保證校園內空氣清新，無噪音，教室里光線充足，學具合格，課桌椅可調，各室通風透氣，空氣暢流。以“進家庭、到社區(qū)”宣傳教育活動為載體，以校園網、宣傳展板、家長會等為宣傳平臺，讓學生及家長在學習生活中更便捷、更自覺地提高對慢性病的認識，形成學校、家長、社區(qū)的三方全力，建立持久、和諧的健康互動關系。有統(tǒng)一教案、有教師、有考核。為提高廣大師生特別是慢病高危人群的自我防病能力，根據(jù)校內慢性病高危人群特點，利用各種形式如廣播、講座、健康專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防治知識，倡導合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。我校對高血壓、糖尿病等慢性病患者干預措施擬采取以下方法：一是發(fā)放健康教育處方；二是要求患者定期到醫(yī)院隨訪指導，了解自己病情變化及用藥情況，復查或了解自己血壓或血糖控制水平，督促其堅持用藥，并根據(jù)治療效果給予相應指導，同時填寫慢病管理手冊和管理卡；三是實施面對面干預，針對每名患者的病情及其主要病因進行面對面、個體化干預，如指導其戒煙限酒、低脂低鹽飲食、適量運動、心理平衡以及鹽勺、油壺的具體使用方法等；四是開展防治知識講座，定期邀請專業(yè)人士為師生進行慢性病防治知識講座，講解相關防治知識并接受咨詢。通過每年一次的師生體檢，及時統(tǒng)計，對確診高血壓、糖尿病患者，進行登記，然后報鎮(zhèn)衛(wèi)生院及時建檔管理。二、摸清底數(shù)、建檔建卡、實施干預管理。開展綜合防治工作具體安排、業(yè)務指導、人員培訓、質量控制、檢查考核等。篇三：小學慢性病防控工作計劃 xx小學慢性病防控工作計劃為認真貫徹落實慢性病防治工作總體要求，積極參與創(chuàng)建“慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)”工作，結合學校教育的特點，落實與加強慢性病防治知識的普及，幫助師生樹立正確的健康觀，采取健康的生活方式，從群體防治著眼，個體服務入手，認真組織實施慢性病干預項目，特制定2013~2014年工作計劃。同時，學校還利用周一全校教師大會時間，開展教職工的控煙、戒煙、控煙教育，進一步提高教職工的控煙意識。學校充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播、校園網等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習慣，增強師生自我保健意識和能力。學校成立控煙領導小組，建立健全網絡組織。（四）切實加強了學?？責煿ぷ魑倚Ｊ菬o煙學校，學校一直高度重視學校的控煙工作。建立檔案，落實管理。二是跟進學生的防治情況。跟進調查，落實防治的具體措施。學校衛(wèi)生室根據(jù)區(qū)保健所下發(fā)的學生體檢各項指標統(tǒng)計評價報表進行再次分析，對學生監(jiān)測的基本情況，如常見的牙病、近視、沙眼、營養(yǎng)不良及貧血等情況通過告家長書的方式進行反饋，取得與家長的配合。監(jiān)測日程安排后，學校積極按照區(qū)保健所的要求進行區(qū)域劃分的準備工作，確保監(jiān)測工作順利進行。學校廣泛宣傳學生體質監(jiān)測的重要性，提高師生的認識。（三）認真做好學生體質監(jiān)測工作學校高度重視學生體質監(jiān)測，配合區(qū)保健所認真做好一年一度的學生常規(guī)體檢組織工作。每到流行疾病多發(fā)季節(jié)，學校還要下發(fā)致家長書，告知家長流行疾病的防控方法。展板圖文并茂，適合兒童特點，學生在潛移默換中學到各類防控的知識。學校充分利用環(huán)境，在學校大廳內開設健康教育專欄，保證每學年4期不同內容的宣傳。（健康知識知曉率≥80%；行為形成率≥75%。例如，圍繞保護牙齒這個主題，學校結合科技教育，組織學生開展“碳酸飲料對牙齒的損害”科學實踐與調查，這個調查論文不僅獲得了重慶市科技創(chuàng)新大賽一等獎，更重要的是，通過調查，加強了學生對牙齒健康的認識，修正了他們一些錯誤的生活習慣，對學生預防齲齒，保護牙齒起到了積極的作用。師生學會了從日常生活中的平凡小事做起，從小樹立環(huán)保和公共衛(wèi)生意識，養(yǎng)成人人參與美化校園，愛護環(huán)境的良好習慣。平時的工作中，引導學生從節(jié)約每一滴水、不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等小事做起。結合課程開展豐富多樣的健康教育活動。教師教學計劃、教案由教導處安排專員檢查，課堂教學質量由教學部門組織專項的督導，有隨堂和示范兩種類型。進行課堂質量的監(jiān)控。學校按照教育部《中小學健康教育指導綱要》要求開齊開足健康教育課，并配備必需的教學教材和教具。（三）建立保障慢性病防控工作的評價措施學校將慢性病防控工作納入了學校內部的評價體系，將慢性病防控與部門評價、教師評價、班級評價相結合，有效促進了慢性病防控工作的深入，提高了實效性。作為慢性病防控重要成員的班主任培訓必不可少。學校以區(qū)內培訓和校本培訓相結合的方式，對健康教育教師進行專業(yè)知識、授課技能的培訓。學校建立專兼職衛(wèi)生人員檔案，并按照上級有關規(guī)定，讓校醫(yī)參加區(qū)內專項的專業(yè)培訓，提高校醫(yī)的專業(yè)素質。制度的完善為慢性病綜合防控工作的開展奠定了良好的基礎。領導小組成員分工明晰，責任清楚，各司其職，保障了學校慢性病防控工作的有效開展。學校成立了慢性病防控工作小組由校長、書記擔任組長，副校長擔任副組長，成員由部門主任、大隊輔導員、保健醫(yī)生、各班班主任擔任。學校堅持“人人探行，放眼未來”的辦學理念，構建“動手動腦，快樂成長”的校園文化，以素質教育為核心，提高教育教學質量，年年在區(qū)辦學水平綜合考核中獲得一等獎，在社會上也享有很好的贊譽度。學校一至六年級共33個教學班，學生1373 名。篇二：學校慢性病綜合防控工作實施方案小學慢性病綜合防控工作情況匯報材料為了創(chuàng)建“國家慢性病綜合防控示范區(qū)”，按