【正文】 成長(zhǎng)的大環(huán)境。強(qiáng)化德育環(huán)境工程，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。（3）開(kāi)展好區(qū)?！叭谩?、“優(yōu)干”、“先進(jìn)班集體”等的評(píng)選表彰活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)透明度，并嚴(yán)格按程序公開(kāi)、公正、公平地進(jìn)行。（1）繼續(xù)深化德育機(jī)制和德育環(huán)境建設(shè)，注重平時(shí)德育常規(guī)的督促和檢查，做好德育資料的收集和整理。二、工作內(nèi)容德育工作（一）加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)教育和管理工作按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《成都市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》要求，認(rèn)真做好德育日、周、月常規(guī)工作。一、指導(dǎo)思想全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“常規(guī)工作規(guī)范化、特色工作系列化、每月工作主題化”的工作思路，全面落實(shí)“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的工作要求。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學(xué)習(xí)困難等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。倡導(dǎo)學(xué)生多看新聞，自我修身，禮貌待人。老師要恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。少先隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，組織全校學(xué)生開(kāi)展適合學(xué)生需要的活動(dòng)。在班級(jí)教育陣地的建設(shè)中，要求重視每月的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)和日常班級(jí)生活，著力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)生基本的道德觀、是非觀。同樣，良好的校風(fēng)、班風(fēng)又影響著每一個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展。加強(qiáng)班級(jí)管理，對(duì)于改進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)都有著重要的作用。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)，組織開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。民主法制教育和心理健康教育。做好班級(jí)各項(xiàng)表彰、先進(jìn)的評(píng)選工作，整理上報(bào)班級(jí)管理各項(xiàng)資料。一、二月份：結(jié)合期末考試，做好學(xué)生思想教育和心理疏導(dǎo)工作，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考，考出真實(shí)水平、最佳成績(jī)。“名師講堂”第二期 十二月份：開(kāi)展好“我愛(ài)我家”班級(jí)特色展示活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物教育。以表?yè)P(yáng)進(jìn)步為主，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。圍繞期中考試，各班做好宣傳教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待期中考試。開(kāi)展“文明伴我行”活動(dòng)。對(duì)全校師生進(jìn)行一次防震自護(hù)宣傳教育，進(jìn)行一次安全疏散演練。在教師節(jié)時(shí)開(kāi)展感恩活動(dòng)開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”和“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。組織開(kāi)展好開(kāi)學(xué)典禮和入學(xué)教育。我們將充分發(fā)揮“五老”在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要作用，讓五老為學(xué)生作報(bào)告、講故事，幫助學(xué)生了解歷史和現(xiàn)實(shí)的事件以及人物，讓學(xué)生樹(shù)立民族自尊心，自信心和自豪感，引導(dǎo)他們宏揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德修養(yǎng)。借助校外實(shí)踐基地的作用，組織全校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，努力鍛煉學(xué)生的獨(dú)立能力、自理能力、動(dòng)手合作能力。這個(gè)學(xué)期，我們將分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)，會(huì)后請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)信息反饋表，激勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，支持教育事業(yè)。本學(xué)期，要繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，確保家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)正常有序開(kāi)展，建立緊密的家校聯(lián)系制度。（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。繼續(xù)積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，精心組織大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在各種有趣的活動(dòng)中活躍身心，展現(xiàn)個(gè)性，和諧發(fā)展。讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級(jí)、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，營(yíng)造班級(jí)、校園的德育特色。使學(xué)生邁步校園中得到美的享受和藝術(shù)的感染，凈化心靈，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1．發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。通過(guò)舉辦心理健康知識(shí)講座，開(kāi)設(shè)心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，促使學(xué)生在活動(dòng)中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的抗挫折能力，逐漸養(yǎng)成關(guān)心集體、樂(lè)觀開(kāi)朗的良好品質(zhì)，把預(yù)防未成年人犯罪問(wèn)題、青春期問(wèn)題納入教育的軌道上，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化、健全人格的形成和個(gè)體的健康發(fā)展。4．心理教育落在實(shí)處。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，本學(xué)期，我們將結(jié)合教師節(jié)舉行“以最好的表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”教育活動(dòng)，以國(guó)慶為契機(jī)，舉行“歌頌祖國(guó)、歌頌黨”的詩(shī)歌、合唱比賽，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)講座、展板、簽名、主題教育等，幫助學(xué)生樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的思想，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，放學(xué)后及時(shí)回家，杜絕校園不安全隱患發(fā)生。通過(guò)和教師制定校園安全責(zé)任書(shū)，明確班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全管理工作。2．法制、安全教育決不放松。1．常規(guī)教育常抓不懈。本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校主課題“習(xí)慣教育在德育中的研究”為核心，確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體；抓住兩條主線：養(yǎng)成教育及班級(jí)管理；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。注重人文關(guān)懷和精神激勵(lì)，努力營(yíng)造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環(huán)境，從而有效地調(diào)動(dòng)班主任育人的積極性。其次，要求班主任認(rèn)真上好每天的晨會(huì)課，每周的班會(huì)，保證晨會(huì)、班隊(duì)、思品三塊陣地專課專用。2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。行——就是要重點(diǎn)解決教師隊(duì)伍中存在的體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)題，規(guī)范教育行為。查——就是要對(duì)照先進(jìn)人物事跡排查自己與先進(jìn)人物的差距。學(xué)——就是組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。樹(shù)立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現(xiàn)。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立師表新形象。繼續(xù)開(kāi)展心理健康咨詢活動(dòng)，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育轉(zhuǎn)化工作。以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為契機(jī)，牢固樹(shù)立育人意識(shí)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容豐富的活動(dòng),扎實(shí)有效地搞好德育教育工作,全面提高我校青少年學(xué)生的思想道德水平。德育處第二篇：2012年下期德育工作計(jì)劃2012年下期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校德育工作將以“加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),突出學(xué)校德育特色”為中心，圍繞德育工作思路和要點(diǎn)，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革面向推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)生的道德價(jià)值觀教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育為重點(diǎn), 強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。儀式之禮，教育引導(dǎo)未成年人講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。觀賞之禮，教育引導(dǎo)未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。待人之禮，教育引導(dǎo)未成年人尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。餐飲之禮，教育引導(dǎo)未成年人講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅?！鞍硕Y四儀”“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做。附：社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。活動(dòng)重內(nèi)容，輕形式，突出實(shí)效。分月設(shè)置主題教育，德育處將分月擬定實(shí)施方案，做好過(guò)程指導(dǎo)和考核評(píng)比。（3）德育活動(dòng)“精致化”。進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)儀式，做到隊(duì)旗飄起來(lái)，隊(duì)歌唱起來(lái)。（2）班隊(duì)活動(dòng)“系列化”。高年級(jí)和低年級(jí)結(jié)成友誼中隊(duì)，組織高年級(jí)的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級(jí)講故事，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。按照總書(shū)記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導(dǎo)學(xué)生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實(shí)在行動(dòng)上。要明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。要加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、校史館、校園網(wǎng)站等設(shè)施，營(yíng)造體現(xiàn)主流意識(shí)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。學(xué)生熟知24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校挖掘縣域歷史文化，因地制宜開(kāi)展校園文化建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。逐步完善學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效納入學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中。落實(shí)家庭生活體驗(yàn)：了解踐行家風(fēng)，開(kāi)展家庭種養(yǎng)，學(xué)做一日家長(zhǎng)等。完善校內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)：學(xué)生餐飲服務(wù)體驗(yàn)、圖書(shū)管理體驗(yàn)、護(hù)綠體驗(yàn)、過(guò)級(jí)測(cè)試體驗(yàn)、安全保衛(wèi)體驗(yàn)、衛(wèi)生保潔體驗(yàn)等。開(kāi)展以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵