【正文】 兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。他遲疑地從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師……在嗎?”③“哪個張老師?”④“就是我兒子的班主任呀。②同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。(3分)(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(3分)描寫質(zhì)地的：描寫色澤的：描寫生長旺盛的：1第二段有一處是作者展開的想象。1第一段畫線句寫了什么內(nèi)容?請用一句話概括，并說明這樣寫的好處?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。花里帶著甜味兒。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花 趕趟兒。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。(12分)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(2)士不可以不弘毅，任重而道遠。(4分)(1)學而時習之()(2)人不知而不慍()(3)思而不學則殆()4傳不習乎()1下面加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是(2分)()A、有朋自遠方來 B、為人謀而不忠乎C、擇其善者而從之 D、不亦樂乎1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！?《子罕》)⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?《述而》)⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！?《里仁》)⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！?《為政》)⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。(13分)①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《學而》)②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。⑤我寄愁心與明月。(3分)二、古詩文積累與閱讀(20分)默寫填空(7分，每空1分)①《錢塘湖春行》中表現(xiàn)鶯燕爭春的詩句是：，②_________________，潭影空人心。)(2分)(3)電視臺的“XX白酒”廣告中，一個成年人和一個未成年人一起舉杯說：“真好喝!”你準備打打電話向該臺投訴，請把要說的話寫下來。(2分)建議一：建議二：(2)為本次活動設計一條標語。請你完成以下任務。①有時思念之初，我恨不得一下子很快到您的身旁，②向您匯報和傾述思念之情，爺爺，③通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有很大進步，目前，我各科成績都很好，請勿掛念。()(1分)下面是小強寫給爺爺信中的一個片斷，加橫線的部分有語病，請加以改正。()(1分)(3)葉落疏同秋正半，花開叢桂月常圓。(1)爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。每個節(jié)日都有悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。(“光彩”的意思是指活得風光體面，取得一定的地位。(“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。(“前途茫?！敝溉松缆飞嫌龅街刂乩щy，舉步維艱。結(jié)合語境理解下列句中加點的詞語不正確的一項是(2分)()A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯。C、報告會上，機關(guān)、企事業(yè)單位代表認真聆聽了十一屆全國人大二次會議精神，很多人表示獲益匪淺。)下列書寫全對的一項是(2分)()A、貯蓄 嘹亮 玷污 可望不可既 B、澄清 蹂躪 迸濺 花枝招展C、清冽 抖擻 珇咒 險象疊生 D、磅礴 稟告 點輟 問心無愧下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是(2分)()A、議論文不靠人物形象塑造取勝，但涉及到相關(guān)事例的描述時，也應做到細膩傳神、具體而微。ng)寥闊(li225。)主宰(zǎi)寬恕(sh249。o)收斂(liǎn)姊妹(zhǐ)C、洗濯(zhu243。ng)B、黃暈(y249。)泯滅(mǐng)猝然(z通過此次期中考試的分析總結(jié)，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生諸多方面的語文能力，相信在期末時，會有所收獲！第四篇：七年級語文上學期期中考試試題考試，即：“非開卷考試，除了題目，任何東西都不能看地做功課”。3．加強檢查督促和輔導力度在教學過程中注意課后的檢查督促和輔導力度，特別是對優(yōu)生的培優(yōu)，對學困生的輔導，加大檢查力度，督促學生養(yǎng)成自己學習的習慣。2．加強閱讀，提高閱讀能力在閱讀教學中要注意培養(yǎng)學生整體感知文章的能力，同時注意對重點語段或重點詞句的理解，及概括搜集處理信息的能力。三、應對措施今后教學中應對措施具體可歸納為以下幾點：1．注重積累，夯實基礎。通過強化訓練不斷提高學生審題水平。加強對詞語的理解，能正確運用詞語。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，兩個班級的學生作文書寫質(zhì)量較差，大部分學生作文內(nèi)容空洞，敘述表達不清。閱讀理解題，學生在回答問題及開放性問題上出現(xiàn)理解不到位，不能抓住關(guān)鍵詞語回答語言表達不準確，造成大量的失分。從做題情況看，學生在積累與運用上出錯較多。第三篇：七年級語文上學期期中考試后反思七年級語文上學期期中考試后反思通過期中考試，我發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題，希望通過反思，能夠使下一段工作更好地進行。請以“這就是幸福”為題寫一篇作文。(3分)第5自然段在文中的作用是(2分)答：為什么作者將“姨爹擺手的動作”比喻成“一根軟鞭”？(3分)六．作文（30分）幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。(3分)從文中找出下例詞語的近義詞。給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子 的記憶抹上灰色印痕。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。”父親趕緊從褲兜里掏錢。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。沒動。進屋時，他們一家正在吃飯。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”郵局早已下班。小妹每天澆水，盼著梨長大。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。顯然，他做得很（精心細心），生怕雞蛋被擠破。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏?！绊槺銇沓虺蚶蠋煛＿M得屋來，父女倆拘謹?shù)淖?。?分）七、文中從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛?（2分）閱讀（二）窮人的自尊丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。（1分）六、前文說“讓我看得很疑惑。四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。（3分）看望——（）痛楚——（）避免——（）三、“車上早就人滿為患”的意思是（）（2分）A．車上的人剛好坐滿?！耙恢闭局边€可以說是（）站著。（3分）“一片好意”，還可以說是一（）好意。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。醫(yī)院很快就到了。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。（改為擬人句）五、閱讀理解(30分)《成全善良》那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。（改為肯定句）（4）他這種助人為樂的精神，誰都佩服。（修改病句）（2）對于少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。四．按要求寫句子。勸君更盡一杯酒，（）。（7分）惟（）惟（）行（）流（）四()八（）爭（）恐（）津津（）（）信馬由（）不知所（）（）絲不動（）不經(jīng)心三、把下列詩句補充完整。D白云是那樣純凈，純凈得像孩童的心靈。B陽光用無邊無際的溫柔撫摸著沒一棵小草。C被動吸煙比主動吸煙害處大。D他不是語文學的好，數(shù)學也學得好。7關(guān)聯(lián)詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢草原的天空那么明朗，空氣那么清新。C.《紅巖》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。)謹慎(sh226。ng)D刮風(guā)政治(zh226。)俏麗(qi224。)螞(m225。ng)模樣(m243。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如海”第二篇：2011年 七年級上學期期中考試語文試卷及答案2011年七年級上學期期末考試漢語文試卷一、基礎知識（20分，每小題 2 分）下列加點的字詞拼音無誤的一項是：（）A 給予（gěi）寂靜(j236。”我認為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻意義的。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。”我認為，這話切中要害，頗有深意。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學者劉向的一句話?！?誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。22．依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識（2分）“讀過一本好書就象是交了一個益友。（4分）關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。21．作者將“善讀”與“醫(yī)愚”結(jié)合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的（三）閱讀下文，回答問題。親愛的同學，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的“愚言”之癥?！痹谖覀兡壳暗纳鐣钪?，被壞書、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一