【正文】 并了解基本圖形的軸對稱性及其相關性質(zhì)。四、.教學目標第一章 ，經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設計等數(shù)學活動過程，進一步發(fā)展空間觀念。三. 學生情況分析：初二(3)班共有學生44人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)為x人，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。第五章《平面直角坐標系》主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。第四章《概率的初步認識》主要內(nèi)容是通過可能性的大小認識概率，并進行簡單的概率計算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。其重點是軸對稱圖形的性質(zhì)。二、教材內(nèi)容分析本學期數(shù)學教材內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》、第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步認識》，第五章《平面直角坐標系》，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》。希望各位教師能夠認真閱讀第一學期八年級數(shù)學上冊教學計劃，努力提高自己的教學水平。因此，在教學中要密切注意學生的思想動態(tài)，及時引導，使好的更好，差的迎頭趕上。深化兩極生的訓導。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，盡可能。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。認真上好每一堂課。認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。學習了分式，你會認識到它是我們研究數(shù)量關系并用來解決問題的重要工具。我們知道數(shù)有整數(shù)和分式之分，式也有整式和分式之別。在我們周圍的世界，會看到許多對稱的現(xiàn)象，怎樣認識軸對稱與軸對稱圖形?十三章會告訴答案。我們并不陌生，但是三角形的內(nèi)角和等于180度如何證明和怎樣運用這個結論求出多邊形的內(nèi)角和，這些問題可以在本章中得到解決，而且能學到研究幾何圖形的重要思想和方法。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。八年級數(shù)學第一學期的教學計劃3一、指導思想貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，多方聯(lián)系，渾然一體的學習方式，使學生學得松。挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學建模，野外測量，課件演示。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。三、具體教育教學措施和方法：做好教學六認真工作。第二十章 數(shù)據(jù)的分析本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。第十九章 四邊形四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形、矩形、正方形，梯形等特殊四邊形的用處更多，因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領域研究的主要對象之一，本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識，本學段學過的多邊形，平行線，三角形的有關知識的基礎上來學習的，本章內(nèi)容的學習也反對易關系運用了平行線和三角形的知識，從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應用和深化。勾股定理的證明方法很多，介紹的是面積證法，其中的依據(jù)是圖形經(jīng)過割補拼接后，只要沒有重疊，沒有空隙，面積不會改變。的角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)。第十七章 反比例函數(shù)本章的反比例函數(shù)的內(nèi)容是在已經(jīng)學習了平面直角坐標系和一次函數(shù)的基礎上，再一次進入函數(shù)范疇，反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一。八年級數(shù)學第一學期的教學計劃2一、班級學生基本情況分析如下：從上學期期終統(tǒng)考考試成績來看，學生的數(shù)學成績參差不齊，本班最高分104分，不超過50分的也有，總體上看，學生的數(shù)學成績較差，優(yōu)生僅8人；學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化；通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數(shù)學喪失信心，談數(shù)學而怕，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁；對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。7．搞好閱卷分析。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。例如，在“整式”一章，讓學生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律并加以證明，或直接讓學生證明一些結論。注重分析思路，讓學生學會思考問題，注重書寫格式，讓學生學會清楚地表達思考的過程。例如，在“全等三角形”一章，讓學生會證明兩個三角形全等，通過證明三角形全等，證明兩條線段或兩個角相等，從而熟悉證明的步 驟和方法。特別是在第十一章里，通過精心選擇全等三角形的證明問題，減緩學生學習幾何證 明的坡度。開始階段，證明的方向明確，過程簡單，書寫容易規(guī)范化。為了解決這個難點，教科書做了一些努力。七年級兩冊教科書中安排了一些說理的內(nèi)容，就是為現(xiàn)在正規(guī)練習證明作準備的。另外，讓學生用面積說明乘法公式，可以使學生從數(shù)與形的角度把握有關內(nèi)容，例如，從圖形的角度，學生很容易避免的錯誤。這樣就可以讓學生發(fā)現(xiàn)一次 函數(shù)，一元一次方程，一元一次不等式之間的聯(lián)系，用函數(shù)的觀點把互相聯(lián)系的方程（組）、不等式、函數(shù)統(tǒng)一起來。這樣的編寫方法，有助于加強知識間的相互聯(lián)系，通過類比舊知識學習新知 識，使學生的學習形成正遷移。例如，對于絕對值和相 反數(shù)的概念，實數(shù)的運算法則和運算性質(zhì)，平方與開平方、立方與開立方的互為逆運算關系等都是在有理數(shù)的基礎上展開的。另外，在本章中安排“用坐標表示軸對稱”的內(nèi)容，也是為了數(shù)形結合，加強知識之間的聯(lián)系。在“軸對稱”一章，圖形的變換與圖形的認識相結合，本冊書先安排軸對稱的內(nèi)容，再安排等腰三角形的內(nèi)容。這樣讓學生自己動手畫圖實驗，就會對相關結論印象深刻?？傊?，各章都注重讓學生運用所學知識解決實際問題，加深對所學內(nèi)容的理解。在這一章，還注重從圖象分析有關信息，例如，教科書第11頁的觀察以及第12頁的例2。在這一章，還運用特殊三角形的性質(zhì)解決實際問題，例如，用等腰三角形解決求繩長問題，用等邊三角形解決測量中的問題。還安排了利用三角形全等測量旗桿高度的數(shù)學活動?？傊?，本冊教科書各章都關注從具體的問題情境中抽象出數(shù)學問題，以有利于學生理解相關的數(shù)學內(nèi)容。一 些簡單問題的數(shù)量關系可以用整式表示，因而在“整式”一章，單項式、多項式的概念是結合實際例子引入的。正比例函數(shù)、一次函數(shù)則分別由燕鷗飛行、氣溫變化等問題引入。在“一次函數(shù)”一章，教科書通過勻速行駛的汽車的行駛里 程隨時間的變化而變化，電影院的票房收入隨售出票數(shù)的變化而變化，彈簧的長度隨懸掛重物的質(zhì)量的變化而變化等實例引入變量、常量以及函數(shù)的概念。角的三角尺擺放在一起的圖形，找到直角三角形中30176。又如，從海上救生問題引入“等角對等邊”的結論。再如，通過確定集貿(mào)市場的位置的問題引出“到角的兩 邊的距離相等的點在角的平分線上”的結論，使學生看到理論來自實際的需要。在我們的周圍，經(jīng)常可以看到形狀，大小相同的圖形，這樣做既可以使學生易 于理解相關概念，也可以調(diào)動他們學習的積極性。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想 分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性 質(zhì)。教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與 性質(zhì)。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。3．情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式。在 學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫 注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，部分學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。二、學情分析八 年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。第四篇：八年級數(shù)學第一學期的教學計劃八年級數(shù)學第一學期的教學計劃1一、指導思想教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。五、具體措施，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓學生學會認真學習。分式的混合運算。解分式方程。教學重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。第十四章 整式的乘法和因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。四、教材分析第十一章 三角形本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。態(tài)度情感目標：通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。通過探究三角形的邊角關系、全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力。進一步提高必要的運算技能和推理技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力。加之，這學期兩名優(yōu)秀學生轉(zhuǎn)學，班級整體基礎不容樂觀，平時的教學中應該特別注重基礎。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。查字典數(shù)學網(wǎng)為大家整理了20182018第一學期八年級數(shù)學教學計劃，讓我們一起學習，一起進步吧!一、指導思想本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。 第十六周五～第十七周二 167。 5 第十四周五～第十五周四 復習小結與檢測 3 第十五周五～第十六周一 第十五章 頻率與機會 11 第十六周二～第十八周二 167。 3 第十三周二～第十三周四 167。 6 第十周四～第十一周四 復習小結與檢測 3 第十一周五～第十二周二 第十四章 整式的乘除 20 第十二周三～第十六周一 167。 2 第九周三～第九周四 167。 第五周四～第七周四 167。 4 第三周三～第四周一 復習小結與檢測 3 第四周一～第四周三 第十二章平行四邊形 19 第四周四～第九周一 167。 3 第一周二～第二周四 167。站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶