【正文】 本做了一定的了解。而且自己寫的字不太好看，粉筆字也較少接觸，于是就在小黑板上加強(qiáng)練習(xí)板書。通過自己制作的教案與課件，認(rèn)真的試講了一遍，加強(qiáng)自己的普通話與表達(dá)能力。教材是最重要的教學(xué)資料，只有熟悉教材內(nèi)容，才能講好每個(gè)知識點(diǎn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備在教學(xué)方面，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)基本”：基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺、基本能夠板書。端正好心態(tài)后，我相信無論遇到何種困難都能迎刃而解的，同時(shí)積極聽取師兄師姐的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議以及本隊(duì)隊(duì)長與該實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況，讓我對自己該做什么有了很好的規(guī)劃。以下是我的實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作：一、思想準(zhǔn)備這次的教育實(shí)習(xí)，是我們第一次真正意義上的走出校園踏上講臺的實(shí)踐，所以有一定的心理壓力也是在所難免的。為此，我們只有把自己實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作做得更充分，才能使自己在講臺前更有自信。結(jié)語綜上所述，高師音樂教育實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備和教學(xué)準(zhǔn)備，應(yīng)該看作是作為一名合格音樂教師的基本準(zhǔn)備，它不僅體現(xiàn)了新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)音樂教育改革的基本訴求，同時(shí)也必將成為同學(xué)們終生從事基礎(chǔ)音樂教育事業(yè)的立身之本。（5）必須要有良好的語言表達(dá)能力和隨機(jī)處理、協(xié)調(diào)課堂正常運(yùn)行的能力等等。（3）必須要有一個(gè)相對完整的、可操作的和具有一定創(chuàng)意的教案。筆者從歷屆實(shí)習(xí)生的試講活動中發(fā)現(xiàn)，好的試講必須具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）必須以“教師”的角色進(jìn)行試講，不要過多流露出“學(xué)生”的身份。試講所謂“試講”，是一種在非實(shí)際教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)演習(xí)，具有模擬實(shí)際教學(xué)，觀察教學(xué)能力與水平的教學(xué)意義。實(shí)際上，教案寫作的樣式應(yīng)該是多種多樣的，不必拘泥于某一種范式。（2）其它需要考慮的問題：根據(jù)同學(xué)們在校期間的教案習(xí)作，筆者認(rèn)為在實(shí)際教案寫作中，有幾個(gè)問題是必須注意的，即：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教材分析與重難點(diǎn)分析、課時(shí)容量問題、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排問題、教學(xué)過程的借鑒與創(chuàng)新、課件制作、多媒體教育技術(shù)的運(yùn)用等等。規(guī)范的教案寫作和優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，既是一個(gè)專業(yè)的音樂教師的標(biāo)志，也是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的標(biāo)志。教案寫作練習(xí)教案，又稱為課時(shí)計(jì)劃。（3）音樂期刊：主要包括：《中國音樂教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《音樂教育與創(chuàng)作》、《音樂生活》、《音樂天地》、《兒童音樂》、《小演奏家》以及其它音樂教育、音樂學(xué)術(shù)類期刊。筆者認(rèn)為應(yīng)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：教學(xué)參考資料的準(zhǔn)備本文所指的教學(xué)參考資料主要包括音樂教學(xué)論及相關(guān)著作、學(xué)生用書、教師用書、教學(xué)音像資料、音樂期刊、互聯(lián)網(wǎng)資訊等。除上所述之外，諸如各級各類學(xué)校教學(xué)條件的差異；學(xué)校對于音樂教育重視程度的差異；學(xué)校音樂教育傳統(tǒng)或音樂教育成就的差異；學(xué)校學(xué)生音樂素質(zhì)及指導(dǎo)教師專業(yè)能力的差異等等，這些也都是同學(xué)們音樂教育實(shí)習(xí)之前應(yīng)該有的思想準(zhǔn)備。（4）通過實(shí)習(xí)活動，進(jìn)一步發(fā)展個(gè)人業(yè)務(wù)專長，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)知識與技能方面的缺漏，明確努力方向，更加刻苦學(xué)習(xí)，促使畢業(yè)后能勝任中小學(xué)音樂教育工作。（2）通過實(shí)習(xí)活動，學(xué)習(xí)多種音樂教學(xué)方法，培養(yǎng)和鍛煉音樂課堂教學(xué)能力和課外活動的輔導(dǎo)與組織能力。唯有如此，才能確保音樂教育實(shí)習(xí)上述四項(xiàng)任務(wù)的順利完成。（4）充分發(fā)揮音樂教育的美育功能，配合班主任、少先隊(duì)、共青團(tuán)組織開展生動活潑的教育工作，學(xué)習(xí)和掌握做學(xué)生思想工作的方法等。（2）在課堂音樂教學(xué)中運(yùn)用音樂教育理論，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)體系和方法，進(jìn)行唱游、唱歌、器樂、音樂欣賞、音樂創(chuàng)作、音樂知識的實(shí)習(xí)教學(xué)，初步掌握其教學(xué)規(guī)律。了解實(shí)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》和理解《標(biāo)準(zhǔn)》音樂教育實(shí)習(xí)的任務(wù)，也就是音樂教育實(shí)習(xí)所要擔(dān)負(fù)的工作和職責(zé)。（3）青春初期：自我意識逐漸成熟，具有較強(qiáng)的獨(dú)立性；抽象邏輯思維能力迅速發(fā)展，具有深入學(xué)習(xí)鉆研的能力；情感趨于成熟和穩(wěn)定。與此同時(shí)，隨著兒童活動領(lǐng)域的逐步擴(kuò)大，其情感意志、審美意識、道德感、理智感和美感也在逐步發(fā)展和增強(qiáng)?；谏鲜?，筆者認(rèn)為實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備應(yīng)該結(jié)合音樂教育實(shí)習(xí)的對象、任務(wù)、目標(biāo)等諸方面來進(jìn)行：了解教學(xué)對象，熟悉中小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征一般說來，音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)學(xué)校通常是義務(wù)教育階段的中小學(xué)和普通高中，從我國目前小學(xué)至高中一年級在校學(xué)生年齡的整體情況看，大多是在7歲－116歲之間，也就是說，其間大致包括三個(gè)年齡階段，即童年期（7歲－112歲）、少年期（112歲－115歲）和青春初期（115歲－118歲）。此外，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中反饋的情況，也可以為院校檢驗(yàn)辦學(xué)方向、評估教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)方法，以及加強(qiáng)科學(xué)管理提供依據(jù)。一、思想準(zhǔn)備音樂教學(xué)論認(rèn)為，音樂教育實(shí)習(xí)是高等師范院校音樂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是音樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂教育理論與技能的一種實(shí)踐性活動。曾榮獲國家教委首屆“全國音樂教育優(yōu)秀論文評選”一等獎，并有多篇論文在《人民音樂》、《黃鐘》、《中國音樂教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《藝術(shù)探索》、《民族音樂》、《音樂教育與創(chuàng)作》、《小演奏家》及其它刊物上發(fā)表?！咀髡吆喗椤織钋飪x，男，1957年10月出生于湖北襄樊市?！緝?nèi)容提要】音樂教育實(shí)習(xí)，是高等師范院校音樂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是音樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂教育理論與技能的一種實(shí)踐性活動。沒有準(zhǔn)備請不要開始，沒有能力請不要承諾。第二篇：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備，看世糊涂一點(diǎn)。網(wǎng)上給我們的教學(xué)提供了許多圖片、視頻等素材，可以使教學(xué)過程更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。第五，上網(wǎng)收集做課件的材料。第四，閱讀相關(guān)資料，了解班主任工作。為了提高自己的基本功，我有針對性地觀看了我國一些著名主持人的主持節(jié)目，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的不足，希望能把政治課上得更生動有趣。第三，不斷提升師范技能。政治與時(shí)事的關(guān)系正如身體與四肢的關(guān)系，是不可或缺的。而且現(xiàn)在是新課改階段，我就上網(wǎng)閱讀了一些針對本學(xué)科的新課改資料，如課改后教學(xué)方法的改變、什么