橫跨亞歐大陸的國家——俄羅斯教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-文庫吧資料
2024-10-28 15:53本頁面
【正文】 節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然要素與人文要素的密切關(guān)系，很好地體現(xiàn)了課標(biāo)中課程性質(zhì)的綜合性，通過分析，讓學(xué)生對俄羅斯這個(gè)國家自然和人文方面有了更深入的認(rèn)識，這樣可以鍛煉提高學(xué)生的地理綜合分析能力。由于受北大西洋暖流的影響，俄羅斯西部的氣溫明顯高于東部，降水多于東部，所以受地形和氣候的影響，西部的俄羅斯歐洲部分面積雖只約占國土總面積的1/4，人口卻占全國的3/4，所以俄羅斯國土雖然亞洲部分占面積大，但歷來被認(rèn)為是歐洲國家。教師出示俄羅斯主要城市分布圖，進(jìn)行驗(yàn)證──確實(shí)是西部人口密集，東部人口稀疏，人口和城市主要分布在西部的東歐平原。受氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，俄羅斯的人口也應(yīng)該主要分布在國土南部。情景二：理解俄羅斯自然環(huán)境對人文環(huán)境的影響教師轉(zhuǎn)接：我們都說一方水土養(yǎng)一方人，有什么樣的自然環(huán)境就會(huì)產(chǎn)生什么樣的人文環(huán)境，剛才我們認(rèn)識了俄羅斯的自然環(huán)境，這種自然環(huán)境給俄羅斯的人文環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響呢？教師：請同學(xué)們結(jié)合俄羅斯的緯度位置和氣候、地形特點(diǎn)，分析它們對俄羅斯農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口分布的影響。教師：伏爾加河流速會(huì)怎么樣？對航運(yùn)會(huì)有怎樣的影響？學(xué)生在教師引導(dǎo)下生成：水流平穩(wěn)，適合航運(yùn)。教師：那么俄羅斯的地形對俄羅斯的河流產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生回答略。教師：俄羅斯河流較多，河流與地形的關(guān)系非常密切，俄羅斯都有哪些主要的地形及河流？它們是如何分布的？地形會(huì)對河流產(chǎn)生哪些影響？下面請同學(xué)們再讀俄羅斯地形圖，完成下述表格：學(xué)生讀圖完成表格，識記俄羅斯主要地形及河流，一起交流地形對河流的影響。從海陸位置來看，俄羅斯橫跨亞歐大陸的北部，西瀕波羅的海，東臨太平洋，北靠北冰洋，陸上與芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮等國為鄰，是世界上面積最大的國家?！?0176。教師：俄羅斯在哪兒？你能運(yùn)用前邊我們學(xué)過的描述一個(gè)國家的地理位置的方法，描述一下俄羅斯的地理位置嗎？教師多媒體課件展示：俄羅斯在世界的位置圖學(xué)生觀察俄羅斯位置圖，從緯度和海陸兩方面描述俄羅斯的具體位置，教師對學(xué)生回答情況做出歸納和補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖：心中有學(xué)生，了解學(xué)生的知識儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力，是教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，也是實(shí)際教學(xué)能夠順利進(jìn)行的有力保障。你知道這些景觀在哪個(gè)國家嗎？學(xué)生：俄羅斯?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集、了解有關(guān)俄羅斯的資料?！鼋虒W(xué)模式、策略與手段為學(xué)生提供圖文資料，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性，運(yùn)用讀圖分析和歸納法，歸納俄羅斯地理位置的特點(diǎn)及各因素之間的影響關(guān)系?！鲋攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：俄羅斯的地理位置、氣候、地形方面的特點(diǎn)?！具^程與方法】通過閱讀有關(guān)俄羅斯的資料和地圖，了解俄羅斯的位置、地形等特點(diǎn)，培養(yǎng)讀圖、用圖、提取有用地理信息的能力?！鼋虒W(xué)目標(biāo)【知識與技能】1．能在地圖上讀出俄羅斯的緯度位置和海陸位置，概括俄羅斯自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。第三篇：《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)■課標(biāo)要求1．在地圖上指出某國家地理位置、領(lǐng)土組成和首都。比如讓學(xué)生找俄羅斯周邊鄰國時(shí)，耗費(fèi)的時(shí)間略長，且沒有多大的價(jià)值；由波羅的海引到圣彼得堡、莫斯科時(shí)，對貝加爾湖和伏爾加河的講解，這幾方面耗費(fèi)的時(shí)間都過長；在講課時(shí)，一直在拿著學(xué)案，應(yīng)該熟悉課本上的知識?；舅仞B(yǎng)很好能夠很好地和學(xué)生互動(dòng)，整個(gè)課程氛圍活躍輕松。多媒體輔助教學(xué)，像視頻的播放，投影儀的使用，使得學(xué)生們學(xué)完之后能對俄羅斯的特點(diǎn)有很深刻的印象。00第二篇：《俄羅斯》教學(xué)反思《俄羅斯》這節(jié)課作為了我進(jìn)行微格教室錄課的一節(jié)課，其中郭**老師、宋**老師、南**老師、曹**老師都進(jìn)行了聽課。②交通發(fā)達(dá)，但分布不均衡，集中在歐五、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容很多，知識點(diǎn)很繁雜，這就要求老師要有系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，善于對知識點(diǎn)的歸納和總結(jié)，當(dāng)然，與此同時(shí)也要求老師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和善于發(fā)現(xiàn)和探究的能力。橫跨亞歐大陸，是世界上面積最大的國家屬于傳統(tǒng)的歐洲國家（二）經(jīng)濟(jì)資源豐富：煤、鐵、石油、天然氣主要的工業(yè)區(qū)①圣彼得
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