2016春濟南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)3-文庫吧資料

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)復習回顧：?1.什么是生態(tài)系統(tǒng)？?成？思考：動物世界中的生物關系是怎樣的？草→鹿→虎學習目標1、描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng)；（重點）2、會準確寫出食物鏈。3、根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。（難點）自主學習（一

2024-12-15 15:19

2016春濟南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)1-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？1理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念2根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈3準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈數(shù)目4根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象本節(jié)目標在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。一、食物鏈動植物之間可以借助食物鏈相

2024-12-15 15:19

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)-文庫吧資料

【摘要】教育科學出版社五年級上冊第五課湘西自治州吉大師院附?。合蛄⒋?的實驗說明說明植物的生長需要一定的環(huán)境,當環(huán)境改變后它們會努力適應環(huán)境的變化.*的實驗說明動物喜歡生活在一定的環(huán)境里.*誰吃誰*田野里的食物網(wǎng)*保護生物的

2024-12-16 07:09

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)-文庫吧資料

【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學過程設計一、引入1．圖片或視屏展示：螳螂捕蟬，黃雀在后。教師引導：（1）看到這一張圖片（這一段視屏），你想到了哪一個成語？（教師板書三種生物）（2）這三種生物之間有怎樣的聯(lián)系？（3）黃雀的生長需要能量，它的能量來自于螳螂；螳螂的生長也需要能量，而它的能量來自于蟬；那么蟬的生長所需要的能量又來自于哪里呢？（板書大樹）

2024-11-27 22:19

濟南版生物八下612食物鏈和食物網(wǎng)-文庫吧資料

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)目標導航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？

2024-12-16 13:37

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件-文庫吧資料

【摘要】八年級下冊第六單元第一章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)東明縣東明集鎮(zhèn)第二中學郝鴻濱一、食物鏈諺語：“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”。告訴了我們什么？歸納：這些諺語告訴我們，在生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互依存的食物鏈關系。生物之間的這種食物關系，對維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到主要作用。看圖片圖，思考問題

2024-11-26 23:50

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)3-文庫吧資料

【摘要】夏津六中邢雪蓮食物鏈與食物網(wǎng)一、食物鏈1、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于關系而形成的一種聯(lián)系，叫做______。動植物之間就是借助相互聯(lián)系起來的。食物食物鏈食物鏈2、你能說出它們在食物鏈的消費級別嗎？蚱蜢

2024-12-08 05:31

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)word學案-文庫吧資料

【摘要】課題課型學生姓名主備人審核人使用日期學習目標知識目標:能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)。能力目標：能分析圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。情感目標：培養(yǎng)學生關注生物的情感。學習關鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學習活動學生感悟教師修訂一、學習任務一食物鏈

2024-12-13 16:22

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件5-文庫吧資料

【摘要】非生物成分：生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物。消費者：異養(yǎng)生物，一般指各種動物。分解者：主要是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。生物成分陽光、空氣、水、土壤等。復習回顧生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間的這種吃與被吃的食物關系是生物之間最普遍、最基本

2024-11-26 21:41

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)同步測試-文庫吧資料

【摘要】1．請指出下列四條食物鏈中，正確的是（）A．陽光→草→兔→狼→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇→蝗蟲→細菌和真菌2.在一個食物鏈中，數(shù)量最多的是（）3．在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，蝦屬于（）A．生產(chǎn)者B．消

2024-12-13 16:22

20xx春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件4-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”這句話反映了生物之間普遍存在捕食與被捕食的關系。?那么，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關系會形成怎樣的聯(lián)系呢？下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，

2024-11-25 13:41

2016春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯相互連接的復雜營養(yǎng)關系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關系是怎樣的？想一想樹葉蟲鳥

2024-12-16 04:46

20xx濟南版生物八年級下冊622食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】﹉﹉數(shù)食物鏈鷹蛇鼠狐兔草草兔鼠蛇狐鷹數(shù)一數(shù)圖中有幾條食物鏈？圖中共有5條食物鏈青蛙蛇兔鼠食草昆蟲草鷹圖中共有4條食物鏈數(shù)一數(shù)圖中有幾條食物鏈？農(nóng)作物雞人豬大棚陽光食

2024-11-27 12:37

2018濟南版生物八年級下冊622食物鏈和食物網(wǎng)2-文庫吧資料

【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教案【教學目標】（1）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。（2）解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累的現(xiàn)象。通過資料分析培養(yǎng)學生說明問題和進一步提出問題的能力。體會到自然界的生物都是相互聯(lián)系的，食物鏈中的每一種生物都極其重要，樹立愛護生物，保護環(huán)境的意識?！窘虒W重點】生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-17 12:05

2016春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)1-文庫吧資料

【摘要】第七單元生物與環(huán)境第二章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)學習目標。。?！镉懻摲窒?。如果有人大量捕捉青蛙,短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是()B解析:青蛙被大量捕捉后,稻蝗因為沒有了天敵,所以數(shù)量會突增,會造成水稻蝗災嚴重。

2024-12-15 21:11

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