珍惜生命主題活動-文庫吧資料
2024-10-28 15:07本頁面
【正文】 班前班后會、“二五”活動等形式，向職工群眾宣傳貫徹集團(tuán)公司三月份總經(jīng)理辦公會精神，特別要闡明開展“珍惜生命、遵章守紀(jì)”主題安全教育實踐活動的目的、意義，通過輿論宣傳、氛圍營造，引導(dǎo)廣大職工群眾積極投身主題安全教育實踐活動，為活動的順利開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。第三篇：珍惜生命遵章守法主題安全教育活動關(guān)于開展“珍惜生命、遵章守紀(jì)”主題安全教育實踐活動實施方案根據(jù)公司黨委的文件要求，公司黨總支決定在全公司范圍內(nèi)組織開展一次以“珍惜生命、遵章守紀(jì)”為主題的安全教育實踐活動，特制定如下實施方案。在我們的成長道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷。我們的生命是父母給予的。每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè)；珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。所以，我們要回饋社會和自然，不要輕言放棄。你成長中的每一天都離不開這種給予。這個社會由人構(gòu)成、這個自然主要由生命構(gòu)成，你是社會中的一員，你是自然中的一個環(huán)節(jié)，一個節(jié)點無論對于社會、對于自然，你都負(fù)有連接、延續(xù)和傳承的責(zé)任。其次，你的生命屬于社會，屬于自然。這話是很有道理的?，F(xiàn)在我持完全不同的觀點，我心中充滿了感恩，我每個月都要回去看望他們。首先，你的生命屬于你的父母，是你的父母給予你生命，并含辛茹苦的把你養(yǎng)大。也許有人認(rèn)為，生命屬于我個人，我愿意任意處置他，那是我的權(quán)利和自由，別人無權(quán)干涉?！?對自己的人生負(fù)責(zé)任，就是對自己生命的最大尊重。”人生是脆弱的，所以有人說：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。一個人只有一次人生，沒有任何人能夠代替我們再活一次，如果我們的一生虛度了，沒有任何人能真正安慰我們。人生有很多責(zé)任，要對很多東西負(fù)責(zé)，一個人的最根本的責(zé)任是要對自己的人生負(fù)責(zé)任。凡是對自己的生命麻木的人，必然會對他人的生命冷漠。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。有一個人說過：“我們既然到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。因此，源自古羅馬的自然法傳統(tǒng)把生命視為人的第一項天賦權(quán)利。每個人的生命都是獨一無二、不可重復(fù)的。２．誠然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請聽陳磊同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌！也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！學(xué)生提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對待生命的態(tài)度如何）（1）遇到挫折和困難時應(yīng)當(dāng)怎么做？（2）對放棄生命這種做法的看法 ？，同時也要尊重生命。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還
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