【正文】 中華人民共和國國籍并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任。三、簡答題(每小題6分，共30分):設(shè)立高等學校，應(yīng)當具 各教育法規(guī)定的基本條件。，需要具備哪些基本條件? 4.171。根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當履行哪些義務(wù)? 。3題共26分)(8分)，受教育者享有“在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價”的權(quán)利。學位授予單位依法對達到一定學術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學位，頒發(fā)學位證書(2分)。:高等教育法所稱高等學校是指大學、獨立 設(shè)置的學校和高等?？茖W校(2分)，其中包括高等 職業(yè)學校和成人高等學校(2分)。(1分)。二、辨析題(判斷正誤，并說明理由。根據(jù)高等教育法的規(guī)定，高等學校應(yīng)當以培養(yǎng)人才為中心(3分)。高等教育，是指在完成高級中等教育基 礎(chǔ)上實施的教育(3分)。根據(jù)教育法的規(guī)定，國家實行學前教 育、中等教育、高等教育的學校教育制度(3分)。(3分〉(1分)學校及其他教育機構(gòu)的校長或者行政 負責人必須由具有中華人民共和國國籍、住中國境內(nèi)定居并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任(3分)。學校及其他教育機構(gòu)，應(yīng)當在不影響正常的教育教學活動的前提下，積極參加當?shù)氐纳?會公益活動。四個條件。(7)，少一個扣1分，扣滿6分為止。教育法》第三十二條規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)。每個要點1 分，共6分。題共26分)(8分〉內(nèi)容見《高等教育法》第三十九條(4分〉、第四十 條之規(guī)定(4分)。請談?wù)勀愕睦斫夂驼J識，在教學工作中應(yīng)如何做到對學生學業(yè)成績和品行的公正評價(8分〉(1)獲得公正評價，是教育法賦予學生一項基本的權(quán)利，在教育教學中，教師應(yīng)當切實保證學生的這項權(quán)利不受侵害(2分〉。(3)對學生的學習成績和品行的評價標準要統(tǒng)一，不能以多種標準來評價學生(2分)(4)要從學生的實際出發(fā)，根據(jù)評價內(nèi)容的基本要 求，用全面、發(fā)展的觀點來看待學生，使每個 學生獲得公正評價(2分〉 ，談?wù)勗诮窈蟮墓ぷ髦腥绾巫龅?依法執(zhí)教?(10分)(答案略〉第四篇：高等教育法規(guī)概論試題與答案【單選題】下列論述錯誤的是()【A】法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，只能由國家制定【B】法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范【C】法律依靠國家強制力來得以實施【D】法的規(guī)范作用主要包括指引、評價、預(yù)測、教育等方面 【答案】A【單選題】法律作為調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范不同的地方在于()【A】法律是由國家強制力保證實施的【B】法律可以調(diào)整市場經(jīng)濟關(guān)系【C】違反法律會受到輿論或內(nèi)心信念的譴責【D】違反法律會受到黨紀、政紀處分 【答案】A【單選題】法是由國家制定或認可，體現(xiàn)()，并由國家強制力來保證其得以實施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過確定社會關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來調(diào)整某種社會關(guān)系 【A】統(tǒng)治階級意志【B】中產(chǎn)階層的意志【C】執(zhí)政黨的意志【D】最廣大人民的意志 【答案】A【單選題】下列屬于法的社會作用的是()【A】依照法律的導向來約束自己的行為【B】根據(jù)法律規(guī)范來判斷買賣行為是否合法【C】通過實施法律規(guī)范來提高社會民眾的法律意識【D】協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進經(jīng)濟發(fā)展 【答案】D【單選題】提出依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的治國基本方略是在()【A】1982年憲法【B】1978年黨的十一屆三中全會【C】黨的十四大【D】黨的十五大 【答案】D【單選題】根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)屬于()【A】企業(yè)法人【B】社會團體法人【C】機關(guān)法人 【D】事業(yè)單位法人 【答案】D【單選題】我國的法制宣傳日和消費者權(quán)益保護日分別是每年的()【A】12月1日和3月13日【B】12月4日和3月15日 【C】12月3日和3月16日【D】12月5日和3月15日 【答案】B【單選題】我國普法工作的起始年份是()【A】1985 【B】1986 【C】1987 【D】2001 【答案】B【單選題】教育法規(guī)的特征不包括()【A】探索性【B】規(guī)范性【C】確定性【D】強制性 【答案】A【單選題】中國是世界上最大的發(fā)展中國家，處于并將長期處于社會主義初級階段中國的法治建設(shè)仍面臨一些問題，關(guān)于這些問題，下列說法不正確的是()【A】通過法治教育，全社會的法律意識和法治觀念已經(jīng)達到較高水平，仍需進一步提高【B】有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在 【C】地方保護主義、部門保護主義和執(zhí)行難的問題時有發(fā)生【D】有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對社會主義法治造成損害 【答案】A【單選題】我國在哪一年將“依法治國”確立為治國基本方略？ 【A】1997 【B】1999 【C】2002 【D】2004 【答案】A【單選題】中國的法制宣傳日是()【A】每年的12月4日【B】每年的3月15日【C】每年的6月5日【D】每年的6月26日 【答案】A【單選題】教育法規(guī)的調(diào)整對象是()【A】教育經(jīng)濟關(guān)系【B】教育物質(zhì)關(guān)系【C】教育社會關(guān)系【D】教育思想關(guān)系 【答案】C【單選題】根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是()【A】全國人民代表大會【B】全國人民代表大會常務(wù)委員會【C】國務(wù)院【D】國家教育部 【答案】C【單選題】我國教育法規(guī)的體系的核心是()【A】《憲法》【B】《高等教育法》【C】《教育法》【D】《教師法》 【答案】C【單選題】教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯誤的是()【A】調(diào)整的教育社會關(guān)系相同【B】制定主體不同【C】實施方式不同【D】 【答案】A【單選題】根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布()【A】教育法律【B】教育行政法規(guī)【C】教育政府規(guī)章【D】教育單行條例 【答案】B【單選題】將“實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法的是()【A】2004年憲法修正案【B】1999年憲法修正案【C】1993年憲法修正案【D】1988年憲法修正案 【答案】B【單選題】《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯()的,應(yīng)當負刑事責任【A】故意傷害致人重傷或者死亡罪【B】盜竊罪【C】詐騙罪【D】故意毀壞財物罪 【答案】A【單選題】教育法規(guī)的實施方式是()【A】國家強制力【B】道德譴責【C】公共輿論【D】模范人物的影響 【答案】A【單選題】我國實施義務(wù)教育的法定年限為()【A】9年【B】10年【C】11年【D】12年 【答案】A【單選題】從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準則和()這三個組成部分 【A】法律后果【B】法律責任 【C】行為結(jié)果【D】法律依據(jù) 【答案】A【單選題】在我國教育司法實踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔的法律責任種類是()【A】教育民事責任【B】教育行政責任【C】教育刑事責任【D】教育道德責任 【答案】B【單選題】《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究()【A】民事責任【B】刑事責任【C】一般責任【D】行政責任 【答案】B【單選題】《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學”這一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類別是()【A】義務(wù)性規(guī)范【B】授權(quán)性規(guī)范【C】制裁性規(guī)范【D】獎勵性規(guī)范 【答案】B【單選題】作為一個部門法，教育法規(guī)與其他部門法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對象的多樣性之外，還包括()【A】權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性【B】法律后果的特殊性 【C】國家強制性【D】法律規(guī)范內(nèi)容的明確性 【答案】B【單選題】根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是()【A】5周歲【B】6周歲【C】7周歲【D】8周歲 【答案】B【單選題】侵占學校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔()【A】行政責任【B】刑事責任【C】民事責任【D】AB兩種責任 【答案】C 【單選題】從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個要素，其中不包括()【A】法定條件【B】行為準則【C】行為動機【D】法律后果 【答案】C【單選題】構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本要素的是()【A】教育法律條文【B】教育法律關(guān)系【C】教育法律規(guī)范【D】教育法律責任 【答案】C【單選題】我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國適齡兒童少年有受教育的()，各級政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學校接受教育，一個都不能少 【A】權(quán)利【B】義務(wù)【C】權(quán)利和義務(wù)【D】權(quán)力 【答案】C【單選題】不屬于我國教育法律責任種類的是()【A】教育民事責任【B】教育行政責任【C】教育刑事責任【D】教育道德責任 【答案】D【單選題】下列措施屬于教育行政處分措施的是()【A】罰款【B】拘留【C】撤銷教師資格【D】警告 【答案】D【單選題】在教育司法實踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責任種類是()【A】教育民事責任【B】教育行政責任【C】教育刑事責任 【D】教育民事責任、教育行政責任或教育刑事責任 【答案】D【單選題】刑罰分為兩類:主刑和附加刑主刑是對犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，同時也可單獨適用下列屬于附加刑的刑罰是()【A】罰款【B】拘役【C】管制【D】罰金 【答案】D【單選題】關(guān)于教育法律規(guī)范與教育法律法規(guī)條文的關(guān)系，正確的是()【A】有的教育法律法規(guī)條文不包含著教育法律規(guī)范【B】有的教育法律條文包含著若干個教育法律規(guī)范【C】有的教育法律法規(guī)條文僅包含著一個教育法律法規(guī)的片段【D】以上三個都對 【答案】D【單選題】下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是()【A】決議【B】決定【C】通知【D】實施細則 【答案】D【單選題】教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()【A】本質(zhì)【B】根本任務(wù)【C】指導思想【D】制定主體 【答案】D【單選題】表述授權(quán)性教育法律通常采用的字樣是()【A】“必須”【B】“應(yīng)當”【C】“不得”【D】“可以” 【答案】D【單選題】在眾多教育法律責任主體中，最主要、最常見的一種教育法律責任主體是()【A】學生 【B】教師【C】學?！綝】教育行政機關(guān) 【答案】C【單選題】在下列情形中，學校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是()【A】監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的【B】在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的【C】學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導致不良后果加重的【D】來自學校偶發(fā)性侵害造成的 【答案】C【單選題】下列論述錯誤的是()【A】責任人有教育違法行為是其承擔教育法律責任的前提【B】損害事實的客觀存在是構(gòu)成教育法律責任的前提條件【C】行為人的主觀過錯是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意【D】因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關(guān)當事人應(yīng)當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應(yīng)的責任 【答案】C【單選題】我國教育民事法律責任的基本歸責原則是()【A】無過錯責任【B】過錯責任【C】公平原則【D】推定責任 【答案】B【單選題】教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有()【A】復雜性【B】同一性【C】強制性【D】階級性 【答案】B【單選題】在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是()【A】過錯責任原則【B】無過錯責任原則 【C】嚴格責任原則【D】注重效率原則 【答案】A 【單選題】表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是()【A】“必須”【B】“可以”【C】“有權(quán)”【D】“有??的自由” 【答案】A【單選題】《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當逐步實行教師聘任制教師的聘任應(yīng)當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容 【A】義務(wù)性規(guī)范【B】授權(quán)性規(guī)范【C】制裁性規(guī)范【D】獎勵性規(guī)范 【答案】A【單選題】通常只承擔補償性法律責任的責任主體是()【A】教育行政機構(gòu)【B】教師【C】學生【D】學校 【答案】A【單選題】依據(jù)各類關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和()【A】教育橫向關(guān)系【B】教育民事關(guān)系 【C】教育平等關(guān)系【D】教育學習關(guān)系 【答案】B【單選題】法學理論上講的教育法律事實是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類：一是教育法律事件，二是()【A】教育法律規(guī)范【B】教育法律行為【C】教育教學成果【D】教育思想理論 【答案】B【單選題】根據(jù)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲 【A】5，6 【B】6，7 【C】6，8 【D】8，9 【答案】B【單選題】對教育法律責任特征的論述，不正確的是()【A】法律規(guī)定性【B】道德自覺性【C】歸責特定性【D】追究專權(quán)性 【答案】B【單選題】教育法律責任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴厲程度的不同，可分為()和制裁 【A】返還財產(chǎn)【B】吊銷辦學許可證【C】補救【D】通報批評 【答案】C【單選題】教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認和調(diào)整的人們在教育活動過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，由主體、客體及()三要素構(gòu)成 【A】動機【B】手段 【C】內(nèi)容【D】目的 【答案】C【單選題】在教育教學活動中，關(guān)于教育者與受教育者之間的關(guān)系，說法正確的是()【A】權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系【B】上下級之間的行政關(guān)系【C】是一種“傳道授業(yè)”、“教學相長”、尊師愛生的特殊法律關(guān)系 【D