【正文】 ()①部門統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu) ②各省統(tǒng)計(jì)局 ③國(guó)家統(tǒng)計(jì)局④各縣統(tǒng)計(jì)局 ⑤行業(yè)協(xié)會(huì)，普查屬于（）①專門組織的調(diào)查 ②非全面調(diào)查 ③一次性調(diào)查④經(jīng)濟(jì)性調(diào)查 ⑤全面調(diào)查36.《統(tǒng)計(jì)法》第二條明確規(guī)定，統(tǒng)計(jì)的基本任務(wù)是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行()①統(tǒng)計(jì)調(diào)查 ②統(tǒng)計(jì)分析 ③提供統(tǒng)計(jì)資料④統(tǒng)計(jì)咨詢意見 ⑤實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督()①非政府統(tǒng)計(jì)調(diào)查 ②利用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行的調(diào)查③社會(huì)調(diào)查 ④部門統(tǒng)計(jì)調(diào)查⑤地方統(tǒng)計(jì)調(diào)查()①立法機(jī)關(guān) ②檢查機(jī)關(guān) ③司法機(jī)關(guān)④行政機(jī)關(guān) ⑤具有行政管理職能的事業(yè)單位()①事實(shí)清楚 ②證據(jù)確鑿 ③定性準(zhǔn)確④處理得當(dāng) ⑤程序合法，證據(jù)的種類一般有()①書證 ②物證 ③證人證言④視聽資料 ⑤勘驗(yàn)筆錄四、名詞解釋題(每小題2分，共10分)五、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)。對(duì)于上述處理決定，統(tǒng)計(jì)管理相對(duì)人表示服從。要求統(tǒng)計(jì)行政處罰的依據(jù)，主體及職權(quán)，以及程序是法定的。統(tǒng)計(jì)行政法規(guī)，由國(guó)務(wù)院制定，其法律效力低于法律、高于地方統(tǒng)計(jì)法規(guī)和統(tǒng)計(jì)規(guī)章。(3)統(tǒng)計(jì)資料應(yīng)當(dāng)依法統(tǒng)一管理和公布。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 有中華人民共和國(guó)國(guó)籍并具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任。3題共26分)(8分)，受教育者享有“在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)”的權(quán)利。二、辨析題(判斷正誤，并說明理由。(3分〉(1分)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者行政 負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、住中國(guó)境內(nèi)定居并具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任(3分)。教育法》第三十二條規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)。(3)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和品行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，不能以多種標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生(2分)(4)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容的基本要 求，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)來看待學(xué)生，使每個(gè) 學(xué)生獲得公正評(píng)價(jià)(2分〉 ，談?wù)勗诮窈蟮墓ぷ髦腥绾巫龅?依法執(zhí)教?(10分)(答案略〉第四篇：高等教育法規(guī)概論試題與答案【單選題】下列論述錯(cuò)誤的是()【A】法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，只能由國(guó)家制定【B】法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范【C】法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力來得以實(shí)施【D】法的規(guī)范作用主要包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育等方面 【答案】A【單選題】法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于()【A】法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的【B】法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系【C】違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)【D】違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分 【答案】A【單選題】法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)()，并由國(guó)家強(qiáng)制力來保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過確定社會(huì)關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來調(diào)整某種社會(huì)關(guān)系 【A】統(tǒng)治階級(jí)意志【B】中產(chǎn)階層的意志【C】執(zhí)政黨的意志【D】最廣大人民的意志 【答案】A【單選題】下列屬于法的社會(huì)作用的是()【A】依照法律的導(dǎo)向來約束自己的行為【B】根據(jù)法律規(guī)范來判斷買賣行為是否合法【C】通過實(shí)施法律規(guī)范來提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)【D】協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 【答案】D【單選題】提出依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)基本方略是在()【A】1982年憲法【B】1978年黨的十一屆三中全會(huì)【C】黨的十四大【D】黨的十五大 【答案】D【單選題】根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于()【A】企業(yè)法人【B】社會(huì)團(tuán)體法人【C】機(jī)關(guān)法人 【D】事業(yè)單位法人 【答案】D【單選題】我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的()【A】12月1日和3月13日【B】12月4日和3月15日 【C】12月3日和3月16日【D】12月5日和3月15日 【答案】B【單選題】我國(guó)普法工作的起始年份是()【A】1985 【B】1986 【C】1987 【D】2001 【答案】B【單選題】教育法規(guī)的特征不包括()【A】探索性【B】規(guī)范性【C】確定性【D】強(qiáng)制性 【答案】A【單選題】中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問題，關(guān)于這些問題，下列說法不正確的是()【A】通過法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高【B】有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在 【C】地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義和執(zhí)行難的問題時(shí)有發(fā)生【D】有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害 【答案】A【單選題】我國(guó)在哪一年將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略？ 【A】1997 【B】1999 【C】2002 【D】2004 【答案】A【單選題】中國(guó)的法制宣傳日是()【A】每年的12月4日【B】每年的3月15日【C】每年的6月5日【D】每年的6月26日 【答案】A【單選題】教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是()【A】教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系【B】教育物質(zhì)關(guān)系【C】教育社會(huì)關(guān)系【D】教育思想關(guān)系 【答案】C【單選題】根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是()【A】全國(guó)人民代表大會(huì)【B】全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)【C】國(guó)務(wù)院【D】國(guó)家教育部 【答案】C【單選題】我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是()【A】《憲法》【B】《高等教育法》【C】《教育法》【D】《教師法》 【答案】C【單選題】教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是()【A】調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同【B】制定主體不同【C】實(shí)施方式不同【D】 【答案】A【單選題】根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布()【A】教育法律【B】教育行政法規(guī)【C】教育政府規(guī)章【D】教育單行條例 【答案】B【單選題】將“實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫入憲法的是()【A】2004年憲法修正案【B】1999年憲法修正案【C】1993年憲法修正案【D】1988年憲法修正案 【答案】B【單選題】《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯()的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任【A】故意傷害致人重傷或者死亡罪【B】盜竊罪【C】詐騙罪【D】故意毀壞財(cái)物罪 【答案】A【單選題】教育法規(guī)的實(shí)施方式是()【A】國(guó)家強(qiáng)制力【B】道德譴責(zé)【C】公共輿論【D】模范人物的影響 【答案】A【單選題】我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為()【A】9年【B】10年【C】11年【D】12年 【答案】A【單選題】從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和()這三個(gè)組成部分 【A】法律后果【B】法律責(zé)任 【C】行為結(jié)果【D】法律依據(jù) 【答案】A【單選題】在我國(guó)教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是()【A】教育民事責(zé)任【B】教育行政責(zé)任【C】教育刑事責(zé)任【D】教育道德責(zé)任 【答案】B【單選題】《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究()【A】民事責(zé)任【B】刑事責(zé)任【C】一般責(zé)任【D】行政責(zé)任 【答案】B【單選題】《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)”這一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類別是()【A】義務(wù)性規(guī)范【B】授權(quán)性規(guī)范【C】制裁性規(guī)范【D】獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范 【答案】B【單選題】作為一個(gè)部門法，教育法規(guī)與其他部門法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對(duì)象的多樣性之外，還包括()【A】權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性【B】法律后果的特殊性 【C】國(guó)家強(qiáng)制性【D】法律規(guī)范內(nèi)容的明確性 【答案】B【單選題】根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國(guó)兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是()【A】5周歲【B】6周歲【C】7周歲【D】8周歲 【答案】B【單選題】侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)()【A】行政責(zé)任【B】刑事責(zé)任【C】民事責(zé)任【D】AB兩種責(zé)任 【答案】C 【單選題】從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素，其中不包括()【A】法定條件【B】行為準(zhǔn)則【C】行為動(dòng)機(jī)【D】法律后果 【答案】C【單選題】構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本要素的是()【A】教育法律條文【B】教育法律關(guān)系【C】教育法律規(guī)范【D】教育法律責(zé)任 【答案】C【單選題】我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)適齡兒童少年有受教育的()，各級(jí)政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校接受教育，一個(gè)都不能少 【A】權(quán)利【B】義務(wù)【C】權(quán)利和義務(wù)【D】權(quán)力 【答案】C【單選題】不屬于我國(guó)教育法律責(zé)任種類的是()【A】教育民事責(zé)任【B】教育行政責(zé)任【C】教育刑事責(zé)任【D】教育道德責(zé)任 【答案】D【單選題】下列措施屬于教育行政處分措施的是()【A】罰款【B】拘留【C】撤銷教師資格【D】警告 【答案】D【單選題】在教育司法實(shí)踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時(shí)觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責(zé)任種類是()【A】教育民事責(zé)任【B】教育行政責(zé)任【C】教育刑事責(zé)任 【D】教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任 【答案】D【單選題】刑罰分為兩類:主刑和附加刑主刑是對(duì)犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用下列屬于附加刑的刑罰是()【A】罰款【B】拘役【C】管制【D】罰金 【答案】D【單選題】關(guān)于教育法律規(guī)范與教育法律法規(guī)條文的關(guān)系，正確的是()【A】有的教育法律法規(guī)條文不包含著教育法律規(guī)范【B】有的教育法律條文包含著若干個(gè)教育法律規(guī)范【C】有的教育法律法規(guī)條文僅包含著一個(gè)教育法律法規(guī)的片段【D】以上三個(gè)都對(duì) 【答案】D【單選題】下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是()【A】決議【B】決定【C】通知【D】實(shí)施細(xì)則 【答案】D【單選題】教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()【A】本質(zhì)【B】根本任務(wù)【C】指導(dǎo)思想【D】制定主體 【答案】D【單選題】表述授權(quán)性教育法律通常采用的字樣是()【A】“必須”【B】“應(yīng)當(dāng)”【C】“不得”【D】“可以” 【答案】D【單選題】在眾多教育法律責(zé)任主體中，最主要、最常見的一種教育法律責(zé)任主體是()【A】學(xué)生 【B】教師【C】學(xué)?！綝】教育行政機(jī)關(guān) 【答案】C【單選題】在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是()【A】監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的【B】在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的【C】學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的【D】來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的 【答案】C【單選題】下列論述錯(cuò)誤的是()【A】責(zé)任人有教育違法行為是其承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提【B】損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件【C】行為人的主觀過錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意【D】因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 【答案】C【單選題】我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則是()【A】無過錯(cuò)責(zé)任【B】過錯(cuò)責(zé)任【C】公平原則【D】推定責(zé)任 【答案】B【單選題】教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有()【A】復(fù)雜性【B】同一性【C】強(qiáng)制性【D】階級(jí)性 【答案】B【單選題】在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是()【A】過錯(cuò)責(zé)任原則【B】無過錯(cuò)責(zé)任原則 【C】嚴(yán)格責(zé)任原則【D】注重效率原則 【答案】A 【單選題】表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是()【A】“必須”【B】“可以”【C】“有權(quán)”【D】“有??的自由” 【答案】A【單選題】《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容 【A】義務(wù)性規(guī)范【B】授權(quán)性規(guī)范【C】制裁性規(guī)范【D】獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范 【答案】A【單選題】通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是()【A】教育行政機(jī)構(gòu)【B】教師【C】學(xué)生【D】學(xué)校 【答案】A【單選題】依據(jù)各類關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和()【A】教育橫向關(guān)系【B】教育民事關(guān)系 【C】教育平等關(guān)系【D】教育學(xué)習(xí)關(guān)系 【答案】B【單選題】法學(xué)理論上講的教育法律事實(shí)是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類：一是教育法律事件，二是()【A】教育法律規(guī)范【B】教育法律行為【C】教育教學(xué)成果【D】教育思想理論 【答案】B【單選題】根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲 【A】5，6 【B】6，7 【C】6，8 【D】8，9 【答案】B【單選題】對(duì)教育法律責(zé)任特征的論述，不正確的是()【A】法律規(guī)定性【B】道德自覺性【C】歸責(zé)特定性【D】追究專權(quán)性 【答案】B【單選題】教育法律責(zé)任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴(yán)厲程度的不同，可分為()和制裁 【A】返還財(cái)產(chǎn)【B】吊銷辦學(xué)許可證【C】補(bǔ)救【D】通報(bào)批評(píng) 【答案】C【單選題】教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們?cè)诮逃顒?dòng)過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，由主體、客體及()三要素構(gòu)成 【A】動(dòng)機(jī)【B】手段 【C】?jī)?nèi)容【D】目的 【答案】C【單選題】在教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)于教育者與受教育者之間的關(guān)系，說法正確的是()【A】權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系【B】上下級(jí)之間的行政關(guān)系【C】是一種“傳道授業(yè)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、尊師愛生的特殊法律關(guān)系 【D