【正文】 設(shè)備的有效使用率，實(shí)驗(yàn)室管理人員犧牲周末和晚上時(shí)間，根據(jù)師生需要，及時(shí)開放實(shí)驗(yàn)空間和設(shè)備；同時(shí)為加強(qiáng)設(shè)備使用的技術(shù)指導(dǎo)，教務(wù)處還專門組織開設(shè)了部分實(shí)驗(yàn)室選修課，得到學(xué)生的認(rèn)可和好評。系統(tǒng)修訂完善實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)制度，編制《山東工藝美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理手冊》，共收錄17個(gè)管理文件，內(nèi)容涉及儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室開放管理、安全管理等各個(gè)方面，從而使實(shí)踐教學(xué)管理有章可循，有據(jù)可依。完善實(shí)踐教學(xué)體系。在課表制定過程中，對各學(xué)院的優(yōu)秀師資進(jìn)行了整體的優(yōu)化協(xié)調(diào)，充分保證了課表制定的科學(xué)合理性；進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)成績管理工作，督促協(xié)調(diào)各學(xué)院教學(xué)秘書和任課教師及時(shí)將上學(xué)期課程成績錄入教學(xué)管理系統(tǒng)，并匯總各學(xué)院公共課和專業(yè)課紙板成績單，整理檢查后歸檔；頂著迎評工作壓力，順利完成了大學(xué)英語四六級考試、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試和英語高職高?？荚嚨慕M織工作，共有3000余人參加考試；共組織開設(shè)公共選修課54門次，參加選修課學(xué)生人數(shù)達(dá)到了5778人次；認(rèn)真組織完成了本學(xué)期的課程重修工作，本學(xué)期報(bào)名參加重修的學(xué)生共有232人次；認(rèn)真組織了本學(xué)期的教材征訂、發(fā)放工作，建立教材樣本庫。教務(wù)處先后邀請了長期從事教學(xué)管理工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外專家對教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，并多次組織教學(xué)秘書隊(duì)伍到有關(guān)高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取得了良好效果。注重教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)管理隊(duì)伍是貫徹和落實(shí)教學(xué)管理制度的人才保證。自20xx年我校推行學(xué)分制改革以來，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作的實(shí)際，出臺(tái)了一系列教學(xué)管理文件。全力辦好校園網(wǎng)、《成長》?？ⅰ俺砷L”校園電視臺(tái)，從各個(gè)層面上反映學(xué)校教育成果，為師生打造成長平臺(tái)。學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理，拓展和豐富社會(huì)實(shí)踐基地，創(chuàng)造讓孩子們共同游樂的機(jī)會(huì)。（二）軟環(huán)境建設(shè)少先隊(duì)以建立“英雄中隊(duì)”為切入點(diǎn)，通過探究式的學(xué)習(xí)方式，樹立學(xué)英雄的意識，發(fā)揚(yáng)英雄的精神，建立崇高的信仰和學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)良好班級氛圍的形成。教室內(nèi)墻面的設(shè)計(jì)，彰顯班級的個(gè)性和特點(diǎn)。學(xué)校抓住每年2次的期末家長會(huì)，倡導(dǎo)各班召開互動(dòng)式的交流會(huì)、學(xué)生展示匯報(bào)會(huì)等，增加溝通的實(shí)效性。如：博客、《家校練習(xí)冊》，堅(jiān)持每學(xué)期每位老師至少家訪5人，或開展一次師生、家長共同參與的活動(dòng)。5月份的畢業(yè)生家長培訓(xùn)；9月份為一年級的新生家長做培訓(xùn)講座；每個(gè)學(xué)期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。我們還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，就學(xué)生感興趣的話題，在高年組學(xué)生中開展辯論活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入到模擬環(huán)境和事件中去體驗(yàn)，得出有益于行動(dòng)的行為判斷，做出合理的行為決策。情境體驗(yàn)十月份是學(xué)校的讀書節(jié)，屆時(shí)少先隊(duì)將組織學(xué)生開展深度閱讀等活動(dòng)。角色體驗(yàn)在高年組學(xué)生中設(shè)立“實(shí)踐活動(dòng)周”，每周一個(gè)班，全員參與學(xué)校管理。新學(xué)期，每個(gè)學(xué)生為自己確定學(xué)期目標(biāo)，縱向感受自己的成長。包括義務(wù)清掃校園，帶領(lǐng)低年級學(xué)生做游戲、設(shè)計(jì)留言卡片、書畫作品展、為老師整理辦公室等等，讓每一名學(xué)生都為母校留下美好的記憶。本學(xué)期我們將深刻挖掘游戲節(jié)、藝術(shù)節(jié)的深刻內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)前實(shí)事，延長德育活動(dòng)的鏈條，保持德育工作的長效機(jī)制，將德育活動(dòng)做出實(shí)效。（三）我的活動(dòng)我做主在鋼都小學(xué)，每個(gè)學(xué)生都是活動(dòng)的主人，他們自主創(chuàng)意活動(dòng)，自己開展活動(dòng)，自己總結(jié)活動(dòng)的過程帶給自己的成長感悟。學(xué)校舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，表彰優(yōu)秀的班級和個(gè)人。”榮譽(yù)激勵(lì)：學(xué)校每月都會(huì)評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮。例如：安放在一樓四個(gè)樓梯口的文明提示板，每天無聲的提醒著孩子，為班級榮譽(yù)而努力。氛圍熏陶：重視校園環(huán)境、教室氛圍的積極引導(dǎo)作用。每周一升旗儀式圍繞“我身邊的故事”為主題，由老師或?qū)W生來講述身邊感動(dòng)師生的人或事，校長為他們頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)生”證書；學(xué)校為優(yōu)秀的校園之星（特長生等），在操場宣傳欄登載成長記事和他們在各項(xiàng)大賽中取得的成績；學(xué)校為特長學(xué)生召開音樂會(huì)等等。設(shè)立十個(gè)學(xué)生崗位：禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊(duì)員、校園廣播員、午餐服務(wù)員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動(dòng)主持人、老師小助手。減輕了書包的負(fù)擔(dān)，保證課堂上書籍的使用率，養(yǎng)成了學(xué)生在校整理物品的習(xí)慣。文明：雨天不使用長把雨傘，提倡穿雨衣和使用折疊傘，帶一個(gè)塑料袋，走進(jìn)樓內(nèi)將雨具裝好。秩序：排隊(duì)盛飯、到各活動(dòng)室上課要站排、大型活動(dòng)頒獎(jiǎng)有秩序等等。四、德育體系特色化——彰顯體驗(yàn)—彰顯體驗(yàn)、感悟、明理（一）好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)期初，以年組為單位確定年級好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容。現(xiàn)在，我校已經(jīng)初步形成以創(chuàng)意泥和葫蘆絲兩門必修課為核心的兩門精品課程，配套30門左右的選修課程。“園”是構(gòu)建師生體驗(yàn)學(xué)習(xí)和感受成長的學(xué)習(xí)樂園。來自于一線的教師和學(xué)生共同開發(fā)校本課程，走自下而上建設(shè)課程的道路。我校與多家教育機(jī)構(gòu)合作，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，分樓層劃分選修區(qū)域，形成學(xué)習(xí)氛圍。課程特色：選修課的“百草園”。（二）挖掘課程資源，促進(jìn)品牌形成課程是教學(xué)活動(dòng)的載體，對課程的駕馭和開發(fā)一方面體現(xiàn)了教師的教學(xué)能力，另一方面也體現(xiàn)了教師的科研能力。學(xué)校要求各年組認(rèn)真做好集備計(jì)劃，定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。讀書方式包括：個(gè)人研讀，即保證閱讀時(shí)間，力爭讀深讀透，隨時(shí)寫下心得，每月至少寫一篇有質(zhì)量的讀書筆記；集體閱讀，即由學(xué)校推薦一些書籍，規(guī)定教師在一定時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師談感受、說收獲、講疑惑；組團(tuán)閱讀，即以學(xué)科教研組為單位，就某一篇文章或一本書發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的空間延伸，形成閱讀記錄；活動(dòng)閱讀，即開展讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書沙龍等活動(dòng)。堅(jiān)持教師讀書活動(dòng)的常規(guī)化。具體內(nèi)容包括：師德提升、品位提升、教學(xué)藝術(shù)提升把日常師德行為的養(yǎng)成與績效考核評估結(jié)合起來，做到自律和他律相結(jié)合，學(xué)?？己嗽u價(jià)與社會(huì)輿論監(jiān)督相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，實(shí)行師德“一票否決制”。（二）修身促職業(yè)情懷教師的綜合素質(zhì)常常決定著教師思維的寬度和深度?？迫谓處煿ぷ魇医萄谢顒?dòng)包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評課活動(dòng)。英語教師工作室每周召開一次教研活動(dòng)，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，不斷拓寬教學(xué)思路，每學(xué)期設(shè)立一個(gè)研究主題，本學(xué)期圍繞“改善教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣”開展教研活動(dòng)。我校的“特級教師工作室”成立以來正逐漸成為一種以校為本的教學(xué)研究機(jī)制，已探索出一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、校本培訓(xùn)有機(jī)地融為一體。即通過“特級教師工作室”“英語教師工作室”“科任教師工作室”，有針對性地開展形式多樣的文化研修、文化閱讀、文化鑒賞、文化沙龍、文化講壇、文化休閑和文化創(chuàng)造等活動(dòng)，提升教師的文化內(nèi)涵、文化積淀、人文素養(yǎng)，提升學(xué)校文化的積淀。成立教師心理咨詢室，定期開展豐富的教師文體活動(dòng)，盡量為教師創(chuàng)造快樂。學(xué)校精心營造節(jié)日文化，精心策劃“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)日，讓每一個(gè)節(jié)日都在老師心里留下美好的記憶。通過改善激勵(lì)體系和方法并科學(xué)有效地實(shí)施，使員工各盡其用、發(fā)揮特長與潛力，人人都能在自己的領(lǐng)域不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們將“同心圓”式管理結(jié)構(gòu)發(fā)展為“圓柱體”式管理結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)由教導(dǎo)、教務(wù)、研訓(xùn)、德育等幾個(gè)板塊支撐，使之更立體化，更高效。真正成為教育教學(xué)研究的管理者、合作者、參與者和先行者。在工作中努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到“四帶”：一是帶著熱情工作；二是帶著責(zé)任工作；三是帶著寬容工作；四是帶著愛心工作，努力使校園充滿正氣、朝氣。首先我們要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要立足于服務(wù)引領(lǐng)，提升管理執(zhí)行力。當(dāng)下，我們要做的是帶領(lǐng)我們的教師、學(xué)生、家長，追求、踐行理想的教育，共同為學(xué)生的幸福人生奠基。相信通過我們的團(tuán)結(jié)和努力，能夠出色地完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。在教學(xué)中配和學(xué)校的“陽光體育活動(dòng)”，繼續(xù)開展校舞、繩操進(jìn)校園活動(dòng)。，提高教師素質(zhì)根據(jù)學(xué)校要求我們要繼續(xù)開展“六個(gè)一”和“陽光體育活動(dòng)”。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個(gè)“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。三、工作重點(diǎn)，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效質(zhì)量兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。總之，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。因此我們在音樂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了不同的教學(xué)理念。為此，我們開展了教研組活動(dòng)，我們想了一些解決方法：如：上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體討論，制作各種精美實(shí)用的教具，設(shè)計(jì)多種游戲，運(yùn)用于日常教學(xué)中；在體藝課上，我們將開展校舞教學(xué)；平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂特長生，挑選學(xué)生參加訓(xùn)練，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)興趣課，面對比賽；與此同時(shí)，提高教師的理論知識，業(yè)務(wù)水平和教研能力，為教學(xué)服務(wù)。我們對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)都能認(rèn)真完成，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。五、努力方向在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力方向：加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。四、自培提高積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對孩子發(fā)展很在意。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對我工作的肯定。開展了“故事大王”評比活動(dòng)，每期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性越來越高。本學(xué)期加強(qiáng)了孩子閱讀、寫字、講故事、計(jì)算等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。”“沒關(guān)系，你碰到什么難題了，可以請個(gè)好朋友幫忙……”，如果孩子在再次實(shí)驗(yàn)后還沒能攻克難關(guān)的，我就會(huì)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：“我也來試一試，不知道我的辦法能行嗎？”我以同伴的身份參與實(shí)驗(yàn)。在和孩子們共同研究中，我經(jīng)常對孩子說：“你能行，再試一試。在主題活動(dòng)的探索中，孩子們會(huì)遇到各種困難，而教師適時(shí)的鼓勵(lì)和幫助對于孩子來說是很重要的，這將影響研究的進(jìn)程。在長時(shí)間與孩子們的交往中，慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化。當(dāng)孩子取得成功時(shí)，我用微笑給他鼓勵(lì)；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑激起他克服困難的斗志；即使孩子有時(shí)犯了錯(cuò)，我也用微笑給予孩子理解和期待。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，微笑更能使孩子接納教師，對教師產(chǎn)生信任和依賴。在實(shí)踐過程中我深深感受到：如果沒有教師的敏銳眼光和對孩子們發(fā)展水平的了解，教師就不可能及時(shí)捕捉到教育的主題；如果沒有對生成式活動(dòng)的預(yù)估計(jì)劃，教師就很難為孩子提前準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料；如果沒有教師在活動(dòng)開展中的支持和及時(shí)幫助，就不會(huì)有內(nèi)容豐富且對孩子發(fā)展有益的系列活動(dòng)。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。在玩瓶罐玩具時(shí)，孩子們的想象、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮，孩子們想出了各種有趣好玩的玩法，使孩子們的身體得到了鍛煉。就如我們班在開展“書的世界”主題活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子們帶來自己喜歡的圖書做介紹時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說、要說。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化：語言表達(dá)能力提高了、交往能力增強(qiáng)了、合作更融洽了……孩子們的變化讓我們欣慰，更讓我們激動(dòng)。3．教學(xué)進(jìn)度：第一周：去物理之海沖浪第二周：有用的物理學(xué)第三周：長度、時(shí)間的測量第四周：質(zhì)量、體積的測量第五周：聲音的產(chǎn)生和傳播第六周：十一長假第七周：月考、光的反射第八周：平面鏡成像第九周：期中復(fù)習(xí)第十周：期中考試第十一周：光的折射第十二周：凸透鏡成像第十三周：光的色散第十四周：機(jī)械運(yùn)動(dòng)第十五周：直線運(yùn)動(dòng)第十六周：力第十七周：重力第十八周：力的合成第十九周：期終復(fù)習(xí)第二十周：期終考試第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 5“嘀嗒、嘀嗒……”算算時(shí)間，一學(xué)期又接近尾聲了。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。教師要進(jìn)行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。3．充分共享資源將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)每周一下午定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外，主要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，學(xué)?！靶禄A(chǔ)教育”的39。2．充分開展集體備課集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測驗(yàn)。崔立群和張美老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)很有效，她們做事非常認(rèn)真，經(jīng)常提出一些我們想不到的問題，使得集體備課更充分、更細(xì)致，教學(xué)也更符合學(xué)生的實(shí)際情況。二、具體措施1．充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢趙希鳳老師在理論上給與我們指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合二期課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時(shí)經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，是初二物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項(xiàng)工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使初二的學(xué)生對物理有濃厚的興趣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。（5）樹立文明守紀(jì)典型。（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）針對平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。4．開好班會(huì)，及時(shí)解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。2．定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。班級目標(biāo)：加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力