【摘要】16海洋是未來的糧倉楊思立一.教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)儲(chǔ)備:①理解課文內(nèi)容,了解海洋是未來的糧倉的原因;②了解文章所用的說明方法及作用;③體味說明文語言的準(zhǔn)確性。2.能力培養(yǎng):①培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力;②培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)前線說明文的能力,能分析課文結(jié)構(gòu)層
2024-11-27 19:11
【摘要】《海洋是未來的糧倉》說課稿科目:語文姓名:連恩凱年級(jí):八年級(jí)一、說教材本篇課文選自八年級(jí)(上)第五單元的第3篇課文(自讀課文),整個(gè)單元均是事理性說明文,本課主要介紹海洋科學(xué)方面的知識(shí)。說明文在上學(xué)期就已經(jīng)接觸過,學(xué)生基本能掌握說明文的結(jié)構(gòu)、說明對象、說明方法等,教材安排本課主要目的在于學(xué)生運(yùn)用掌握的說明文的方法自學(xué)課文。
2024-12-13 02:40
【摘要】語文八年級(jí)上冊義務(wù)教育教科書16.海洋是未來的糧倉————《十萬個(gè)為什么》板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件人口劇增全球已有30%的土地退化,森林面積縮小1/3,在過去的4個(gè)世紀(jì)中,人類活動(dòng)引起700萬個(gè)物種的滅絕。資源短缺
2024-11-25 10:19
【摘要】海洋是未來的糧倉【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:藻zo:泛指生長在水中的綠色植物,也包括某些水生的高等植物。褐h:像栗子米那樣的顏色。鷓zh鴣g:鳥,背部和腹部黑白兩色相雜,頭頂棕色,腳黃色,吃昆蟲、蚯蚓、植物的種子等。莼chn菜:多年生水生草本植物。生死存亡:或者生存,或者死亡。形容事關(guān)重大或者
2024-11-24 15:14
【摘要】一二一、字音字形海藻.()鷓鴣..()石莼.()滸.苔()潛.力()妥.善()提供.()zǎozhèɡūchún
2025-06-18 02:01
2025-06-24 01:55
【摘要】皇倉華鑫學(xué)校初中部集體備課《教案》卡主備人徐春艷年級(jí)八年級(jí)課題內(nèi)容《海洋是未來的糧倉》科目語文課型新授課時(shí)2課時(shí)周次教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)本文中的多種說明方法。過程與方法目標(biāo):體會(huì)文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。情感價(jià)值觀目標(biāo):了解海洋的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的“海洋意識(shí)。重、難點(diǎn)重點(diǎn)
2024-12-16 11:33
【摘要】?人類社會(huì)發(fā)展到21世紀(jì),在取得繁榮進(jìn)步的同時(shí),若干生存危機(jī)也日益暴露出來,而“入地”“下?!薄吧咸臁眲t是人類擺脫危機(jī),走出困惑的三大出路,其中尤以海洋潛力最大,是人類未來的希望.一導(dǎo)入海洋是未來的糧倉二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1分析本文的結(jié)構(gòu)。2本文采用了哪些說明方法?有何作用?3體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確
2025-06-18 12:55
2025-06-27 03:19
【摘要】戲劇知識(shí)戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》關(guān)漢卿戲劇《竇娥冤》劇本是文學(xué)作品的一種體裁。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。經(jīng)過導(dǎo)演處理,用于演出的劇本,通稱腳本或演出本(臺(tái)本)。劇本通常由舞臺(tái)說明和人物臺(tái)詞
2024-11-25 02:26
【摘要】譚士珍譚士珍,男,1933出生,漢族,湖南新邵縣下源人(原新化)。1949年參軍,歷任文書、參謀、創(chuàng)作員,懷化地區(qū)文聯(lián)副秘書長、副主席‘當(dāng)代作家。1955年開始發(fā)表作品。1983年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有長篇小說《女匪》、《太行兒女》(合作)、《風(fēng)雨故人來》(合作)、《朝陽花》(合作),長篇紀(jì)實(shí)文
【摘要】記承天寺夜游蘇軾蘇軾(1037~1101),字子瞻,號(hào)東坡,我國北宋著名的文學(xué)家,出生于四川眉山,與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”。文----唐宋八大家:韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇軾蘇轍曾鞏王安石詞----蘇辛:蘇軾辛棄疾
【摘要】《海洋是未來的糧倉》說課稿一、說教材本篇課文選自八年級(jí)(上)第四單元的一篇課文(自讀課文),整個(gè)這個(gè)單元均是事理性說明文,本課主要介紹海洋科學(xué)方面的知識(shí)。說明文在上期就已經(jīng)接觸過,學(xué)生基本能掌握說明文的結(jié)構(gòu)、說明對象、說明方法等,教材安排本課主要目的在于學(xué)生運(yùn)用掌握的說明文的方法自學(xué)課文?!逗Q笫俏磥淼募Z倉》是一篇淺顯易懂的事理性說明文,主要闡釋原因
2024-12-17 13:46
【摘要】布封永生的鳥啊,你不會(huì)死去!饑餓的世代無法將你蹂躪;今夜,我偶爾聽到的歌曲,曾使古代的帝王和村夫喜悅;或許這同樣的歌聲也曾激蕩,露絲憂郁的心,使他不禁落淚,站在異邦的谷田里想著家……[英]濟(jì)慈《夜鶯頌》一:聽讀課文,掃除閱讀中的字詞障礙。
2024-12-20 17:22
【摘要】海倫·凱勒19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物:一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫?凱勒。--馬克?吐溫再塑生命——海倫·凱勒人生最大的災(zāi)難,不在于過去的創(chuàng)傷,而在于把未來放棄。