藤野先生讀后感大全5篇-文庫吧資料
2024-10-28 14:14本頁面
【正文】 了機會。而且藤野先生還很有鉆研精神，當他聽說中國的女人是裹腳的，足骨變成了畸形，他就一直問魯迅到底是怎么回事，而且還想親眼看一看?！边@是魯迅先生在文中所寫的?！拔夷孟聛泶蜷_看的時候，很吃了一驚，同時也感到一種不安與感激。從魯迅先生所描寫的語句里，我看出藤野先生是一個在生活中節(jié)約簡樸，工作上認真負責的人。雖然算不上嚴肅，也并不帥，他也不像文中魯迅說的沒打領結。雖然以前并不知道有藤野嚴九郎這個人，但后來老師讓我們讓我們看了他的圖片，小小的眼睛戴著一副眼鏡，嘴巴上方還有八字胡須。而魯迅先生就是在那里認識了他的一位醫(yī)學老師藤野嚴九郎。用了幾個連續(xù)的動詞，也用了比喻，把對清國盤辮子的習俗寫得生動形象。結果在那里也見到了盤辮子的清國風俗，他寫下了這幾句對他們的描寫。在魯迅先生的眼里，那些辮子代表的是封建，它禁錮了人們的思想與行為，而魯迅先生覺得每個人都應該有自己的思想，否則整個國家的文化與素質(zhì)都會比其他國家落后很多。表明了魯迅先生對當時社會的不滿與嘲諷。實在標致極了。魯迅先生對他們的描寫是：“頭頂上盤個大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。日本東京的上野公園，一片一片的櫻花林，魯迅先生把它們比作了幾片緋紅的輕云。而同是選自《朝花夕拾》的這篇《藤野先生》雖然題目并不是很吸引人，但是當你讀完這篇文章后，你會發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的精神與道理。比如百草園在那里，是什么樣的，在那里會發(fā)生什么事。其中我已經(jīng)學過了《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》。第二篇：《藤野先生》讀后感《藤野先生》讀后感我看了魯迅先生的許多文章，每一篇都有一些不同的道理要告訴我們，每一篇都有一些不同的精神要傳達給我們。這樣就使這篇散文十分緊湊而又氣韻萌生，相當感人。整篇文章步步近展，層層開拓，猶如大潮順勢直下，極有聲勢。首先是摹寫他的外表，然后不惜筆墨挖掘他的精神氣質(zhì)。這篇散文主要講了魯迅先生回憶在日本留學期間的生活片段，以誠摯的感情描寫了對日本學者藤野先生的深切懷念，并敘述了自己對當時現(xiàn)實的光感。這本書主要講了一個人在其一生中，閱讀一些立意深遠，具有豐富哲學思想散文，不僅可以開闊視野，重新認識歷史，社會，人生和自然，獲得思想上盎然新意，而且還可以學習中外散文名家高超而成熟的創(chuàng)作技巧。藤野先生讀后感9這學期，我的家人幫我買了《散文大全》這本書。所以，我認為，我們要時刻懷著一顆感恩的心，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是人的第二章身份證。在藤野先生為作者糾正錯誤時，表現(xiàn)了他的細心。文章的寫法也值得讓人學習和深刻去感悟。整篇文章看起來很有聲勢，但卻不張揚，字里行間充滿了魯迅先生對他真情的思念還包含了對祖國的熱愛，對黑暗的現(xiàn)實憤恨。藤野先生讀后感8《藤野先生》是魯迅先生在日本留學時的生活，記敘了他與藤野先生相識，相處，離別的過程，和對他的懷念?，F(xiàn)在總算是放心了，沒有這回事。雖然藤野先生在此沒有與魯迅多說什么，但這一經(jīng)他細致改正過的講義就已經(jīng)勝過了千言萬語，是啊，還有什么可以說的呢，老師對學生的愛與希望都已經(jīng)傾注在這添改過的講義之中了。一將書放在講臺上，便用緩緩而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……”這是初遇藤野的魯迅對他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌給藤野先生增添了不少的神秘感。具有高品格和對工作一絲不茍的態(tài)度。就是這段話可以表現(xiàn)出藤野先生沒有民族歧視，而且也反映出藤野先生對待工作一絲不茍，對學生也是嚴格要求的，可用一句話來說明“魯迅先生遇到了藤野先生一樣的伯樂”。然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我沒法改換它。當魯迅先生實習解剖尸體一星期后，藤野先生很高興地說出自己對魯迅解剖尸體不會恐懼而開心。為什么對我感觸最深呢？在文中我能感到藤野先生是一個灑脫、懂得尊重他人的人。又表達了對藤野先生的懷念和敬佩。藤野先生對魯迅的耐心教導是希望日本精湛的醫(yī)學技術傳入中國，為中國人們治療身體上的疾病，因此藤原先生也將醫(yī)學還原到了他本身的面目——為所有人的健康而學醫(yī)，而不是以個人的利益為目標，著實可敬。當時，中國在日本人的心中的確是一個弱國，其中內(nèi)有一段話“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被日本
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