【正文】 各方面的影響，特別是資金的限制，長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少必要的投入，致使基礎(chǔ)設(shè)施步伐不快，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力比較差，教學(xué)設(shè)施陳舊，現(xiàn)有的教材、教具等不能滿足培訓(xùn)需要。在師資隊(duì)伍中，大多數(shù)學(xué)校教師專業(yè)知識(shí)比較單一，動(dòng)手能力差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)老化問(wèn)題突出，缺少專業(yè)性的進(jìn)修，對(duì)新式農(nóng)機(jī)狀況知之甚少，掌握的知識(shí)明顯落后于新時(shí)期農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的要求。師資力量不足，再教育缺乏。2004年6月25日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》，此法明確規(guī)定拖拉機(jī)培訓(xùn)要實(shí)行社會(huì)化，也就標(biāo)志著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)區(qū)域壟斷的現(xiàn)狀將被打破。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的成效將直接影響到農(nóng)機(jī)化的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力科技知識(shí)的教育，特別是農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)教育刻不容緩。但農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高，農(nóng)民小富即安、滿足現(xiàn)狀等傳統(tǒng)觀念仍然束縛著農(nóng)民的思想，相當(dāng)一部分農(nóng)民思想保守，逢事喜歡走老路、按規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神和求知欲望。一、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重要性當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是知識(shí)總量、人才素質(zhì)和科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)猶如一項(xiàng)造福于民的浩大工程，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，更需要我們農(nóng)機(jī)系統(tǒng)的全體人員的共同努力，我們要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展中不斷更新觀點(diǎn)，要靈活運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，拓寬辦學(xué)思路，把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)成農(nóng)民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)基地、安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地和職業(yè)技能培訓(xùn)基地，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展壯大，除自身努力建設(shè)外，還要積極爭(zhēng)取政府對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)在資金和硬件建設(shè)等方面的支持和幫助。（五）加強(qiáng)硬件投入，夯實(shí)基礎(chǔ)。我們提倡教學(xué)人員一崗多能，能教能用。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要想生存與發(fā)展，首先必須重視對(duì)自身素質(zhì)的培育。（四）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新思想觀念，提高隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)在的農(nóng)民由于信息不靈、科技文化素質(zhì)低、科技意識(shí)淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念陳舊，所以仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的精耕細(xì)作，長(zhǎng)期下去，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化將無(wú)法實(shí)現(xiàn)。（三）搞好宣傳，廣造輿論，調(diào)動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)應(yīng)以求社會(huì)效益，提倡服務(wù)精神為主。（二）要堅(jiān)定為農(nóng)服務(wù)思想，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員的服務(wù)意識(shí)?！白叱鋈ソ獭本褪桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員深入到“田間地頭”，手把手地教會(huì)農(nóng)機(jī)操作手技術(shù)，幫助他們解決在實(shí)際操作過(guò)程中所遇到的困難；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)”就是把農(nóng)機(jī)操作手定期集中到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行比較正規(guī)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高他們自身理論水平與實(shí)踐操作能力。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合市場(chǎng)需求，可以在農(nóng)忙之前舉辦“聯(lián)合收割機(jī)技能培訓(xùn)班”，通過(guò)培訓(xùn)讓機(jī)手了解更多的知識(shí)，提高他們的技術(shù)水平，幫助機(jī)手增加效益。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)業(yè)務(wù)不能僅僅是拖拉機(jī)培訓(xùn)，我們應(yīng)針對(duì)所有農(nóng)業(yè)機(jī)械使用人員有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。（一）拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，建設(shè)多元化的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)體系。五、做好新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的對(duì)策和措施新的形勢(shì)為農(nóng)機(jī)化的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，為農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育提供了更加廣闊的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育提出了更高的要求。而其它機(jī)械的使用者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動(dòng)占用市場(chǎng)不加強(qiáng)宣傳力度，那么工作就會(huì)處于被動(dòng)的局面，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)多元化的思路將無(wú)法實(shí)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)失去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。（四）宣傳力度不夠，主動(dòng)占用市場(chǎng)的意識(shí)不強(qiáng)。（三）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件設(shè)入少，設(shè)施比較落后。隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，各種機(jī)型應(yīng)運(yùn)而生，但目前新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的師資力量薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)發(fā)展的需要。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)一定的影響，將促使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)走向多元化，從這一意義上說(shuō)，要盡快地扭轉(zhuǎn)以往的辦學(xué)方式不靈活、單一性的局面，否則，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作將會(huì)陷入僵局。四、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作面臨的困難隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新型農(nóng)具和新技術(shù)的投入使用，以及農(nóng)機(jī)專業(yè)大戶的不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的機(jī)遇，理應(yīng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要有不斷發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)狀況并不如此，當(dāng)前農(nóng)村培訓(xùn)工作存在有哪些問(wèn)題呢？（一）農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域不寬，辦學(xué)方式不靈活現(xiàn)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要培訓(xùn)的業(yè)務(wù)大多停留在培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員上，由于拖拉機(jī)培訓(xùn)隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而不時(shí)變動(dòng)，其培訓(xùn)單一性和不穩(wěn)定性，制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策的實(shí)施，對(duì)購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策、補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄、實(shí)施方案、申請(qǐng)程序等政策信息進(jìn)行宣傳，讓農(nóng)牧民了解政策、清楚辦理程序。四是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作相結(jié)合。三是培訓(xùn)工作與職業(yè)技能鑒定工作相結(jié)合。安全生產(chǎn)隱患的存在，很大一部分原因在與農(nóng)機(jī)駕駛員安全意識(shí)薄弱，法制觀念不強(qiáng)。努力造就一批具有較高素質(zhì)、高技術(shù)水平的農(nóng)機(jī)駕駛操作隊(duì)伍。結(jié)合農(nóng)機(jī)田間作業(yè)質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)，開展作業(yè)質(zhì)量專題培訓(xùn)，對(duì)全縣農(nóng)機(jī)管理人員、農(nóng)機(jī)操作人員和農(nóng)牧民分批進(jìn)行培訓(xùn)，并將農(nóng)機(jī)田間作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作內(nèi)容納入新考照農(nóng)機(jī)手的新訓(xùn)內(nèi)容。農(nóng)機(jī)校的工作不僅要立足本職搞好農(nóng)機(jī)駕駛與操作的培訓(xùn)，更要與國(guó)家其他各項(xiàng)涉農(nóng)工作相結(jié)合，這樣才能使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作做到長(zhǎng)久不衰，充滿生機(jī)與活力。（六）做好結(jié)合文章，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作服務(wù)“三農(nóng)”農(nóng)機(jī)校的根本目的，就是服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。每年及時(shí)進(jìn)行技能培訓(xùn)，外出跟蹤服務(wù)，保證了外出作業(yè)機(jī)械安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持立足農(nóng)業(yè)，面向農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，堅(jiān)持用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)武裝農(nóng)民，用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備農(nóng)業(yè)的原則，廣泛開展了行之有效的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，不斷拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域。面對(duì)紛繁復(fù)雜的培訓(xùn)市場(chǎng)，新源縣結(jié)合“陽(yáng)光工程”和勞務(wù)技能培訓(xùn)政策，突出重點(diǎn)，把勞務(wù)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移作為農(nóng)機(jī)校走向市場(chǎng)的旗幟，努力打造新源農(nóng)機(jī)校勞務(wù)技能培訓(xùn)的品牌效應(yīng)，從而帶動(dòng)了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的全面發(fā)展壯大。在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格照章辦事，做到用制度管理規(guī)范各項(xiàng)工作，使培訓(xùn)工作做到了嚴(yán)格有序，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。（三）完善工作制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)農(nóng)機(jī)校基地培訓(xùn)，使更多的農(nóng)民掌握了生產(chǎn)技能，掌握了增收本領(lǐng)，使大批農(nóng)民走出土地，憑借一技之長(zhǎng)走向了富裕。為切實(shí)發(fā)揮這一龍頭培訓(xùn)基地，新源縣圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步改善農(nóng)機(jī)學(xué)校培訓(xùn)設(shè)施，努力實(shí)現(xiàn)從理論教學(xué)到實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合，形成了規(guī)范化的培訓(xùn)管理模式。（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)施基地教育培訓(xùn)。近5年來(lái)共為新源縣培訓(xùn)了2100多名農(nóng)機(jī)駕駛員，培訓(xùn)農(nóng)機(jī)大戶500人次，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2000人次，農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)完成1000余人次。如拖拉機(jī)駕駛員實(shí)行流水培訓(xùn)，隨到隨學(xué)，定期考試取得資格；農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)（農(nóng)機(jī)焊工、維修工、營(yíng)銷員等）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村集中培訓(xùn)，條件有限的或上門上戶培訓(xùn)；對(duì)外出務(wù)工人員技能培訓(xùn)則以集中辦班突擊的方式進(jìn)行。為此，將原農(nóng)機(jī)校從農(nóng)機(jī)監(jiān)理站中獨(dú)立出來(lái)，確立了以農(nóng)機(jī)校為主，管理站及監(jiān)理站等部門密切配合，共同推動(dòng)農(nóng)機(jī)技能培訓(xùn)工作的工作格局。隨著改革開放的深入，外出務(wù)工農(nóng)民增多，原來(lái)的定期集中辦班培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍已不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。在新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)和哈拉布拉鄉(xiāng)分別建立了培訓(xùn)分校，各有教室2間，辦公室一間，可同時(shí)培訓(xùn)50人。新源農(nóng)牧機(jī)械化學(xué)?，F(xiàn)有教職工6人，大專以上學(xué)歷5人，中專1人，高級(jí)工程師1人，中級(jí)職稱的1人，初級(jí)職稱的2人；農(nóng)機(jī)?？偨ㄖ娣e1150平方米，訓(xùn)練場(chǎng)面積1500平方米，有教室、電教室、辦公室、圖書室、學(xué)員宿舍、模具室、教練車庫(kù)、維修車間；有教練機(jī)車5臺(tái)，其中30馬力拖拉機(jī)1臺(tái)，18馬力拖拉機(jī)2臺(tái)，15馬力拖拉機(jī)2臺(tái)；有電教設(shè)備3套，圖書500余冊(cè)，教學(xué)后勤保障機(jī)械有工作臺(tái)、電焊機(jī)、切割機(jī)、臺(tái)鉆等全套維修設(shè)備。二、新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作基本情況新源縣農(nóng)牧機(jī)械化學(xué)校,是一所集拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)操作及維修、電子電器、車工、焊工、鉗工等農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。農(nóng)機(jī)化技術(shù)培訓(xùn)工作屬于農(nóng)村初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育的范疇，是科技興農(nóng)、提高農(nóng)機(jī)化水平的載體，是對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化知識(shí)教育的陣地。農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也嚴(yán)重束縛著農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的進(jìn)程。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，要建立“社會(huì)主義新農(nóng)村”，其主力軍應(yīng)該是農(nóng)村勞動(dòng)力