【摘要】與朱元思書吳均湖南漢壽龍池實驗中學陳哲吳均書院吳均(469——520)。出身貧寒，好學，通史學，善詩文。其文工于寫景，文辭清新，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。
2024-12-16 05:28
【摘要】21、《與朱元思書》學案岳家莊初級中學李因霞教師寄語：走進大自然，感受山水的雄奇秀美！學習目標：1、積累和掌握文言實詞，提高文言文的閱讀能力。2、反復誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語言風格。感受和想象文章描繪的美景。3、培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國大好河山的感情，樹立健康的審美情趣。重點：1、
2024-12-16 17:47
【摘要】與朱元書教學案第一學時一、學習目標1、知識與技能：了解作者，自學生字詞，有感情的朗讀全文。2、過程與方法：理解詞義，把握文意，感受富春江奇特秀麗的自然景色。品味優(yōu)美傳神的語言，了解文中寫景的層次。3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛秀麗河山的情感，培養(yǎng)審美情趣。二、理解題意，走進作者1、與：給。書：
2024-12-17 08:05
【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者
2024-11-25 09:03
【摘要】（節(jié)選）羅莎.盧森堡紅色經(jīng)典羅莎·盧森堡的名言：得鳥兒的歌唱永遠是千篇一律的。，只要我活著，天空、云彩和生命的美就會與我同在。，你仍然要平靜和愉快。生活就是這樣，我們也就必須這樣對待生活，要勇敢、無畏、含著笑容地——不管一切如何。1、了解作者及背景識記生字、
2024-12-15 13:30
【摘要】它是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。深遠遼闊，富于幻想。它是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。它是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。朝氣蓬勃，充滿希望。15歲的初中生小勇學習不思進取，吸煙，打架、辱罵他人的現(xiàn)象時有發(fā)生。他最近又迷上了網(wǎng)絡游戲，開始曠課、夜不歸宿。錢不夠用，就騙家長騙同
2024-12-08 08:19
【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳
2024-11-27 06:54
【摘要】細菌的啟示鄭也夫鄭也夫，1950年生，當代學者，現(xiàn)為中國人民大學社會學系教授，博士生導師。主要著作有《西方社會學史》、《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。本文是作者2021年5月12日“非典”期間在中國人民大學的一次精彩的演講。·認識作者
2024-12-15 22:25
【摘要】《與朱元思書》教學設計教學目標：1、知識與能力：了解作者的生平與創(chuàng)作，介紹駢體文的基本特點；利用錄音手段，在反復誦讀的基礎(chǔ)上，積累文言字詞，體會文中“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設的意境，把握課文的主旨。2、過程與方法：誦讀、釋詞、譯句相結(jié)合，利用關(guān)鍵詞語分析課文結(jié)構(gòu)、輔助背誦的方法；領(lǐng)會文章描寫景物的方法。3、情感與價值：培養(yǎng)學生熱愛祖國
2024-11-26 18:07
【摘要】《與朱元思書》練習題一、積累整合。1、給下列加點的詞注音?？~．碧（）軒．邈（）泠泠．（）嚶嚶．（）鳶．飛戾天（）橫柯．（）2、解釋下列加點詞。一百許．里（）急湍．甚箭
2024-12-07 23:27
【摘要】21、與朱元思書課型：講讀執(zhí)筆：張華班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿家長簽字＿＿＿＿學習目標1．反復誦讀，達到熟讀成誦。積累文言詞語。2．體會文中作者“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設的意境，把握課文的主旨。
2024-11-26 21:45
【摘要】北師大版八年級（下）第一單元第二課斯蒂芬.霍金,他以重殘的肢體支撐起天才的頭腦，憑著堅毅的意志，與病魔抗爭，創(chuàng)造出種種令人不可思議的奇跡。翟志剛能飛向太空,靠的不是運氣,而是憑著頑強意志一步一個腳印走出來的一年365天,天天堅持訓練，不論嚴冬酷暑，刮風下雨。貝多芬從黑暗悲苦的深淵走
2024-12-08 08:38
【摘要】謎語一個小姑娘，坐在水中央。身穿粉紅衫，坐在綠船上。蓮花又稱荷花、芙蓉、芙蕖、水芝
2024-12-16 05:09
【摘要】保修星新一情境導入當今社會，隨著科技的發(fā)展，許多尖端的產(chǎn)品不斷問世，商業(yè)經(jīng)濟的競爭也愈加激烈，商家們不僅在產(chǎn)品的質(zhì)量上下功夫，推銷的手段，售后的保退、保換、保修等服務也日漸增多，然而，這些服務是不是都能保障呢？在你們的實際生活中，有沒有發(fā)現(xiàn)一些與其承諾不符的現(xiàn)象呢？學習目標1．了解小說的基礎(chǔ)知識，掌握作者文學常識。
2024-12-16 04:56
【摘要】梁思成的故事李輝請同學們在預習的基礎(chǔ)上再次瀏覽課文，說說本文寫了梁思成的哪些事件？（方法提示：1、尋找相關(guān)段落；2、提取關(guān)鍵詞語）整體感知——初識梁思成重點品讀——走近梁思成品讀“梁思成勘測應縣木塔”部分：結(jié)合文中的具體
2024-12-16 04:07
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