【正文】 ，做合格黨員，扎緊扎密從嚴管黨治黨的制度籠子，營造風清氣正的政治生態(tài)。“講奉獻、有作為”一些黨員宗旨觀念淡薄、利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮，精神不振、工作消極懈怠“不作為”，不去很好學習和鉆研“不會為和不善為”，工作處處被動，起不到先鋒模范作用等?！爸v規(guī)矩、有紀律”針對一些黨員黨的意識淡化、看齊意識不強、熱衷于搞裙帶拉幫派等，監(jiān)督意識淡薄、對黨內存在的不正常情況，不能主動自覺地揭露、批評、制止、糾正，怕麻煩，對問題“敬而遠之”。黨對執(zhí)政規(guī)律的把握越來越深刻，越來越從容。學系列講話，是黨內教育從上級機關向基層黨組織延伸，從“少數(shù)關鍵”拓展到全體黨員，持續(xù)用力，打通 “最后一公里”。以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，成果豐碩，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風如“過街老鼠人人喊打”，群眾反映強烈的突出問題得到有效解決?！八闹v四有”做合格黨員，打通 “最后一公里”。提高堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論的自覺性，努力提高解決我國改革發(fā)展基本問題的本領。系列講話與馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系一脈相承，與時俱進，是新的發(fā)展形勢下的一系列新思想、新理念、新戰(zhàn)略。固根本強基礎，我們的事業(yè)就會興旺發(fā)達。學習系列講話，我們能夠更加清醒地認識到堅持和發(fā)展馬克思主義信仰的極端重要性?！绷曊Z近人，不搞不教而誅，學習教育是決戰(zhàn)勝利的關鍵一戰(zhàn)。把紀律和規(guī)矩挺在前面，不觸碰紀律底線，不逾越規(guī)矩紅線，不踩踏法律雷區(qū)?！包h首”習語涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，涵蓋經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設各個領域，是中國特色社會主義理論體系最新成果，是馬克思主義中國化的最新成果。黨章是黨的總章程、黨的根本大法和總規(guī)矩，約束著每個黨員的行為，從而確保黨的集中統(tǒng)一，保證黨中央政令暢通。增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，在黨言黨、在黨為黨，象愛護眼睛一樣愛護黨的聲譽。發(fā)揮講話精神這一強大的思想武器作用，清除自己思想沉痼，敢于同歪風邪氣作斗爭。引導每一個黨員堅定宗旨信仰，追求高尚理想信念和道德情操，保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。不斷深化黨內教育，面向全黨，針對每一個黨員，從集中性教育活動向經常性教育延伸。黨要管黨、從嚴治黨要靠全黨、在全黨。“黨首”習近平提醒，今后5年，可能是我國發(fā)展面臨的各方面風險不斷積累甚至集中顯露的時期?！笆濉笔侨娼ǔ尚】瞪鐣墓羝冢嫔罨母镱^緒較多、任務繁重，改革在釋放出前所未有的活力的同時，矛盾風險相應增加，機會與挑戰(zhàn)并存。近日，總書記作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。第二篇：踐行四講四有心得體會踐行四講四有心得體會開展“兩學一做”學習教育，落實好“基礎在學、關鍵在做”的要求，教育引導廣大黨員切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。胸懷天下。身為教授的當代作家賈平凹有一副對聯(lián)時刻鞭策著我：“百無聊賴何為教，一事無成怎作授”。我本是一個極為平凡的人，因為做了一名教師，我的人生有了不平常的意義。每年的教師節(jié)，我都能收到了不少學生送來的賀卡或發(fā)來的短信，里面寫著“教師節(jié)快樂”或者新年的祝福短信，就這么一句小小的祝福，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。十五年的教師生活，我很享受忙到深夜準備教案，白天在課堂上為學生帶來精彩的內容；很享受利用自己課余的時間為學生補課，輔導設計競賽的日子，每次與學生的討論總能感到火花與靈感的迸發(fā)，當她們拿出自己的滿意的設計作品時，我總能感覺到作為師者的欣慰與成就感。正因為我的父親母親一直這樣潛移默化著我，所以，我下定決心，我要做一名黑板的耕耘者。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。熱愛學生，尊重學生，關心學生等等，這都是師風?！蹦堑降资裁词蔷哂兴闹v四有的合格教師？人們沒有一個很嚴格的定論?？傊八闹v四有”每個部分都是從“講”到“有”，從“思”到“行”的完整環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了從理論到實踐、從知到行的辯證統(tǒng)一?！爸v規(guī)矩、有紀律”是紀律底線，“講道德、有品行”是道德高線，履行好黨和人民所賦予職責的內在要求，必須從我做起、從小事做起，正確處理公私、廉腐、儉奢、苦樂關系，在堅守前進方向、堅守理想信念、堅守正義良知上做表率。直到有一天，我看到很多學生看到很多學生畢業(yè)后還回來看望父母親，我終于明白了他們的努力是沒有白費的，現(xiàn)在當我看到他們桃李滿天下，我就會以她為榮！“兩學一做”學習教育中提出的“四講四有”合格黨員標準，四講四有”是規(guī)范和衡量每個黨員是否合格的基本尺度，是新時期廣大黨員以知促行、知行合一的行動指南。記得我小的時候，其實并不了解什么是教師。艾青有句詩：為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉。綜上所述，對青年教師而言，“四講四有”是遞進關系，同時又相輔相成，互相促進。所以不僅要當老師，還要當有成績的老師。從小就知道老師是辛勤的園丁，忙忙碌碌，悉心呵護，培育我們一代一代地成長。作為青年老師，我們也要意識到品行的重要性，在教書育人和尋求發(fā)展的同時一定不能把品行丟了半分，這樣在之后的工作和生活中的自身發(fā)展和積累才是有意義的。如果要給一個人評分，品行一定是最前面的那個數(shù)字1，其它方面比如學識、能力、相貌、出身等都是掛在品行后面的0，沒有品行，不講道德的人，哪怕后面的0再多也無用。講道德、有品行這一點對青年老師