【正文】 來說是重中之重。物理老師現(xiàn)在已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但卻是桃李滿天下。除了專業(yè)過關(guān)，還有更重要的一點是要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。老師的話雖簡單，但卻十分受用。以前在學(xué)校當(dāng)學(xué)生時遵守學(xué)生守則，現(xiàn)在要遵守更多的是如何當(dāng)一名合格教師的規(guī)范。作為青年教師，我們的信念是要力爭作一名優(yōu)秀的教師。作為一名教師，尤其是一名黨員教師，首先要有高的政治覺悟和信念。同志們，今天我們在這兒一起討論學(xué)習(xí)四講四有的心得體會，我們大家從教師的角度再一次重新認(rèn)識了作為一名黨員教師在新形式下的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。“學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史”?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識。對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。”學(xué)生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。因此，合格的老師首先是道德上的合格，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達成向善的教育目標(biāo)。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。古人講：“賢希圣，士希賢。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。理想信念，是好老師的人格基石。第一篇：教師踐行四講四有心得體會第教師踐行四講四有心得體會第五篇總書記到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。有什么樣的教師，就有什么樣的教育。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望?！敖?，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。教師是在言傳身教的過程中，用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。《論語》有言：“其身正，不令而行。一個教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任？教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣，以高度的責(zé)任心達到育人的目的。從今以后，我們要以新的認(rèn)識和態(tài)度來對待我們的工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，努力上好每一節(jié)課,“四講四有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。一個人的信念是他/她意志行為的基礎(chǔ)，沒有信念就不會有意志，更不會有積極主動的行為。其次是要講規(guī)矩，有紀(jì)律。那么怎么才能遵守教師規(guī)范，做一名優(yōu)秀的老師呢？記得我們很敬重的一位初中物理老師，在知道我們也當(dāng)了老師后教導(dǎo)說，你們當(dāng)老師就記住兩點：“愛專業(yè)，愛學(xué)生”，這樣你才能當(dāng)一個好老師。作為一名老師，首先要熱愛自己的專業(yè)，這樣才有可能將自己所學(xué)深入淺出地講解給學(xué)生。一個愛專業(yè)、愛學(xué)生的老師一定也是受學(xué)生愛戴的老師?！皭蹖I(yè)，愛學(xué)生”也成了我們銘記于心的準(zhǔn)則。為人師表，當(dāng)先修身養(yǎng)德，才能得到學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可。一個人可以沒有文化，能力不強，但如果是個講道德的人，那么至少他/她是對社會沒有危害的人。