【正文】 指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚(yáng)長避短。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機(jī)會。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機(jī)會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。后來，仔細(xì)看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。所以這個一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。對我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃 一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。三是在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。 。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) 。在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 三、實習(xí)的心得體會 剛開始去村村委會實習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村 務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查 收。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完 成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過這次實踐，使我對村 委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進(jìn)行了為期個月的頂崗實習(xí)。首先由識別相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開始，以實施項目組織的質(zhì)量策略、項目的范圍說明書、產(chǎn)品說明書等作為質(zhì)量計劃編制的依據(jù)，識別出項目相關(guān)的所有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到或者超過項目的客戶及其他項目干系人的期望和要求。 ⑦根據(jù)偏差采取相應(yīng)對策：如果監(jiān)測的實際情況與標(biāo)準(zhǔn)或計劃相比有明顯差異，則應(yīng)采取相中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 應(yīng)的對策。 ⑤對項目實施情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測、檢查，并將監(jiān)測的結(jié)果與計 劃或標(biāo)準(zhǔn)相比較。 ③制定實施計劃，確定保證措施。質(zhì)量控制的對象可以是某個因素、某個環(huán)節(jié)、某項工作或工序，以及項目的某個里程碑或某項階段成果等‘切與項目質(zhì)量有關(guān)的要素。通常，項目質(zhì)量控制過程要經(jīng)歷以下基本步驟： ①選擇控制對象。換而言 之，進(jìn)行質(zhì)量控制是確保項目質(zhì)量得以完滿實現(xiàn)的過程。通過整個案例說明也可折射出，項目經(jīng)理張工的多項目管理能力有限。 縱觀整個案例可知， A 公司可能沒有規(guī)范的項目質(zhì)量管理制度，項目管理過程不完善或缺乏，各項目之間的資源平衡機(jī)制不完善。 由題干關(guān)鍵信息“張工將新項目需求分析階段的質(zhì)量控制工作全權(quán)委托給了軟件質(zhì)量保證(SQA)人員李工”可知，李工只是一名軟件質(zhì)量保證人員，屬于技術(shù)人員的角色，缺乏從事項目管理的思維與經(jīng)驗。作為整體變更控制的一部分，項目成本控制有助于及時查明項目在成本和進(jìn)度方面出現(xiàn)正、負(fù)偏差的原因，并及時采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施，以免造成項目質(zhì)量或進(jìn)度問題，以免導(dǎo)致項目后期產(chǎn)生無法接受的巨大風(fēng)險。綜上計算結(jié)果可知，第 8 個月末項目的費(fèi)用比預(yù)算超支，資金使用效率較低，并且進(jìn)度滯后，進(jìn)度效率較低。 成本績效指數(shù) CPI＝ EV/AC＝ 137 000/179 600≈ 0． 763，表示當(dāng)前項目所花費(fèi)用比預(yù)算超支，資金使用效率較低。 成本偏差 CV＝ EV－ AC＝ 137 000－ 179 600＝ － 42 600 元，表示當(dāng)前項目所花費(fèi)用比預(yù)算超支。 AC＝ 2100＋ 4500＋ 12 000＋ 86 000＋ 60 000＋ 15 000＝ 179 600 元。據(jù)此，可以計算出表 5－ 7 中前 8 個月每項活動的EV，如表 5－ 9 所示。 EV 是批準(zhǔn)認(rèn)可的預(yù)算，即到某一日期已完成工作應(yīng)當(dāng)投入的資金。 ⑧加強(qiáng)對交付物、階段工作的及時檢查和控制，避免后期出現(xiàn)返工現(xiàn)象。 ⑥加強(qiáng)與項目各方的溝通和監(jiān)控，即爭取客戶能夠?qū)椖糠秶捌湫枨蟆⒃O(shè)計、驗收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確認(rèn)，避免后期頻繁出現(xiàn)變更；加強(qiáng)項目團(tuán)隊成員之間的協(xié)調(diào)，保持工 作的順利銜接，盡可能使項目的步調(diào)和內(nèi)容一致，避免產(chǎn)生失誤現(xiàn)象。 ⑤改進(jìn)方法 (或技術(shù)、流程 )提高生產(chǎn)效率，即根據(jù)前一階段的工作績效，對后續(xù)工作的工期重新進(jìn)行估算，對原來的進(jìn)度計劃進(jìn)行變更，并充分考慮法定節(jié)假日、節(jié)假曰對工作人員績效的影響等因素。如果可能，調(diào)整優(yōu)化部分工作的邏輯關(guān)系；在防范風(fēng)險的前提下部分工作 并行跟進(jìn) (快速跟進(jìn) )以壓縮項目工期。 ③在防范風(fēng)險的前提下，在關(guān)鍵路徑上適當(dāng)加班 (趕工 )，盡可能補(bǔ)救耽擱的時間或提升資源利用率，縮短關(guān)鍵路徑上的工作歷時。 【問題 3】 (3 分 ) 基于 【問題 1】的分析結(jié)果，建議李工采取以下措施來有效縮短項目工期： ①縮減項目范圍，即積極與客戶進(jìn)行溝通，梳理業(yè)務(wù)需求中的關(guān)鍵需求，與客戶進(jìn)行協(xié)商能否在期限前先完成關(guān)鍵需求，其他部分分期交付；或在不影響項目主要功能的前提下，適當(dāng)中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 縮減項目范圍 (或適當(dāng)降低項目性能指標(biāo) )；或者是制定出合理、可靠的技術(shù)方案，對其中不熟悉的部分，可以采用外包的方法。 縱觀整個案例說明，項目經(jīng)理李工所編制的項目進(jìn)度計劃可能存在問題，計劃中沒有全局考慮項目進(jìn)度管理方面的風(fēng)險因素 (或?qū)椖窟M(jìn)度方面的風(fēng)險因素認(rèn)識不足、考慮不周 )，并且可能沒有對項目管理計劃 (尤其是進(jìn)度計劃 )進(jìn)行詳細(xì)的評審等。 由題干關(guān)鍵信息“李工還允許需求調(diào)研和方案設(shè)計部分重疊進(jìn)行”可知，該做法將容易導(dǎo)致設(shè)計缺陷和需求變更的發(fā)生。 由題干關(guān)鍵信息“給李工增派的開發(fā)人員都是剛招進(jìn)公司的新人”可知，對新團(tuán)隊成員缺乏培訓(xùn)，以及新成員在電子政務(wù)工程項目沒有經(jīng)驗 (或經(jīng)驗不足 )，都將影響到項目的整體生產(chǎn)率，并導(dǎo)致項目出現(xiàn)不可預(yù)期的問題。 由題干關(guān)鍵信息“并要求所有的開發(fā)人員加班加點(diǎn)工作以便向前趕進(jìn)度”可知，加班趕工容易導(dǎo)致相關(guān)開發(fā)人員因疲勞而降低工作效率，從而影響項目的整體質(zhì)量。例如，重新編制項目范圍管理計劃和項目范圍說明書，與 C 公司達(dá)成一致，并讓 S 主管確認(rèn)簽字；建立整體變更控制流程，做好范圍控制。 ②對造成范圍變更的因素施加影響，以確保這些變更得到一致的認(rèn)可。 ⑦項目外部環(huán)境發(fā)生變化 (如政府政策的問題 )等。 ⑤ C 公司 對項目、項目產(chǎn)品或服務(wù)的要求發(fā)生變化。 ③楊工編制的項目范圍計劃不夠周密詳細(xì)，存在一定的遺漏 (或錯誤 )，從而導(dǎo)致在項目后期 C 公司才發(fā)現(xiàn)項目目標(biāo)與 H 公司的理解出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差。 ② H 公司沒有正確理解 C 公司的需求。主要表 現(xiàn)在 w 翻譯對計算機(jī)相關(guān)技術(shù)知之甚少，未能準(zhǔn)確轉(zhuǎn)達(dá) S 主管的需求。注意，題干信息“為了完成合同，楊工同意對系統(tǒng)功能進(jìn)行擴(kuò)充完善，并重新修訂了系統(tǒng)方案”是一個干擾信息，大部分考生簡單地認(rèn)為：“既然楊工 (或 H 公司 )按照 s 主管的要求修改了系統(tǒng)方案，那就說明 S 主管的范圍變更要求是合理的”，從而導(dǎo)致解題錯誤。而 S 主管“要求 H公司完善系統(tǒng)功能并如期交付”，以及“此后 C 公司又多次提出范圍變更要求”是不合理的。?? S 審閱并認(rèn)可了 H 公司的系統(tǒng)方案。 由于項目雙方對項目目標(biāo)和產(chǎn)品范圍描述的理解有偏差，因此將直接導(dǎo)致項目雙方對項目可交付物的理解出現(xiàn)了偏差。 由題干關(guān)鍵信息“ S主管??要求 H 公司完善系統(tǒng)功能并如期交付。描述并且列出了特定的與項目范圍相關(guān)的假設(shè)，以及當(dāng)這些假設(shè)不成立時對項目潛在的影響。約束信息應(yīng)該列入項目范圍說明 書或單獨(dú)的文檔。描述和列出具體的與項目范圍相關(guān)的約束條件，約束條件對項目團(tuán)隊的選擇會造成限制。該標(biāo)準(zhǔn)明確界定了驗收可交付物的過程和原則。邊界嚴(yán)格定義了哪些事項屬于項目，還應(yīng)明確地說明哪些事項不屬于項目的范圍。根據(jù)需要，可交付物可以被描述得比較概要，也可以很詳細(xì)。該描述隨著項 目的開展，其產(chǎn)品特征會逐漸細(xì)化。項目成果性目標(biāo)指通過項目開發(fā)出的滿足客戶要求的產(chǎn)品、服務(wù)或成果；項目約束性目標(biāo)是指完成項目成果性目標(biāo)需要的時問、成本及要求滿足的質(zhì)量。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 在 A 公司處理該索賠事件過程中應(yīng)該厘清責(zé)任歸屬，文字陳述應(yīng)條理清楚、準(zhǔn)確、精煉、有依據(jù)，對 C 公司的索賠計算要合理、正確。在機(jī)房電力改造施工過程中，由于 C 公司工作人員的失誤，造成部分電力設(shè)備損毀，導(dǎo)致政府 B 部門兩天無法正常辦公，嚴(yán)重?fù)p害了政府 8 部門的社會形象。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 【問題 3】 (6 分 ) 合同索賠的重要前提條件是合同一方或雙方存在違約行為和事實，并且由此造成了損失，責(zé)任應(yīng)由對方承擔(dān)。若仍調(diào)解不成，則由經(jīng)濟(jì)合同仲裁委員會進(jìn)行調(diào)解或仲裁。 【問題 2】 (5 分 ) 當(dāng)項目發(fā)生索賠事件時，通常先由監(jiān)理工程師調(diào)解。 而