大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)稻草變變變大全-文庫吧資料
2024-10-28 12:18本頁面
【正文】 整個活動構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)。教師的指導(dǎo)利用PPT課件在活動中進(jìn)行指導(dǎo)時注意觀察、了解并理解兒童的不同表現(xiàn)，對每個幼兒作品中的構(gòu)圖、色彩、形象、技能技巧等各方面給予指導(dǎo)和評價，對幼兒在活動過程中所表現(xiàn)出來的態(tài)度，諸如良好的習(xí)慣、穩(wěn)定的注意力、濃厚的興趣等非智力因素給予引導(dǎo)和肯定，找出他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定；同時注意傾聽他們的心聲，避免主觀、片面地去評價幼兒作品，隨時發(fā)現(xiàn)并肯定作品的某些長處，或某些特質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。教學(xué)活動的過程整個教學(xué)活動分為兩次嘗試創(chuàng)作，從單件作品創(chuàng)作到小組合作創(chuàng)作，布置出蔬菜作品展覽。如：小朋友利用兩片豌豆苗創(chuàng)作一只展翅飛舞的蝴蝶，再配以小草、小花等即成為一幅完整的創(chuàng)作畫。美術(shù)手工制作作為幼兒園藝術(shù)教育的一個重要組成部分，我在選材上用蔬菜非常貼近幼兒生活，而且做到了廢物利用。而且幼兒間有合作精神。）實(shí)施后的反思：教育活動的目標(biāo)在確立目標(biāo)前，我首先對班上孩子的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析，本班幼兒在想象創(chuàng)造能力方面比較突出，利用多媒體引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行幾何圖形聯(lián)想畫時，能畫出多種物體，并能通過添畫表現(xiàn)其主要特征。其實(shí)不光是菜葉，還有很多瓜皮果殼都可以再次利用，讓我們下次再玩吧。每組小朋友的作品都做得真漂亮，請組長講一講你們的作品的題目是什么？ 鼓勵幼兒用連貫的語言將作品內(nèi)容以簡單的故事形式表達(dá)出來。（2）幼兒自由分組討論，準(zhǔn)備做什么？要選哪些材料？然后開始操作，作品完成后貼到大的展覽板上。多媒體展示作品，教師提問：你最喜歡哪一件作品？為什么？根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行第二次拓展創(chuàng)作，分小組操作。教師交代要求，幼兒進(jìn)行第一次嘗試創(chuàng)作，每個幼兒完成一幅作品，并展示評價，嘗試用句子進(jìn)行描述。活動準(zhǔn)備：PPT課件，各種蔬菜的葉子、殼、果實(shí)，剪刀、畫筆、展覽板、彩色大頭針等指導(dǎo)要點(diǎn)：導(dǎo)入活動：課件PPT出示:蔬菜葉子裝飾的作品，引起幼兒興趣。通過讓幼兒看看、想想、剪剪、撕撕、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。讓幼兒在活動中主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。于是我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性的美工制作及講述活動。（3）總結(jié)：小朋友真聰明，知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶，你們還會做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具送給弟弟妹妹們玩吧。（1）給作品寫上自己或合作者的名字，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。）引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料。（4）提醒幼兒在操作過程中注意講衛(wèi)生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。（2）鼓勵幼兒根據(jù)需要尋求幫助或相互合作商討。師：小朋友的想法可真多，現(xiàn)在老師就請你們用老師提供的這些材料把你們的作品變出來，好嗎？（幼兒回答過程中注意幼兒的語言表達(dá)，教師可以幫助總結(jié)歸納）幼兒自選材料共同制作，教師巡回指導(dǎo)。（3）請幼兒說說自己的創(chuàng)作設(shè)想 師：你們還想用稻草變什么？ 幼：可以變繩子。可以兩人合作，一個用紙板剪出鞋樣，另一個進(jìn)行裝飾。（引導(dǎo)幼兒欣賞作品）（2）教師示范并講解草鞋的制作方法。（1）欣賞草編作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。（4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。我們都知道了水稻的稻谷進(jìn)行加工后就是大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。”“水里生來水里長，小時綠來老時黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏
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