【正文】 ，必須在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)水利與發(fā)改、財(cái)政、衛(wèi)生、建設(shè)、老建扶貧、國(guó)土資源、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)等部門(mén)的密切配合，對(duì)涉農(nóng)的以工代賑、扶貧開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)、老區(qū)建設(shè)等方面的資金進(jìn)行整合，集中力量推進(jìn)飲水工程建設(shè)。各有關(guān)部門(mén)要通力協(xié)作，共同做好前期基礎(chǔ)工作，大力爭(zhēng)取中央的政策傾斜。（一）科學(xué)編制規(guī)劃按照合理供水、循序漸進(jìn)、先急后緩的原則編制規(guī)劃，尊重客觀實(shí)際，打破地域界限，避免造成浪費(fèi)。三、加強(qiáng)***鎮(zhèn)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理幾點(diǎn)建議解決農(nóng)村群眾的飲水安全問(wèn)題，任務(wù)艱巨，時(shí)間緊迫，必須在資金籌措、工程建設(shè)和建后管理等方面，采取切實(shí)有效的措施，才能保障廣大人民群眾喝上“放心水”。因此，必須重視基建檔案過(guò)程的監(jiān)控與管理。工程檔案是企業(yè)檔案的重要組成部分。(五)工程檔案資料管理跟不上工程檔案資料管理不完整、不規(guī)范。四是審批項(xiàng)目時(shí)必須要有鎮(zhèn)縣配套資金，貧困地區(qū)財(cái)力困難，難以落實(shí)。經(jīng)過(guò)省、鎮(zhèn)、縣三個(gè)環(huán)節(jié)，使項(xiàng)目計(jì)劃下達(dá)與初設(shè)審批環(huán)節(jié)脫離，已下達(dá)投資計(jì)劃的項(xiàng)目要等待初設(shè)的批復(fù)。二是現(xiàn)行投資管理體制使得農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)資金的分配權(quán)和核準(zhǔn)權(quán)集中在省以上計(jì)劃管理部門(mén)和行業(yè)主管部門(mén)，而且多采用將省補(bǔ)助資金直接定到項(xiàng)目的做法，由于項(xiàng)目數(shù)量眾多，有關(guān)部門(mén)很難了解申報(bào)項(xiàng)目的實(shí)際情況，加之項(xiàng)目計(jì)劃之間銜接不夠，給一些地方多頭申報(bào)提供了條件。(四)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理不規(guī)范部分完工工程無(wú)水質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告，有水質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告的工程也存在無(wú)檢驗(yàn)結(jié)論和個(gè)別檢驗(yàn)指標(biāo)不合格的問(wèn)題。在技術(shù)保障上，開(kāi)展農(nóng)村飲水工程建設(shè)，需要大量的地質(zhì)勘探、水利工程、水質(zhì)化驗(yàn)等方面的技術(shù)力量，隨著大規(guī)模飲水工程建設(shè)的開(kāi)展，各地普遍感到技術(shù)力量不足，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有水利技術(shù)人員。（三）技術(shù)指導(dǎo)力度不夠由于農(nóng)村缺乏規(guī)劃設(shè)計(jì)及施工等專業(yè)技術(shù)人員，安全飲水工程缺乏技術(shù)指導(dǎo)。（二）地方配套資金不足鎮(zhèn)雖每年安排有一定的配套資金，但仍不能滿足配套要求，政府補(bǔ)助資金不足，群眾無(wú)力承擔(dān)大額投資，將制約農(nóng)村飲水工程建設(shè)的開(kāi)展。目前，農(nóng)村飲水工程前兩年屬于試點(diǎn)階段，上級(jí)政策性扶持力度不夠，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍反映，群眾實(shí)施安全飲水建設(shè)的積極性很高，但申請(qǐng)國(guó)家項(xiàng)目資金的面有限，影響了安全飲水工程的實(shí)施步伐。但也存在一些問(wèn)題，需引起各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門(mén)的重視。全鎮(zhèn)集中式供水工程253宗，供水管網(wǎng)材質(zhì)及質(zhì)量較好，供水水量、水壓符合要求的202宗，占總供水工程80%，尚有51宗均未達(dá)到工程設(shè)計(jì)要求。設(shè)計(jì)供水能力為54352m3/d，實(shí)際供水能力日供水量43851m3/d，現(xiàn)狀日供水量39876m3/d，工程供水潛力3975m3/d。由于特殊的地形地理?xiàng)l件，水資源匱乏，群眾生產(chǎn)、生活用水條件十分惡劣，農(nóng)村飲水不安全問(wèn)題制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村飲水 建設(shè) 問(wèn)題目 錄一、***鎮(zhèn)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理現(xiàn)狀1二、***鎮(zhèn)農(nóng)村飲水安全工程存在的主要問(wèn)題與原因1（一）爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目資金難1（二）地方配套資金不足2（三）技術(shù)指導(dǎo)力度不夠2(四)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理不規(guī)范2(五)工程檔案資料管理跟不上2三、加強(qiáng)***鎮(zhèn)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理幾點(diǎn)建議3（一）科學(xué)編制規(guī)劃3（二）加大財(cái)政投入力度3（三）整合資源，形成合力3（四）建立責(zé)權(quán)明晰的工程管理體制3（五）加大技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)力度3（六）完善檔案管理制度，建立同步管理機(jī)制4***鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化中農(nóng)村飲水工程建設(shè)分析中央計(jì)劃用15年（2005年—2020年）的時(shí)間解決農(nóng)村飲水問(wèn)題，農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)任務(wù)艱巨，所需投資巨大，工程投資從哪里來(lái)？什么樣的管理體制能保證工程長(zhǎng)期良性運(yùn)行？農(nóng)民能接受怎樣的水價(jià)？帶著這些問(wèn)題，我到鎮(zhèn)安全飲水辦公室及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲水辦公室調(diào)查了解全鎮(zhèn)農(nóng)村安全飲水現(xiàn)狀、主要作法、工程發(fā)揮的效益、存在的問(wèn)題，并提出了對(duì)策建議及下一步的工作計(jì)劃。維護(hù)生命健康，最直接有用的法子就是使所有人能夠獲得平安的飲用水和及格的衛(wèi)生情形。今天，全世界都在關(guān)心飲水的平安問(wèn)題。是廣大群眾的迫切要求，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。論文的前后邏輯關(guān)系一定要合理。標(biāo)題之后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。論文中的數(shù)字最好做成表格的形式，這樣比較清楚。（一）（二）（三）結(jié)束語(yǔ)：結(jié)論或展望參考文獻(xiàn)網(wǎng)站資料：作者，篇名，網(wǎng)址，發(fā)布時(shí)間，瀏覽時(shí)間朱啟臻，小城鎮(zhèn)建設(shè)，20050116，20051203期刊：作者，篇名，期刊名，時(shí)間：頁(yè)碼牛力等，我國(guó)小城鎮(zhèn)發(fā)展模式初探，建筑管理現(xiàn)代化，2004（2）：2630書(shū)籍：作者，書(shū)名，出版地：出版社，出版時(shí)間，頁(yè)碼朱啟臻，小城鎮(zhèn)建設(shè)，北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2005報(bào)紙：作者，篇名，報(bào)紙名，時(shí)間，版次朱啟臻，小城鎮(zhèn)建設(shè)，中國(guó)建設(shè)報(bào)，20051016，8注意問(wèn)題：論文寫(xiě)作一般都以非?？陀^的第三人稱來(lái)寫(xiě)，而不用第一人稱。最主要的是不知道什么是課程論文，不知道如何寫(xiě)課程論文，或者說(shuō)不知道如何寫(xiě)論文。情況三。情況二。情況一?？瓷先?，小學(xué)生的字很明顯，規(guī)規(guī)矩矩，整整齊齊，但是語(yǔ)言不是成人的。時(shí)間緊、工作忙，找人替寫(xiě)。有的地名都沒(méi)有改過(guò)來(lái)，露了馬腳。張冠李戴。整篇文章蕩下來(lái)，甚至幾個(gè)人用一篇網(wǎng)上的文章，有的是一篇文章打印幾份，大家拿去糊弄、湊數(shù)。②網(wǎng)上材料太多。情況二。調(diào)查樣本太少。不善于總結(jié)和整理材料，他人或網(wǎng)上材料占用過(guò)多 ①不善于總結(jié)和整理材料?；蛘呤钱a(chǎn)生問(wèn)題的原因分析后又提出了另外的一個(gè)問(wèn)題。有的課程論文，前后內(nèi)容顛倒或交叉。如現(xiàn)狀問(wèn)題一問(wèn)題二問(wèn)題三原因分析對(duì)策一對(duì)策二對(duì)策三。有的文章劃分為六七個(gè)或者八九個(gè)層次，層次太多模糊了重點(diǎn)，也造成了邏輯關(guān)系的混亂。④混亂的多層結(jié)構(gòu)。有的課程論文，提不出對(duì)策。也顯得文章不夠客觀，不夠?qū)嵤虑笫?。顯得有點(diǎn)突然，或認(rèn)為問(wèn)題很?chē)?yán)重，沒(méi)有正面地反映，不能全面地展示調(diào)查對(duì)象的全貌。情況二。有的課程論文，寫(xiě)了現(xiàn)狀、找出了問(wèn)題、提出了對(duì)策，但是沒(méi)有分析問(wèn)題。③有缺陷的三層結(jié)構(gòu)。有的學(xué)生的文章，寫(xiě)兩個(gè)部分，第一是基本情況，第二是今后怎樣做，或叫做提出對(duì)策。有的學(xué)生的論文只寫(xiě)基本情況，寫(xiě)過(guò)程，或只寫(xiě)成績(jī)，形成單層結(jié)構(gòu)，不知道論文中“提出問(wèn)題”的重要性和必要性。但是，有的學(xué)生的論文，結(jié)構(gòu)不甚合理，邏輯關(guān)系不清楚或有點(diǎn)混亂。④有的寫(xiě)計(jì)劃生育，寫(xiě)社會(huì)治安，但是不與小城鎮(zhèn)建設(shè)相聯(lián)系。②“小城鎮(zhèn)建設(shè)的調(diào)查與思考”則面太寬，不清楚不明確要調(diào)查和思考小城鎮(zhèn)建設(shè)的什么內(nèi)容，不加副標(biāo)題也不清楚調(diào)查的對(duì)象是誰(shuí)。教師指導(dǎo)得力，方法正確據(jù)我所知，電大的專職教師和兼職教師在論文指導(dǎo)方面也都做了大量的指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生從不知到知、從不會(huì)到會(huì)，除去大課堂講解如何撰寫(xiě)課程論文外，一般還要對(duì)學(xué)員的論文初稿進(jìn)行單兵教練，一個(gè)一個(gè)學(xué)生、一篇一篇論文的指導(dǎo)，做了大量的工作，也取得了許多的成績(jī)，是肯定的。盡管工作忙，但是能夠積極地對(duì)待電大的課程安排和各項(xiàng)要求。不少學(xué)生能熟練的、綜合的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在寫(xiě)作論文的過(guò)程中，不少同學(xué)表現(xiàn)出了熟悉農(nóng)村工作、有較強(qiáng)的實(shí)踐工作能力的優(yōu)勢(shì)，不少同學(xué)的課程論文有較高的水平，對(duì)小城鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)村城市化、新農(nóng)村建設(shè)等有清楚地認(rèn)識(shí)。也可以鍛煉自己的辯證思維能力、歸納能力和創(chuàng)新能力，不僅能提高自己的工作能力，而且對(duì)于自己今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)，也是一筆寶貴的文化財(cái)富、精神財(cái)富。《小城鎮(zhèn)建設(shè)》課程論文寫(xiě)作的基本情況和存在的問(wèn)題一、基本情況是好的大多數(shù)學(xué)生喜歡寫(xiě)課程論文，對(duì)撰寫(xiě)課程論文有正確地認(rèn)識(shí)。（九）聯(lián)系自己的工作實(shí)際，開(kāi)展調(diào)查研究***鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考；***鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的調(diào)查與思考；***鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查與思考。（七）小城鎮(zhèn)建設(shè)與發(fā)展中的問(wèn)題探悉和對(duì)策思考小城鎮(zhèn)發(fā)展動(dòng)力不足的原因與對(duì)策；小城鎮(zhèn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足的原因與對(duì)策；小城鎮(zhèn)對(duì)人力資源吸引力缺乏的原因與對(duì)策。（五）小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和管理研究論小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃的基本原則；搞好規(guī)劃，節(jié)約用地、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展；因地制宜，搞好