小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析-文庫吧資料
2024-10-28 12:12本頁面
【正文】 暢想的？把它畫下來！學(xué)生對(duì)這道題沒有想象力，只是簡(jiǎn)單的畫了一下本校教學(xué)樓、操場(chǎng)和一些器材，沒有起到這道題的真正的作用，所以失分也很嚴(yán)重。第三大題你遇到這種情況怎么辦，答案不深刻語句不通。下面就答題的情況和反映出來的主要問題作簡(jiǎn)要分析： 第一大題是判斷題，內(nèi)容簡(jiǎn)單所以大多數(shù)同學(xué)都能夠做對(duì)。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。提高課堂教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。抓住關(guān)鍵，提出疑問?！芭d趣是最好的老師”這話很深刻，無論什么人做什么事，只要他對(duì)此事有興趣，那么，他肯定就會(huì)投入。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)班學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力。（3）抓課后輔導(dǎo)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。（2）抓課堂教學(xué)。要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。今后努力方向（1）在教學(xué)工作上。（2）審題不清，答題馬虎。第四題：簡(jiǎn)答題（17分）簡(jiǎn)答部分的三小題，都是老師在課堂中舉例說過的題，但大部分學(xué)生不能夠得全分，看來上課的效率仍有待提高。多數(shù)學(xué)生能正確作答，答錯(cuò)的少數(shù)學(xué)生是平時(shí)不注意聽講和難于識(shí)憶所學(xué)知識(shí)的后進(jìn)生，所以考試時(shí)只能亂選擇。第一題：填空題（20分）這道題是本張?jiān)嚲礤e(cuò)誤最多的一題，主要考察了每一課的重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生多不喜歡記憶知識(shí)，導(dǎo)致丟分較多，有些學(xué)生直接按照自己的理解填寫內(nèi)容，與原文不相符，也有部分學(xué)生答題不夠全面導(dǎo)致失分。注重了綜合性、生活性、活動(dòng)性、開放性，能客觀準(zhǔn)確地反映出學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教材把握很準(zhǔn)。另外，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們?cè)谄綍r(shí)上課時(shí)，能讓學(xué)生親自體驗(yàn)一下，也許會(huì)回答全面的。四、簡(jiǎn)答題這部分內(nèi)容平均每個(gè)學(xué)生都失去1分。街心宴在課本上是以一幅圖片的形式出現(xiàn)的，上課時(shí)，我只是讓學(xué)生看了看圖片，重點(diǎn)放在了這體現(xiàn)了和諧的鄰里關(guān)系。四、選擇題這道題失分的地方主要是第三小題。這是常識(shí)性的問題，即便不上學(xué)，也應(yīng)該知道，況且現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，這道題居然成了失分的焦點(diǎn)。還有第小題，題目是：我叫爸爸的姐姐（），我叫媽媽的哥哥（）。盡管在平時(shí)上課時(shí)，我很注意學(xué)生的書寫，對(duì)一些關(guān)鍵性的詞語進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，可是由于學(xué)生甚至家長(zhǎng)從內(nèi)心里對(duì)這門課不夠重視，結(jié)果還是錯(cuò)別字充斥試卷，很大程度上影響力考試成績(jī)。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。優(yōu)秀率分別為：%,%，%為了在今后的教學(xué)中改進(jìn)不足，特作試卷分析如下：一：對(duì)本次試題的整體分析：本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。第二篇：三年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析三年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析本次考試三年級(jí)三個(gè)班共有207人參加。在教學(xué)中，注重實(shí)踐，給學(xué)生提問題，讓他們?nèi)マq解，使他們進(jìn)入生活情景。（5）實(shí)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1