學前科“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告-文庫吧資料
2024-10-28 12:07本頁面
【正文】 ，只是立足于完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創(chuàng)新性不強，習慣于按老思路、老辦法解決問題。基礎教育工作復雜紛繁，面對繁重的工作任務和層出不窮的新問題、新情況，往往容易急燥，有畏難發(fā)愁的情緒。致使在運用科學理論指導實際工作中存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象。一、存在問題和不足一是理論學習不夠深入。進一步樹立服務意識，及時解決工作中遇到的各種問題，不讓問題拖延。不斷解放思想，積極研究探索復雜問題的解決辦法，提升工作質量。樹立爭創(chuàng)一流的工作觀念，提高工作中質量標準，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。有時工作不能非常及時的完成，時效觀念和服務觀念不強。對一些復雜工作，常常只滿足于解決當前的突出矛盾，沒有從根本上解決問題，沒有建立起長效機制。常常滿足于已經(jīng)取得的效果，缺乏精益求精，追求卓越的精神。加強個人修養(yǎng)，自覺檢點言行，注重自我加壓、自我約束、自我完善，保持機關工作人員應有的品格。四是要強化規(guī)范意識嚴格要求自己。三是要創(chuàng)新工作思路，解決重點難點問題。遇到問題要進行理性思考，善于從全局的高度認識問題和解決問題。二是要克服消極思想，努力改進工作作風。一方面要全面系統(tǒng)學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，不斷提高自身的政治素質，用科學發(fā)展觀指導推動實際工作的開展。工作中忙于處理事務性工作較多，不能主動深入基層，總是拿“工作忙，沒時間”為借口忽視深入基層聽取師生意見，在處理一些問題上往往被動應付多，主動化解少，研究解決辦法往往缺少底氣。面對一些復雜多變工作任務和問題時，只是立足于完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創(chuàng)新性不強，習慣于按老思路、老辦法解決問題。表現(xiàn)在：工作中因循守舊，工作不夠大膽，工作思路和方法陳舊，缺乏改革意識和創(chuàng)新思維，在開展創(chuàng)新工作時，顧慮過多，遇到困難容易氣餒和放棄，缺乏執(zhí)著如一的韌勁。目前中小學體衛(wèi)藝工作越來越受到學生家長及社會的關注，如何做好當前形勢下中小學體衛(wèi)藝工作，不斷滿足人民群眾日益增長的體育健身需求，是擺在科室成員面前的一項重要課題。沒有把理論知識與實際工作中所遇到的問題聯(lián)系起來，致使通盤考慮和安排工作時缺乏前瞻性，工作起來比較被動。一、存在問題和不足一是理論學習的自覺性、積極性和主動性不足，運用理論指導實踐的意識不強。完善各項制度，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作舉措對工作要追求更高更好的目標。轉變工作作風，追求更高更好的工作目標。找到問題是解決問題的基礎，通過“庸懶散”專項治理，學前科將在今后的工作中在進一步解放思想，提高服務意識、服務水平，實現(xiàn)工作新發(fā)展：注重學習，努力提高服務意識、服務水平。三、管理制度建設不完善。存在“小富即安，小成即滿”想法。平時雖也注重學習與業(yè)務有關的一些文件及相關知識，但缺乏系統(tǒng)性，學習缺乏目標，滿足于對自己一小范圍內(nèi)業(yè)務的熟悉，不能站在更高的起點思考問題。對群眾咨詢事情，滿足于政策答復，應更多地站在老百姓立場多想想，服務水平有待提高。但平日工作中，忙于具體事務多，思考的少。根據(jù)《威海市教育局關于開展“庸懶散”專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》要求，學前科對照治理重點，認真查找存在的問題，感覺在以下方面還有欠缺：一、服務意識、服務水平有待提高。四是廣泛聽取基層單位和群眾意見，及時受理和解決教育工作的各種投訴，對群眾的困難自己能解決的盡快解決，不能解決的及時匯報，協(xié)調解決，努力將矛盾化解在基層。三是進一步解放思想，創(chuàng)造性的開展工作。建立健全各項規(guī)章制度，強化工作責任，規(guī)范工作程序，端正工作作風，提高工作效率。大力推行調查研究
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