【正文】 不拖拉，形成一定的時間觀念。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學(xué)、看八中的哥哥、姐姐上課，請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等，使幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，我們還將通過開展“背上小書包活動”，讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。(三)豐富區(qū)域活動內(nèi)容，把游戲時間還給幼兒?；顒又畜w現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。在實施計劃的過程中，根據(jù)各班幼兒的`實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。(二)開展具有班級特色的教育教學(xué)工作。三、具體要求與措施：(一)結(jié)合三月常規(guī)培養(yǎng)月，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，重點工作放在培養(yǎng)幼兒的禮儀教育。深入開展班級特色教學(xué)，早期閱讀特色活動，促進幼兒發(fā)展。二、工作總目標：針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，特提出以下一些工作目標：規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀習(xí)慣。還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。弱勢：由于幼兒大多數(shù)都是獨身子女，因此部分幼兒還存在自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向。同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。12月就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。11月實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。調(diào)整與實施9月學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。薄弱環(huán)節(jié)教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。提高幼兒的運算正確度。發(fā)展幼兒的空間知覺。提高幼兒的動手能力。教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。第十三周一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)會把算式題目填寫完整，如1+=3二、快速口算練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。教幼兒講述應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。二、分類培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。第九周一、兩個特征分類學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。能熟練準確得進行運算。第八周一、改錯題(一)學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。二、學(xué)習(xí)9的加減學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。教幼兒學(xué)習(xí)按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第六周一、看點子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。二、圓柱體的游戲通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。第四周一、學(xué)習(xí)8的組成教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。二、分成幾小杯感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。第三周一、學(xué)習(xí)二等分教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。學(xué)習(xí)7的三組加減。學(xué)習(xí)按序分合和記錄。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。相信在我們年級組的十四名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行?？茖W(xué)活動：培養(yǎng)幼兒對植物的喜愛的情感，引導(dǎo)幼兒有目的、有計劃地進行觀察，能夠發(fā)現(xiàn)不同植物根的力量不同。社會健康：引導(dǎo)幼兒了解鈣對身體的重要性，知道吃什么補鈣，能有良好的飲食習(xí)慣以及運動帶來的健康等。通過音樂的欣賞，提高幼兒的音樂感知。增強幼兒的藝術(shù)情感。這學(xué)期需加強！語言方面：增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的膽量，課堂上應(yīng)組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當中來，讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認識書中漢字，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖講故事。二、教學(xué)方面數(shù)學(xué)方面：幼兒能寫出1—50的數(shù)字，我們在數(shù)學(xué)上需引導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會手指算，并經(jīng)常地考考孩子們的心算能力。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。倡導(dǎo)“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。發(fā)揮每位老師的才能和優(yōu)勢，做好年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，給幼兒一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活氛圍。做好新生的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。保育老師為幼兒的生活給予及時的幫助和解決，我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻的愛心、服務(wù)社會的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。大班年級組工作計劃7伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員精神抖擻的邁向工作崗位。5．對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。3．做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。九、家長工作1．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標。3．認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子。七、德育工作，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。充分尊重幼兒的自主，教師只是支持者、合作者。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。2．靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)．又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助兒積累成功的經(jīng)驗！三、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助兒形成自我保護的意識。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。二、每月年級工作重點：（根據(jù)全園安排機動調(diào)整）3月：排練新早操充實區(qū)域活動材料、迎接省一級走訪慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動確立第一個主題活動提出問題，選擇讀書導(dǎo)向排練十年慶典的節(jié)目組織春游活動4月：進行讀書心得交流確立第二主題活動反思、整理第一主題資料醞釀十年慶典系列展示活動迎接省一級幼兒園評估國際象棋月系列競賽活動5月：“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽確立第三主題活動反思、整理第二主題資料十年慶典系列展示活動6月：反思、整理第三主題資料十年慶典大型文藝演出“慶六一”活動大班畢業(yè)典禮籌備參觀小學(xué)等幼小銜接工作7月：讀書心得與實踐交流大班畢業(yè)典禮年級工作總結(jié)展示幼小銜接的學(xué)習(xí)成果將主題探究活動記錄存檔大班年級組工作計劃6一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。倡導(dǎo)“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。結(jié)合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務(wù)、以及十年園慶的系列展示活動。大班年級組工作計劃5伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。六月份；通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。進行“慶六一”成長節(jié)活動準備。幫助大人做事，培養(yǎng)幼兒的集體主義思想。其他有關(guān)安全的主題教育。學(xué)會傾聽別人的講話，懂得不能隨便打斷別人的講話。四月份：體驗大自然的美好，增強自我保護意識。幼兒常規(guī)教育、禮儀教育。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、