小學三年級下冊音樂教學計劃[大全五篇]-文庫吧資料
2024-10-28 11:40本頁面
【正文】 認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教案。(2)能夠識讀簡單樂譜。（3）每學年能夠背唱歌曲4～6首。（二）表現(xiàn)（1）樂于參與各種演唱活動。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。在教學常規(guī)方面大有進步，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固、完善教學，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)，并提高課堂教學質(zhì)量。二、學生分析：本學期我繼續(xù)擔任三年級音樂課。韓家林小學第三篇：小學三年級下冊音樂教學計劃小學三年級下冊音樂教學計劃一、教材分析:教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能四、綜合總結(jié)這學期執(zhí)教的學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質(zhì)，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳。三、主要措施指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。二、教學內(nèi)容本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。作為音樂教師首先就要清醒地認識自我，勇于發(fā)現(xiàn)自己在品格、學養(yǎng)等方面的不足，并正視這些不足，進而在實踐中總結(jié)反思，不斷克服、改進和提高；其次要勇于承認自身教學行為的不合理性，站在對立面來看待自己，不斷否定自我、反思自我，從而超越自我。豐富的課程資源和有限的音樂課堂時間是一對尖銳的矛盾體，選擇和利用音樂課程資源必須強調(diào)音樂課程資源轉(zhuǎn)化為音樂教學內(nèi)容的適切性。六、教學安排：每單元4課時七、多媒體運用的次數(shù)及效果力求每單元使用2次多媒體進行輔助教學，達到寓教于樂、遇景生情的效果。在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。認真上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。(3)能夠識讀簡單樂譜。（2）學習課堂 (1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。（2）知道演
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