一年級數學下冊十幾減幾練習課教案-文庫吧資料
2024-10-27 09:21本頁面
【正文】 =，條黑金魚。小組內可能出現如下意見。啟發(fā)學生根據圖意和要解決的問題，想象自己準備用什么方法解決。然后，多媒體再次發(fā)出聲音，同時在右邊小貓的嘴邊出現“有13條金魚，黑的條，花的有幾條？”的文字。首先請學生說明看到了什么，讓學生描述這一生動景象，調動學生的興趣。教學過程：一、復習（卡片出示）：8+=7+8=7+6==6+8=+7=+9=39=89=49=79=69=二、自主探索，學習新知識。教學重點：掌握“十幾減幾”的算法。能根據自己的情況用自己喜歡的方法較熟練地計算“十幾減幾”的題目。集體訂正二、變式練習、計算（P18：9））指導學生看題2）全班學生獨立完成 3）集體訂正（或者把這三題讓9個同學分成三個小組以比賽的形式來進行，看哪個組的同學做的又對又快，對于做得又對又快的小組給予鼓勵）比較大?。≒18：10））學生獨立完成2）集體訂正，并說一說你為什么填這個符號？三、解決問題出示電腦、老鷹抓小雞的圖，讓學生觀察（P18：11）你從圖中看到了什么？（有12只小雞，一個雞媽媽，一個老鷹）點擊電腦出現：P18：11的畫面問：你又看到了什么？通過你所看到的，你能提出什么數學問題？（教師根據學生回答進行板書）板書：12只小雞，已經捉住了只，還有幾只？問：如何列式？你是怎樣想的？等于幾？你是怎樣想的？還有不同的算法嗎？小猴圖電腦出示P18：13讓學生認真觀察：你從圖中看到了什么？你能夠根據這幅圖提出什么數學問題？如何列式？還有不同的列式嗎？請與你同組的同學互相說一說，你是怎么想的？（教師根據學生回答進行板書）＋8＝1
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