一年級十幾減幾復(fù)習(xí)課教案-文庫吧資料
2024-10-27 09:21本頁面
【正文】 =36+10=89+2=47+6=8+10=23+7=16+3=78+9=38+7=6+8=293=6+8+=976=33=教師面批面改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。二、復(fù)習(xí)：、出示：6+=7+8=4+8=1=7=28=看到這些題，你想到什么？你發(fā)現(xiàn)每一組題有什么特點(diǎn)嗎？填空，在括號里填上合適的數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)十幾減幾的知識教學(xué)重點(diǎn)：通過練習(xí)，口算達(dá)到一定熟練程度。教師以參與者的語言，表明自己根據(jù)大家的發(fā)言很受啟發(fā)，樂意運(yùn)用“想加算減”的方法，但也要肯定“破十減”等方法的合理性。然后，請同學(xué)們說出自己在解決問題時(shí)喜歡哪種方法，并說明理由。在各組討論的基礎(chǔ)上，廣泛反映出各種方法。（4）這樣算得快，8+5=13，138=5，135=8，5條黑金魚，8條花金魚。求花金魚的條數(shù)，105=5，5+3=8，8條花金魚。（1）兩只小貓的對話中，已說出了花金魚8條，黑金魚5條。組織小組討論，廣泛發(fā)表自己意見。引導(dǎo)學(xué)生講述兩只小貓對話的意思，明確要解決的問題。多媒體發(fā)出聲音，同時(shí)在左邊小貓嘴邊出現(xiàn)“13條金魚，花的8條，黑的有幾條？”的文字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，溝通聯(lián)系（可用卡片出示）8+5= 7+8= 7+6= 6+8= 5+7= 5+9=看屏幕回答：我一共有14個(gè)蘋果，賣給你8個(gè)，你會怎樣拿走這8個(gè)蘋果？二、自主探索，學(xué)習(xí)新知識多媒體出示“魚缸內(nèi)金魚游動(dòng)、魚缸外兩只小貓走動(dòng)觀看金魚”的畫面。教具準(zhǔn)備：照例2制作的“小貓觀魚”動(dòng)畫課件。第三篇：十幾減幾教案《十幾減幾》教案鎮(zhèn)原縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué) 李 潔教學(xué)目標(biāo)：理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會“十幾減幾”的口算方法，正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。希望我們能熟練掌握。再讓生想一想怎樣計(jì)算13
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